Основные пути развития внимания у осужденных
Внимание - это активная сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности при одновременном отвлечении от всего остального.
Проблема внимания является важной проблемой психологии, так как внимание имеет исключительное значение в жизни человека и общества, в том числе и в деятельности по исправлению осужденных.
Выделяют три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.
Непроизвольное внимание - это сосредоточение сознания на предметах и явлениях, осуществляемое без усилия воли. Например, если преподаватель школы проводит занятия интересно по содержанию, использует элементы наглядности, то осужденные без всяких усилий внимательно слушают и воспринимают излагаемый материал.
Произвольное внимание осуществляется с усилием воли. Например, учащийся осужденный решает задачу. Ему очень трудно сосредоточиться, но он заставляет себя это сделать, вникает в условия задачи, думает и добивается решения.
Послепроизвольное внимание возникает после определенных волевых усилий, но когда человек как бы «входит» в работу, он начинает легко сосредотачиваться на ней.
Каждый вид внимания имеет определенные качества или свойства, которые различны у разных людей. К ним относятся: концентрация, устойчивость, объем, распределение и переключение.
Под концентрацией понимается степень сосредоточенности внимания на каком-либо одном объекте. Например, некоторые осужденные во время занятий порой настолько предаются воспоминаниям о прошлой жизни, что не слышат, о чем говорит учитель. То есть они концентрируют все свое внимание на воспоминаниях о прошлой жизни и ничего другого не замечают. Противоположным качеством является рассеянность.Она заключается в том, что сознание человека не имеет определенной направленности, устойчивости, а переходит с одного предмета на другой, то есть рассеивается.
|
|
|
Важным свойством внимания является его устойчивость, показывающая время, в течение которого человек может сосредотачивать свое внимание на одном или нескольких объектах.
Под объемом внимания понимается наибольшее количество объектов, на которых конкретный человек способен сосредоточить свое внимание.
Следующим качеством является распределение внимания - это умение одновременно следить за несколькими предметами, сосредоточив в нужный момент свое внимание на одном из них. Это важно для практической работы сотрудников ИУ, когда необходимо охватывать вниманием всех осужденных своего отряда и кого-то из них конкретно.
В ходе деятельности любой человек, в том числе и осужденный, вынужден переключать свое внимание с одного объекта на другой, с одного действия на другое.Переключением внимания называется сознательное перемещение внимания с одного объекта на другой. Успех переключения зависит от предыдущей и новой деятельности и от личных качеств человека. Если, например, предыдущая работа выполнялась осужденным с интересом, а последующая деятельность интереса не вызывает, то переключение будет трудным, и наоборот.
|
|
|
Если человек привыкает все делать внимательно, то внимание перерастает вовнимательность, которая как черта личности имеет большое значение в психологическом облике человека. Тот, кто обладает этим качеством, отличается наблюдательностью, способностью лучше воспринимать окружающее, способностью к обучению. Круг его интересов и стремлений, как правило, шире, чем у человека невнимательного. Даже при отсутствии интереса к работе он может быстро мобилизовать произвольное внимание, заставить себя сосредоточиться на трудном и неинтересном занятии. Сотрудники И У должны учитывать это обстоятельство.
Отсюда понятна необходимость формирования и развития внимания у осужденных, ибо это, в конечном счете, будет способствовать ускорению процесса их исправления.
|
|
|
Каковы же пути развития внимания у осужденных?
Прежде всего следует отметить, что внимание, как и другие психические процессы, развивается в процессе тренировки в разнообразной деятельности. Поэтому формирование внимания и внимательности у осужденных осуществляется в процессе учебной, трудовой, бытовой и общественной деятельности. Основными путями формирования внимания у осужденных являются:
- воспитание устойчивых интересов; это достигается путем их увлечения содержанием проводимых занятий, разъяснением общественной значимости осуществляемой ими деятельности;
- формирование ответственного отношения к учебным занятиям и качеству выполняемой работы; при этом необходимо связывать формирование внимания с требованиями дисциплины.
Укрепление внимания осуществляется путем постепенного повышения объема, продолжительности, трудности задания. Развитие устойчивости внимания - путем формирования волевых качеств у осужденных.
Использование знаний о психологических познавательных процессах в деятельности сотрудников ИУ свидетельствует об их истинном профессионализме, об искреннем стремлении помочь осужденным вернуться к настоящей полноценной жизни.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 324; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!