Тема: Органы пищеварительной системы. Словообразование существительных и глаголов.
Способы словообразования существительных
I. Суффиксы
Суффикс - tion . Существует для образования форм существительного из глаголов. Например: demonstrate - demonstration ; explore - exploration . Суффикс tion эквивалентен в русском суффиксам — сия/ция.
Суффикс - ion . Также образует из глаголов существительное. invent - invention .
Суффикс - sion . Аналог предыдущих словообразующих форм. Примеры: decide- decision; discuss- discussion.
Суффикс- ure . Образует из глаголов существительные. Fail ( терпеть неудачу) - failure ( неудача).
Суффикс — al . Например: refuse - refusal .
Суффикс- ent / ant . Служит для образования лиц, которые совершают те или иные действия, т. е образует также из глаголов существительное. Например: study - student . Учить- ученик/ студент.
Суффикс - er / or . В английском определяет исполнителя действия, профессии. Например: send - sender ; translate - translator .
Суффикс - ian . Используется для образования национальностей, реже используется при обозначении профессий. Russian , electrician .
Суффикс - ity . Существительные могут образоваться из любых частей речи. Например: equal - equality .
Суффикс - ance / ence . При помощи этого суффикса образуются существительные из прилагательных, которые обычно заканчиваются на ant / ent . Пример: Silent - silence .
Суффикс- ness . Также происходит из прилагательных. Calm - calmness .
Суффикс- dom . Новые слово могут образовываться, как из прилагательных, так и из существительных. Free - Freedom .
|
|
|
Суффикс - hood . Образуются слова из существительных. Child - childhood . Ребенок- детство.
Суффикс- ship . Аналог предыдущего суффикса. Friend - friendship . Друг/ подруга- дружба.
II. Конверсия: от глагола образуется существительное, а точнее слово переходит из одной части речи в другую:
to work (работать) – work (работа)
to hand (вручать) – a hand (рука)
to wind (сушить на ветру) – a wind (ветер)
to head (возглавлять) – a head (голова)
to paper (заворачивать в бумагу) – paper (бумага)
to control (контролировать) – control (руководство, контроль)
Довольно часто у существительных и глаголов, образованных от одного корня, «перемещается» ударение. У существительных ударение падает на первый слог, в то время как у глаголов оно смещается на последний:
Record – запись; регистрация, но record – записывать, регистрировать; заносить в список.
Между прилагательными и существительными случаются отношения, когда одно слово переходит в другое.
Poor – бедный, the poor (употребляется с глаголом во множественном числе) – бедные, малоимущие.
Glossy – блестящий, глянцевый, glossy – дорогой глянцевый журнал.
III. Cловосложение – способ образования слов методом сложения нескольких основ.
Work + man = workman (рабочий)
Post + man = postman (почтальон)
|
|
|
Sea + food = seafood (морепродукты)
Boy + friend = boyfriend (друг)
Black + board = blackboard (классная доска)
Pine + apple = pineapple (ананас)
Способы словообразования глаголов
I. Образование глаголов с помощью неотделимых суффиксов.
Из суффиксов обычного типа для образования глаголов чаще употребляется суффикс -ize, который образует глаголы с абстрактным значением: to realize, to privatize, to mobilize, to organize.
Есть также глаголы, образованные от прилагательных с помощью суффикса -en: broad (широкий) — to broaden (расширять) to lengthen, to widen, to redden, to darken.
II . С помощью префиксов глаголы обычно образуются от самих этих глаголов. Частые глагольные префиксы следующие:
Приставка ге-, что означает повторное действие:
reread (перечитывать)
rebuild (перестраивать)
rewrite (писать снова, переписывать)
Этот префикс имеют также глаголы с другими значениями: to remember, to respect, to recover и т.д.
Приставка dis-, которая означает действие, противоположное той, которая выражена выводным глагольной основой:
to disagree (не соглашаться), to disappear (исчезать), to disapprove (не одобрять), to discover (открывать), to dislike (не нравиться).
Приставка mis-, который означает действие, выполненную ошибке: to misunderstand (неправильно понимать), to mispronounce (неправильно произносить), to misbehave (плохо вести), to mistake (ошибаться, ошибочно считать кого-то за другой).
|
|
|
III . Конверсия
Таким образом глаголы образуются главным образом от существительных:
dust (пыль) — to dust (сметать пыль)
a bomb (бомба) — to bomb (бомбить)
water (вода) — to water (поливать)
a hand (рука) — to hand (вручать)
a head (голова) — to head (возглавлять)
a finger (палец) — to finger (нажимать пальцем)
winter (зима) — to winter (зимовать)
Задание №1
Переведите следующие слова по теме «Пищеварительная система»: utilize, process, enzyme, protein, carbohydrate, fat, amino-acid, glucose, diary, source, juice.
Задание №2
Образуйте существительные от следующих глаголов: imagine, weak, teach, infect decide, argue, assist, secure, refuse.
Задание №3
Образуйте глаголы от следующих существительных: solution, development, impression, dependence, appearance, improvement, equality, expression, partnership, similarity, difference.
Задание №4
Ответьте на вопросы по теме «Пищеварительная система».
1. What does the body require for life?
2. Can food be utilized in the form in which it is eaten?
3. How is the processing of the food by the body called?
4. What are enzymes?
5. What does our food consist of?
6. Where are proteins found?
7. What are proteins necessary for?
8. What do carbohydrates provide body cells with?
9. Where is body fat stored?
10. How does body fat act?
11. How much water is it necessary to drink daily?
Задание №5
Прочитайте текст .
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 537; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!