Б) игрушки, изготовленные вручную
2. Какова главная ценность традиционной народной куклы?
а) она является частью культуры всего человечества, сохраняет в своём образе самобытность, характерные черты создающего её народа;
б) рукотворное творчество
3. На какие три группы делятся народные куклы?
А) игровые
Б) обрядовые
в) сувенирные
Г) обереги
4. Первые игрушки изготавливали:
а) из камня
б) из металла
в) из пластмассы
Г) из дерева
5. У русской тряпичной куклы лицо не оформляли, так как:
а) в крестьянской семье не было карандашей
б) не умели хорошо рисовать
В) куклы без лица считались оберегами
6. Многие тряпичные куклы изготавливались:
а) несколько месяцев
б) несколько недель
в) несколько дней
Г) несколько часов или минут
7. Материал для изготовления тряпичных кукол в крестьянской семье:
А) ситец
б) шелк
в) шифон
г) шерсть
д) трикотаж
8. Тряпичные куклы из золы (зольники) дарились:
а) на день рождения
Б) на свадьбу как пожелание потомства молодой семье
в) на Новый год
9. Куклу «масленица» изготавливали:
а) из ситца
Б) из соломы
В) из веревки
г) из лыка
10. Кукла «перевертыш» состоит из частей:
А) две головы, четыре руки, две юбки
б) одна голова, две руки, одна юбка
в) одна голова, четыре руки, одна юбка
11. Кукла «мокредина» изображала собой:
а) играющего ребенка
Б) женщину-крестьянку, работающую в поле, когда не хватает рук
|
|
|
в) богатую барышню
12. Для оформления куклы «сударушка» использовали кичку. Кичка (или кика) - это:
А) головной убор замужней женщины
б) венок для молодой девушки
в) фартук
г) нижняя юбка
13. Кукла «на выхвалку» изготавливается из:
а) одного целого квадрата
Б) трех квадратов - тела, рук и ног
в) двух квадратов - тела и рук
14. Почему в наряде куклы всегда должен был присутствовать красный цвет?
А) это цвет солнца, тепла, здоровья, радости
б) он обладает охранительным действием: оберегает от сглаза и травм
в) красивый яркий цвет
Условия реализации программы
Для успешного происхождения программы необходимо иметь:
Помещение: кабинет.
Оборудование и приборы:столы, стулья, доска магнитная, мел, маркеры для доски.
Материалы:лоскутки ткани, нитки-ирис, пряжа, тесьма, ленты.
Инструменты и приспособления:простой карандаш ТМ, М, 2М; линейка, ножницы канцелярские с закругленными концами.
Звуковые пособия на дисках:
- Русский хоровод.
- «Катеринушка» лирический танец.
- «Россияночка» девичий игровой танец.
- «Вдоль деревни» (В.Голиков, В.Короткова).
- «Золотая хохлома» (В.Свешников, М.Вахутинский).
- «Утушка луговая» русская народная песня в обработке В.Городовской.
|
|
|
- «Комаринская» концертная пьеса на русскую тему для балалайки с оркестром (А.Курченко).
- «Казачок» (М.Вахутинский).
- «Северные переборы» на темы гармошечных наигрышей (С.Сметанина, А.Широков).
- «Барыня» ярмарочная потеха (А.Курченко).
- «Русский сувенир» (Д.Лошкин, В.Попонова).
Таблицы и наглядность:
- руководство правил техники безопасности пользования инструментами;
- шаблоны;
- иллюстрации, фотографии;
- технические карты по изготовлению кукол.
ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Учащиеся должны:
Знать:
- основные виды народного и декоративно-прикладного искусства;
- классификацию кукол, их роль и место в русских обрядах и традициях;
- назначение и технологические свойства материалов;
- какие материалы можно использовать для набивки куклы;
- какие ткани используют для изготовления куклы;
- соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами.
- какой материал можно использовать для волос куклы;
- какие ещё материалы нужны для изготовления куклы;
- как правильно подобрать цветовую гамму отделки костюма куклы.
Уметь:
- рационально организовывать рабочее место;
|
|
|
- находить необходимую информацию в различных источниках;
- выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;
- составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия;
- выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений;
- планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;
- распределять работу при коллективной деятельности.
КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Ответ или практическая работа заслуживает оценки «отлично», если учащийся выполняет все критерии оценки, т.е.:
– раскрывает содержание вопроса полно, правильно, аргументировано, четко;
– умеет реализовывать полученные теоретические знания на практике;
– умеет организовывать рабочее место;
– может самостоятельно выполнять поставленные задачи, проявляет творческий подход и познавательный интерес.
Ответ или практическая работа заслуживает оценки «хорошо», если учащийся допускает небольшие недочеты, раскрывает излагаемый материал при помощи дополнительных вопросов. Выполняет предусмотренные в программе задания с небольшими замечаниями.
Ответ или практическая работа заслуживает оценки «удовлетворительно», если учащийся не обладает в достаточной мере необходимыми знаниями и умениями, не всегда может применить их на практике. Выполненные работы имеют очень много замечаний, ошибок и неточностей. Учащийся не может работать самостоятельно, не проявляет инициативы, не демонстрирует должный уровень практической подготовки.
|
|
|
Ответ или практическая работа заслуживает оценки «неудовлетворительно», если учащийся не выполняет предусмотренные критерии оценки, имеет ясные проблемы в знаниях, сделанные им работы не соответствует предъявляемым требованиям.
КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 372; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!