ОПИШИТЕ СТРУКТУРУ И СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
.Составной частью совершенствования педагогического мастерства преподавателя является его научно-методическая работа, которая предполагает анализ, систематизацию и обобщение накопленного опыта. Методическая работа является одной из обязанностей преподавателя среднего специального учебного заведения и направлена на разработку и совершенствование методики преподавания дисциплины.
Формы повышения профессионального мастерства учителя
Индивидуальные формы работы:
самообразование;
изучение документов и материалов, представляющих профессиональный интерес;
рефлексия и анализ собственной деятельности;
накопление информации по педагогике, психологии, методике, предметному содержанию;
создание собственной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке;
разработка собственных средств наглядности; самостоятельное проведение исследований;
постоянная работа над методической темой, представляющей профессиональный интерес для педагога;
разработка диагностических процедур, заданий и тестов и проведение мониторинговых замеров в режиме самоконтроля за процессом и результатом обучения;
подготовка методических работ каждый семестр и годового отчета о достигнутом — в его конце;
посещение уроков и внеклассных мероприятий у коллег; персональные консультации;
собеседования с администрацией;
индивидуальная работа с наставником;
|
|
|
выполнение индивидуальных заданий под контролем и при поддержке руководителя методобъединения;
разработка собственной программы самообразования; разработка авторского курса и учебного пособия.
Работа над индивидуальной методической, педагогической, психологической темой
Эта тема не может быть навязана извне, она вытекает из профессионального интереса педагога. Практически вся работа педагога, если это подлинный специалист, творец, мастер, предполагает постоянное самосовершенствование, а значит и постоянное обновление своего методического арсенала. Тем более, что диалектически, в процессе работы педагога ежедневно возникают новые проблемы, требующие незамедлительного решения. Труд педагога многопланов, разнообразен и в каждом своем направлении вынуждает искать новые решения, переключаясь с одной проблемы на другую, и, сколько бы ни планировали ему, педагогу, или за него, педагога, правда в том, что он должен наряду с так называемой сквозной темой, которая порождена важнейшей для него проблемой, заниматься поисками, экспериментами, исследованиями в зависимости от требований момента, т.е. ситуативно.
Характер, способ и место защиты и предъявления результатов методической работы
|
|
|
q Выступление на заседании предметно-цикловой комиссии
q Проведение открытых уроков
q Проведение внеурочных мероприятий
q Выступление на школе педагогических инноваций
q Выступление на научно-практической конференции
q Выступление на педагогическом совете
q Выступление на педагогических чтениях
q Публикации статей в специальной периодической печати
Важным показателем качества выполнения методической работы педагога является ее использование в профессиональной деятельности коллег.
Виды методической работы преподавателя
Методические рекомендации – это вид методической работы преподавателя, в котором автор дает ряд практических советов, позволяющих оптимизировать или повысить эффективность учебно-воспитательного процесса по определенной проблеме. Они синтезируют профессиональный опыт работы педагога и его теоретические знания по теме рекомендаций. Структура работы: титульный лист, основная часть, список рекомендуемых источников. Объем методических рекомендаций – 3 – 5 печатных страниц компьютерного текста 14 шрифтом полуторным интервалом.
Информационное сообщение – это теоретические материалы по определенной теме, расширяющие знания в области психологии, педагогики, преподаваемой дисциплины. Методическое сообщение отражает практикоориентированную информацию о различных инновационных, эффективных, нестандартных, результативных аспектах методики преподавания конкретной дисциплины.
|
|
|
Реферат— краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Это самостоятельная научно-исследовательская работа педагога, где раскрывается суть исследуемой проблемы, изложение материала носит проблемно-тематический характер, показываются различные точки зрения, а также собственные взгляды на проблему. Содержание реферата должно быть логичным.
Доклад — вид самостоятельной работы студентов, используется в учебных и внеклассных занятиях, а также вид методической работы преподавателей, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает практически мыслить.
Методическая разработка - является наиболее сложным видом методической работы преподавателя. Она ставит целью обобщение накопленного опыта по какой-то проблеме, требует осмысления и анализа всего учебно-воспитательного процесса, его оценки.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!