Содержание военно-патриотической игры
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БРЕСТСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БРЕСТСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
Серия
«Методический портфель педагога-организатора»
 |
Сборник методических материалов
По организации военно-патриотической работы
В детском общественном объединении
Брест 2010
Авторы-составители: Дмитриева Е.Г.– методист учебно-методического центра идеологической и воспитательной работы государственного учреждения образования «Брестский областной институт развития образования».
Рецензенты: Германович Л.Г. – кандидат педагогических наук, первый проректор государственного учреждения образования «Брестский областной институт развития образования»
Матыцина И.Г. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики учреждения образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»
К Отечеству с любовью. Сборник методических материалов по организации военно-патриотической работы в детском общественном объединении / Автор-сост. Е. Г. Дмитриева – Брест, 2010 г. – 84 с. – (Серия «Методический портфель педагога-организатора»)
Сборник содержит материалы по организации военно-патриоти-ческой работы с детьми и подростками в лучших традициях детского движения. Формы работы, представленные в сборнике предполагают различные виды деятельности и направлены на развитие творчества и интеллекта детей и молодёжи, воспитание чувства патриотизма и ответственности за судьбу своей Родины, формирование уважительного отношения к несению воинской службы.
|
|
|
Сборник составлен по материалам тематических проектов «Зарничка» и «Паруса Победы», которые были разработаны и реализованы в соавторстве с воспитанником инструкторского класса – Антоном Головань.
Сборник рекомендован в помощь педагогам-организаторам, руководителям физического воспитания, лидерам детских и молодёжных общественных объединений.
©ГУО «Брестский областной институт развития образования»
Когда листаешь страницы истории…
(рассуждения юного патриота)
Когда листаешь страницы истории нашего государства, появляется такое ощущение, будто бы погружаешься в удивительный приключенческий роман. Люди, города, границы, государства – всё вертится в водовороте времени и событий. В истории Беларуси были взлеты и падения. В какой-то миг она замирала, а после снова продолжала своё головокружительное движение. Наша история имеет все элементы развития: и стремительный расцвет, как было во времена Великого княжества Литовского, и не менее стремительный упадок культуры и государственности, когда, находясь в составе Российской Империи, наши предки из литвинов и русинов превратились в «тутэйшых». А затем, по закономерности спирального развития истории, настал час возрождения, час, когда наш народ снова получил право на суверенитет.
|
|
|
За все столетия своего существования белорусский народ смог сделать огромный вклад не только в свою историю, но и в историю всего человечества. Не меркнет слава белорусских витязей, стоящих за свободу родной земли в сражениях на берегах Немиги. И сегодня живы в памяти людей героические подвиги наших земляков в годы Великой Отечественной войны. Не забывает народ и тех, кто и сейчас, в мирное время, преданно служит своему народу.
Что же двигало людьми, когда они самоотверженно шли на защиту своей земли, своего дома, своей семьи? Лев Гумилёв, наверняка бы, сказал, что это пассионарность – стремление действовать без всякой видимой цели или с целью иллюзорной. Однако могут ли космические частицы, которые являются энергией пассионарности, заставить человека пожертвовать своей жизнью, ради того чтобы его народ, его родная земля жили в спокойствии и благополучии. Без сомнения, именно патриотизм подвигнул Василия Талаша, участника партизанского движения в годы гражданской и Великой Отечественной войны, в 97 лет встать на защиту своей Родины и сражаться с немецко-фашистскими захватчиками, которые пришли разграбить и захватить его родную землю. Чувство патриотизма и честь офицера помогли белорусскому лётчику Владимиру Карвату сделать выбор между собственной жизнью и жизнью других людей. 23 мая 1996 года подполковник Карват, несмотря на приказ катапультироваться, ценой собственной жизни увёл горящий самолёт от населённых пунктов Арабовщина и Большое Гатище, а сам погиб. Он стал первым, ктоза мужество и героизм, проявленные при выполнении воинского долга, был посмертно удостоен звания «Герой Республики Беларусь». И мы, молодое поколение, понимаем, что имена тех, кто отдал свои жизни за Родину, не должны быть забыты.
|
|
|
Сегодня наше государство ставит перед каждым педагогом ряд важных воспитательных задач. Одна из них, самая приоритетная, – воспитание в подрастающем поколении беззаветной любви к Родине, к её истории и культуре. Именно такое отношение каждого из нас к своей Отчизне поможет нашему народу отстоять свободу и независимость своего государства в современном мире, поможет привести нашу Республику к экономическому, социальному и культурному процветанию.
|
|
|
В Конституции Республики Беларусь записаны такие строки: «Защита Республики Беларусь – обязанность и священный долг каждого гражданина». Готовность встать на защиту своего государства есть одна из наиболее важных составляющих патриотизма. Поэтому любовь к Отчизне необходимо формировать через воспитание уважения к профессии защищать Родину.
Лучшие исторические традиции детского общественного движения всегда были направлены на воспитание чувства патриотизма, выраженное в готовности встать на защиту своей Родины. Так, например, русский скаутинг, в отличие от европейского традиционного, ставил основной своей задачей воспитание юного защитника Российской империи. Именно поэтому первые скаутские патрули создавались при воинских частях, а первыми русскими скаутмастерами были офицеры русской армии. Во время первой мировой войны российские скауты служили в разведке. Благодаря скаутским навыкам, мальчишки легко переходили линию фронта и добывали нужные сведения.
Прошли годы. На смену русскому скаутингу пришло пионерское движение, а вместе с ним и традиции военно-патриотического воспитания: создание школьных музеев Боевой Славы, поисковая деятельность, уход за памятниками военной истории, забота о ветеранах войны, пионерские Вахты Памяти. А для наших отцов и дедов лучшим воспоминанием о пионерском детстве всегда останется военно-патриотическая игра «Зарница». Работая в соавторстве со своим педагогом Дмитриевой Е.Г. над проектами «Зарничка» и «Паруса Победы», мне хотелось вспомнить об этом и подарить возможность нашему поколению прикоснуться к историческим традициям военной романтики в детской организации.
Практические материалы, представленные в сборнике, направлены на воспитание чувства патриотизма и ответственности за судьбу своей Родины, на формирование уважительного отношения к несению воинской службы.
Головань Антон
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ИГРА
«Зарничка»
(общее положение)
Цель: создание условий длясохранения традиций военно-спортив-ной игры в детском объединении, воспитания чувства коллективизма, патриотизма, уважительного отношения к несению воинской службы и ответственности за судьбу своей Родины.
Задача:
· освоение навыков ориентирования на местности;
· развитие у детей и подростков коммуникативных навыков;
· формирование навыков сотрудничества и взаимопомощи в коллективе;
· стимулирование познавательного интереса у детей и подростков к историческим традициям нашего народа;
· формирование здорового образа жизни через вовлечение в подвижную деятельность и приобщение к спорту.
Пояснительная записка
Военно-патриотическая игра (сборы) «Зарничка» представляет собой тематический проект, в рамках которого участникам могут быть предложены различные виды деятельности. Возраст участников от 11 до 16 лет. Участие в игре коллективное: от шести до десяти разновозрастных команд. На период проведения «Зарнички» из числа участников игры создаются временные юнармейские подразделения (см. Приложение №1). В рамках игры «Зарничка» предполагается обучение воинским специальностям, реализация знаний, умений, навыков на военно-спортивной полосе препятствий, участие в интеллектуальном исторической турнире и коллективных творческих делах. Поэтому реализация всего тематического проекта осуществляется в течение трёхдневных сборов и состоит из трёх основных этапов, логически связанных между собой. Игровая задача участников «Зарнички» состоит в том, чтобы в процессе сборов заработать как можно больше призовых баллов (бонусов), которые идут в зачёт команде и учитываются при подведении общих итогов игры. Организация такой военно-патриотической игры рекомендована в загородных условиях при наличии лесного массива. На протяжении всех сборов оценивается соблюдение участниками игровых правил и воинской дисциплины. В случае невыполнения условий игры хотя бы одним из участников Штаб Игры коллективным решением может назначить всей команде от одного до трёх трудовых нарядов: дополнительное дежурство в столовой, внеплановая уборка отрядной комнаты и территории, работа на приусадебном участке (клумбе), полив комнатных растений и другие. В перечне трудовых работ могут присутствовать только те виды деятельности, которые не противоречат возрастным особенностям участников игры. Выполнение трудовых нарядов проходит в присутствии взрослого, при поддержке и непосредственном участии одного из членов Штаба Игры (старшего инструктора).
Наблюдение за проведением игры, обучение участников игры в «Школе Мальчиша-Кибальчиша», организацияколлективных творческих дел и подведение итогов осуществляются членами Штаба Игры, в состав которого входят старшие инструкторы отряда и взрослые лидеры.
На период проведения игры вводятся временные воинские звания (см. Приложение №3), а все участники игры объявляются юнармейцами.
Штаб Игры формируется за день до открытия военно-патриотичес-ких сборов. На первом заседании Штаба Игры рассматриваются и утверждаются кандидаты на должность командиров отделений, после чего с ними проводится инструктаж: осуществляется знакомство с программой сборов, сообщаются списки состава отделений, доводятся общие требования к внешнему виду и дисциплине.
По итогам военно-спортивной игры «Зарничка» на общем построении производится награждение команд-победителей и отдельных юнармейцев, отличившихся в течение всего периода проведения тематических сборов.
Содержание военно-патриотической игры
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!