О Введении временных воинских званий
2.1. Все участники игры на период введения на территории сборов военного положения объявляются юнармейцами. Каждому юнармейцу присваивается звание «рядовой» и вручается пагон красного цвета с одной поперечной полосой жёлтого цвета.
2.2. В каждом отделении назначается командир, которому вручается пагон красного цвета с двумя поперечными полосами жёлтого цвета.
2.3. Каждому члену Штаба Игры присваивается звание «инструктор» и вручается пагон красного цвета с тремя поперечными полосами жёлтого цвета.
2.4. Руководитель проекта, ответственный за организацию и проведения военно-патриотических сборов, назначается начальником Штаба Игры. Ему вручается пагон красного цвета с одной широкой продольной полосой жёлтого цвета.
2. 5. В течение всей военно-патриотической игры «Зарничка» каждый юнармеец носит пагон, который размещается на левой части груди в горизонтальном положении. При смене юнармейцем формы с парадной на военно-полевую (рабочую) пагон перемещается (переклеивается) в соответствии с вышеуказанными требованиями. При отсутствии пагона на форме юнармейца отделению начисляются штрафные бонусы. При потере пагона отделению также начисляются штрафные бонусы, а юнармеец без пагона отстраняется от участия в игре на срок, назначенный Штабом Игры.
|
|
|
ПРОГРАММА
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ СБОРОВ
Июня. День первый.
10. 00 – Открытие военно-патриотических сборов «Зарничка».
Торжественное построение участников.
11. 00 – Исторический турнир «Листаем архивы былых поколений»
12. 00 – Организационные сборы по отделениям.
Подготовка к смотру строя и песни.
13. 30 – Обед.
14. 00 – Тихий час.
15. 30 – Полдник
16. 00 – Смотр строя и песни «Наша армия самая лучшая!»
17. 00 – Открытие Школы Мальчиша-Кибальчиша.
Работа секций в два потока (по 45 минут)
18. 30 – Время отдыха.
19. 00 – Ужин.
19. 30 – Вечер военно-патриотической песни
«У войны и у победы музыка своя»
21. 00 – Организационные сборы по отделениям.
21. 30 – Вечерний туалет, гигиенические процедуры.
22. 00 – Отбой.
Июня. День второй.
8. 15 – Первый подъём (для старшей возрастной группы)
8. 30 – Второй подъём (для средней и младшей возрастных групп)
8. 45 – Утренняя зарядка. Утренний туалет, гигиенические процедуры
9. 30 – Завтрак.
10. 00 – Организационные сборы по отделениям.
Распределение трудовых нарядов.
11. 00 - Уборка комнат, гостиной, учебных помещений.
Благоустройство территории сборов.
12. 00 – Школа Мальчиша-Кибальчиша.
Работа секций в два потока (по 45 минут).
|
|
|
13. 30 – Обед.
14. 00 – Тихий час.
15. 00 – 16. 15. Подготовка к вечерней конкурсной программе.
(для 4-ого, 5-ого и 6-ого отделений).
15. 00 – 16. 15 Боевая тревога!
Подъём по отделениям (с промежутком в 15 минут).
Выдача сухого пайка и снаряжения. Старт военно-спортивной
Полосы препятствий «Паруса Победы».
16. 00 – 17. 15 Подготовка к вечерней конкурсной программе.
(для 1-ого, 2-ого и 3-его отделений)
17. 30 - Торжественное построение участников.
Подведение итогов военно-спортивной полосы препятствий.
17. 00 – Время отдыха. Выпуск боевых листков.
Подготовка к вечерней конкурсной программе.
19. 00 – Ужин.
19.30 – Конкурсная программа «Гардемарины, вперёд!»
21. 00 – Организационные сборы по отделениям.
21. 30 – Вечерний туалет. Гигиенические процедуры.
22. 00 – Отбой.
Июня. День третий.
8. 15 – Первый подъём (для старшей возрастной группы)
8. 30 – Второй подъём (для средней и младшей возрастных групп)
8. 45 – Утренняя зарядка.Утренний туалет, гигиенические процедуры.
9. 30 – Завтрак.
10. 00 – Экзамен по теме «Граждановедение»
12. 00 – Конкурсная программа «Как хорошо быть генералом!»
13. 30 – Обед.
14. 00 – Тихий час.
15. 30 – Полдник
16. 00 – Закрытие военно-патриотических сборов «Зарничка».
|
|
|
Торжественное построение участников. Подведение итогов.
Награждение.
ШКОЛА МАЛЬЧИША-КИБАЛЬЧИША:
Познавательный материал к учебным занятиям
Секция «Полевая разведка»
Слово разведчик происходит от сочетания древнеславянского слова «ведать» и приставки «раз», что означает «что-либо узнавать, разгадывать, исследовать». Понятие это очень старое, а значит и люди, что занимаются «разведыванием» и сама профессия очень древняя. Действительно профессия «разведчиков» уходит далеко в историю. Впервые разведывательная деятельность появилась ещё в каменном веке, когда община посылала своих мужчин узнать: «Правда ли, что за той речкой трава зеленее и мамонтов побольше, или это выдумка». Так же разведчики принимали активное участие в охоте. Например, прежде чем организовать засаду для дикого зверя требуется узнать, где их стадо пасётся и как скоро они собираются покинуть своё место обитания.
Потребность в разведчиках в человеческом обществе существовала всегда. Прежде чем какой-нибудь князь покидал свой замок, передовые отряды разведчиков прочёсывали все ближайшие лесные угодья в поисках вражеского лучника или затаившейся засады противника. Всегда дальновидные правители государств хотели знать: чем занимается их сосед, какое у него настроения и чем он планирует заниматься, какое количество войск ему преданно, а сколько воинов можно переманить на свою сторону. Для получения этой и другой информации военачальники помещали в стан соседа «своего» человека - разведчика, который каждый день ходил по острию бритвы, был на волосок от смерти и героически отстаивал интересы своего народа и государства.
|
|
|
Самым ярким периодом отечественной разведки стал Советский период. Это время когда великое государство рождало великих людей – патриотов. До наших дней в памяти народа живут имена Рихарда Зорге, Николая Крошко, Василия Зарубина, Николая Скоблина и многих других разведчиков, которые самоотверженно отдавали свою жизнь за то, что бы миллионы советских людей жили в безопасности. Об одном из этих героических разведчиках мне хотелось бы сейчас вам рассказать. Это участник Великой Отечественной войны, герой Советского Союза - Николай Кузнецов.
Этот человек на протяжении одиннадцати месяцев находился в тылу врага. Там все знали его, как обер-лейтенанта Пауля Вильгельма Зиберта. Целью его внедрения была добыча информации о войсках и будущих планах противника. Со своей задачей Николай Кузнецов справился блестяще. Уже спустя несколько дней у советского разведчика были свои конспиративные квартиры, доверенные лица, связи с подпольем. Благодаря Николаю Кузнецову был схвачен и доставлен в Москву одни из ведущих немецких генералов фон Ильген. Когда советские войска прорвали фронт и двинулись на освобождение Западных территорий Советского Союза, Николай Кузнецов пошёл им навстречу, чтобы присоединиться к «своим». Однако у самой линии фронта он наткнулся на предателей, с которыми завязался неравный бой. Когда силы разведчика были исчерпаны, он подорвал себя гранатой. В своём предсмертном письме он написал…
«25 августа 1942 года в 24 часа 05 минут я опустился с небес на парашюте, чтобы мстить беспощадно за кровь и слёзы наших матерей и братьев, стонущих под ярмом германских оккупантов. Одиннадцать месяцев я изучал врага, пользуясь мундиром германского офицера. Теперь я перехожу к действиям. Я люблю жизнь, я ещё очень молод, но если для Родины, которую я люблю как свою родную мать, нужно пожертвовать жизнью, я сделаю это. Пусть я умру, но в памяти моего народа патриоты бессмертны.
«Пускай ты умер! Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером, призывом гордых к свободе, к свету!..» Это моё любимое произведение Горького. Пусть его читает наша молодёжь… Ваш Кузнецов».
Это подлинная история одного из немногих, кто сделал всё ради того, что бы сегодня мы с вами могли радоваться жизни, ездить по миру и жить в свободном и демократическом обществе.
Сегодня профессия разведчика – это одна из немногих профессий, которая требует всестороннего развития личности. Настоящий разведчик – это образованный и физически развитый человек, который обладает блестящей памятью и высоким показателем IQ. Поэтому первостепенной для нас с вами задачей является - тренировка памяти. А для начала мы с вами познакомимся с таким термином, как мнемотехника.
Мнемотехника – это техника, направленная на раскрытие скрытого (не развитого) потенциала памяти и использование этого потенциала в процессе запоминания. В курсе базового овладения техникой запоминания вам предстоит познакомиться с двумя приёмами: приёмом образно-знаковым и приёмом на основе дыхательных упражнений.
Итак, образно-знаковый приём – это приём, при котором числа, цепочки чисел, слова и предложения связываются с определённым образом, определённой ассоциацией. Например, число 22123651 мысленно разбиваем на части, которые можно связать с какими-то ассоциативными образами: 22 – начало ВОВ, 12 – количество месяцев в году, 365 – количество дней в году и 1 – праздник Новый год. Таким образом, нам потребуется запомнить только связку слов: начало войны, количество месяцев в году, количество дней в году и праздник Новый год. Для того, что бы запомнить связку слов достаточно последовательно прокрутить в мозгу картины-образы на каждую из этих ассоциаций. Так можно научиться запоминать очень длинные связки слов и чисел. Однако, у каждого человека своя индивидуальная память: для кого-то легче запомнить связку чисел, а для кого-то связку слов, поэтому нужно стремиться к тому, что бы облегчить свою задачу и сводить всё к наименьшим усилиям. Так же важно при запоминании задействовать разные виды памяти. Произнося необходимую информацию, мы запоминаем её в звуковой формате. Тщательно рассматривая её, мы подключаем зрительную память, связывая её с образами, мы используем процесс мышление. Всё эти алгоритмы подчинены одной аксиоме: чем больше задействовано видов памяти, тем больший процент запоминания информации.
Второй мнемотехнический приём запоминания – это приём, основанный на дыхательно-концентрационных упражнениях. Своему происхождению он обязан китайской медицине. Все его законы напрямую связаны с китайской философией и с китайскими законами мироустройства. Достаточно понимать, что все делаемые упражнения совершаются в полном расслабление тела и мощной концентрации на запоминаемой информации, но при использовании этого метода категорически запрещается запоминать через силу. Так как это не принесёт желаемого результата, а только большую духовную усталость.
Итак, для начала требуется подробно ознакомиться с текстом, который нужно запомнить. Затем нужно полностью расслабиться и сконцентрироваться на информации, которую пытаешься запомнить. Следующий этап – это запоминание: только на вдох мысленно произносится одна определённая фраза. Вдох производится спокойно и расслаблено. Повторять упражнение несколько раз. Затем только на выдох следующая фраза. Опять повторяем несколько раз. Третья фраза на вдох и так далее. При правильном выполнении упражнения эффект соответствует 90% запоминания текста.
Учащимся предлагаются небольшие тексты. Каждый из них пробует запомнить содержание текста с помощью предложенной мнемотехники.
После того, как мы ознакомились с вами с приёмами мнемотехники, вы легко можете их применять в дальнейшем нашем задании, а значит, мы смело можем переходить к следующему этапу изучения фундаментальной науки - разведки. Разведчик, по долгу службы, может попасть в любые условия. И поэтому он должен быть готов выживать и выполнять задания в любых условиях, которые потребует от разведчика Родина. Одним из важнейших дисциплин, которыми должен владеть разведчик – это топография и ориентирование на местности. Разведчик должен уметь в любой момент сориентироваться и определить хотя бы стороны света. Не зная, где Север, а где Юг невозможно двигаться в правильном направлении. Ориентироваться на местности – это значит определить своё положение по отношению к сторонам горизонта и местным предметам. Слово «ориентироваться» происходит от латинского «ориенс», что означает «восток». Но главное направление для ориентирования – направление «север-юг». Умение ориентироваться играет большую роль в жизни человека. В истории великих открытий известен ряд случаев, когда из-за потери ориентировки погибали целые экспедиции. Умение ориентироваться на местности помогало разведчикам в трудную минуту. И, конечно же, верным помощником разведчика всегда был компас. Компас – это древнее изобретение китайцев, которое позволяло древним народам совершать дальние морские и океанические экспедиции. Но компас – не игрушка. В руках опытного следопыта – это ключ к любым дорогам. Давайте же узнаем, как пользоваться этим прибором…
Руководитель секции объясняет правила пользования компасом, учит определять стороны света и находить азимут по заданным координатам.
Сейчас компас – это универсальный прибор ориентирования в любое время суток и на любой местности. Исключением могут быть территории, перенасыщенные магнитными рудами, поскольку они способны влиять на поведение магнитной стрелки компаса. На компасе присутствует градусное деление в 360о, которое позволяет разбить весь окружающий мир на секторы и относительно их двигаться. То есть мы говорим о движении по азимуту. Угол, образуемый в данной точке или на карте направлением на север и на какой-либо предмет, называют азимутом. Отсчёт градусов ведётся от нулевой отметки по часовой стрелке. В случаи, когда угол принимает отрицательное значение, то отсчёт градусов ведётся от нулевой точки против часовой стрелки. Так, например, если предмет находится от наблюдателя точно к северу, то азимут 0°, если на востоке - 90°, на юге - 180°, на западе - 270°. Предположим вам надо пройти от заданной точки 150 метров по азимуту 55°. Для этого необходимо ориентировать по сторонам горизонта. Найти на циферблате компаса число 55 и положить на стекло компаса деревянную планку либо палочку так, чтобы она соединяла центр компаса с числом 55. Палочка покажет вам направление по азимуту 55°. Теперь пройдите в этом направлении 150 метров, и задание будет выполнено.
Учащимся практически предлагается определить азимут на определённые ориентиры: одинокое дерево, беседка, ворота, крыльцо здания, большой камень и другие. За выполнение задания руководитель секции учащимся выставляет оценки по 10-балльной системе.
Если компас отсутствует, можно ориентироваться по окружающей среде. Следует помнить, что Полярная звезда на небе появляется первой и всегда указывает направление на север, мох растёт только на северной стороне дерева, крона деревьев всегда пышнее с южной стороны; ствол деревьев будет более грубым с северной стороны, а центр годовых колец на срезе ствола дерева всегда ближе к северной стороне. Давайте подойдём к этому дереву и попробуем определить стороны света…
Учащиеся пробуют выполнить задание, логически рассуждая вслух.
А теперь давайте познакомимся с понятиями карта и план местности…
Руководитель секции показывает учащимся карту и план местности, поясняет разницу между ними, объясняет значение слова «масштаб», знакомит с основными условными обозначениями: отдельно стоящее дерево, кустарник, лес (хвойный, лиственный, смешанный), луг, пашня, река, родник, дом, дорога (грунтовая, автотрасса, железная), мост, холи и другие. Учащимся предлагается нанести условные обозначения на контурный план территории оздоровительного лагеря. Выполнение оценивается по 10-балльной системе.
И в завершении нашего занятия хочется напомнить всем, что разведчик – это глаза и уши командира. От действий разведчика зависит очень многое. Порой исход сражения решает не количество стволов огнестрельного оружия, а достоверная и своевременная информация, доставленная разведчиком.
Ну, что же, поздравляю вас с прохождением ознакомительного курса «Полевой разведки» в нашей «Школе Мальчиша-Кибальчиша» и с присвоением вам звания – «разведчик-топограф». Желаю вам достойно проявить себя на военно-полевых учениях! Удачи!
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!