Работа над орфоэпическими нормами
Начат, начатый, начата, начаты; сданный, сдана, сдано, сданы; повторён, повторена, повторено, повторены; углубленный, углублен, углублена.
— Расставьте ударение в словах, записанных на доске.
— Чтение данных слов вслух вместе с учителем.
Вопросы на стр. учебника 199
— Перечислите орфограммы-дефисы, изученные в 7-м классе (правописание наречий).
— Назовите орфограммы слитного и раздельного написания, изученные в 7-м классе (частицы бы, же; предлоги; не и ни).
Повторение
Задание 1. Орфографическая диктовка.
Длинный шарф, улица пустынна, организованный класс, сеяная мука, взволнованный голос, лунный свет, выкрашенный забор, некошеная трава, разорванный рукав, крикнуть уверенно возмущение сдержано, посмотреть рассеянно.
— Какой вид орфограммы встретился вам в данном упражнении?
Задание 2. На доске открываются слова с пропущенными буквами. Ребята по очереди выходят к доске, вставляют буквы, объясняют написание.
Ж..лудь, ещ.., певуч.., свеж.., руч..нка, жж..т, умоляющ.., ключ..м, кумач..вый, пораж..нный, чищ..
Задание 3. Цифровой диктант, Ь — 1; нет Ь — 2.
Отрежьте, намажьте, прочь, сплошь, замуж, стеречь, наотмашь, луж, невтерпёж, горюч, вскачь, съешь, ночь, тишь, училищ, невмочь, беречь, утешься, уж, сторож, навзничь, настежь.
Ответы: 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 1, 1.
Задание 4. Распределите словосочетания по двум колонкам: не — слитно, не — раздельно,
|
|
|
Ничуть не далеко, ничуть не больно, говорил негромко, никого не было, говорить неуверенно, не от кого ждать, нипочём не скажу, устал немного, поступил необдуманно, нигде не следа, нисколько не трудно, не много, а мало, нечаянно толкнуть, телеграмма не отправлена.
Задание 5. (устно). На доске открываются слова. Задача учащихся подчеркнуть те из них, которые пишутся через дефис.
(В)четвёртых, (со)слепу, (на)бело, (еле)еле, (от)куда, куда(то), (ни)кто, (мало)помалу, (точь)(в)точь, (бок)(о)бок, (по)зимнему, (по)просту, (давным)давно, кое(к)кому, не(к)кому.
Задание 6. Придумайте предложения с данными словами, объясните разницу в правописании этих слов.
В течение — в течении, в следствии — вследствие, в отличии — в отличие, несмотря на — не смотря на.
Задание 7. Упражнение 451 (самостоятельно).
Выводы по уроку
— Какие виды орфограмм мы повторили на сегодняшнем уроке?
Домашнее задание
Упр. 453; вопросы на стр. 200; 201 учебника.
Урок 168
ТЕМА: Контрольный итоговый диктант.
ЦЕЛИ УРОКА:
• проверить знания, полученные на уроках русского языка в 7-м классе.
ХОД УРОКА
Организационный момент
|
|
|
Диктант
№ 1
По-своему прекрасен луг, по-своему прекрасно поле, но краше и таинственнее всего — лес.
Когда над лугами и полями сияет солнце, в лесу тебя объемлет зелёный сумрак. И сам ты уподобишься листу дерева, кустику ягод, земле под твоими ногами. Лишь изредка луч солнца голубоватым мерцанием коснётся ветвей, скользнёт по стволам, ударится о траву и рассыплется золотой пылью.
Летним полуднем лес пугающе величав и торжественен. Птицы умолкают, замирает ветер, лишь изредка в вершинах слышится как бы лёгкое жужжание, тонкий, едва уловимый перезвон листьев. Ты всеми чувствами впитываешь красоту леса и даже боишься вздохнуть поглубже, чтобы не нарушить его покоя.
(Янис Яунсудрабинь)
(96 слов)
(Безударные гласные в корне слова; чередование гласных в корне непроизносимые согласные в корне слова; удвоенные согласные; н и нн в прилагательных; дефис в наречиях; наречия на -о и -а; ь в глаголах 2-го лица ; окончания существительных, прилагательных и глаголов; знаки препинания в сложных предложениях; знаки препинания между однородными членами.)
Грамматическое задание
1. Найдите в тексте и подчеркните как члены предложения наречия. Укажите их морфологические признаки.
|
|
|
2. Определите лексическое значение слова мерцание.
3. Выполните разбор по составу следующих слов: изредка, едва, уловимый, уподобишься.
4. Выполните морфологический разбор одного предлога и одной частицы.
№ 2
В прохладный июньский полдень, когда пролитая небесная синь утекала, поблёскивая, я сидел на высоком берегу и любовался рекой, суетой ласточек — береговушек, цветущими рядом на лугу головками колокольчиков и лютиков, следил за далёким седым дождём с растрёпанной бородой.
Вдруг совсем близко задышал светловолосый ветер. Дрожа от волнения, он принёс и подарил мне чудный запах цветущего шиповника. Заросли этого кустарника виднелись из небольшой ложбинки, и ветру было трудно и далеко оттуда донести и сохранить чарующий розовый аромат, исходящий из ладоней благоухающего шиповника. Спасибо за радость, ветерок!
Тут же и подумалось: любуясь деревом, цветком ли, мы никогда не вспоминаем и не думаем про их корни, и бываем похожи на эту вот довольную трясогузку, которая, выпятив грудку, только что деловито перебежала тропинку.
(Ф. Нестеров)
(115 слов)
(Безударные гласные в корне слова; чередующиеся гласные в корне; не с прилагательными и с глаголами; написание гласных в суффиксах причастий; запятая при причастных оборотах, одиночных деепричастиях и деепричастных оборотах; знаки препинания при обращении; знаки препинания в сложном предложении; запятая между однородными членами предложения.)
|
|
|
Грамматическое задание
1. Какова главная тема текста?
2. Дайте лексическое значение слову аромат.
3. Выделите в тексте причастные и деепричастные обороты.
4. Выпишите из текста наречия, предлоги и частицы и определите их морфологические признаки.
Урок 169
ТЕМА: Повторение. Синтаксис, пунктуация.
ЦЕЛИ УРОКА:
• повторить знаки препинания при причастном и деепричастном оборотах;
• вырабатывать навык постановки знаков препинания в сложном предложении;
• конструировать предложения по заданным схемам.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Вопросы на стр. 200, 201; 203
Повторение
Задание 1. Работа с текстом. Текст находится перед глазами учащихся.
Весь материал накопленный писателем внутри себя можно разделить по способу его приобретения на три части.
Первая часть это опыт который накапливается им в годы когда человек ещё не стал писателем и даже не собирается им стать. Детство. Юность. Человек не собирает материал но просто живёт на земле не думая ни о каком материале.
Такой первоначально накопленный опыт ложится потом в основу первых книг от чего они нередко получаются столь яркими и обаятельными что потом писатель при всём своём мастерстве не может сделать ничего лучше и интереснее их.
Но, конечно, этот «золотой фонд» участвует в разной степени и в остальных книгах писателя.
Вторая часть опыт повседневно накапливаемый писателем — профессионалом когда его глаз уже выбирает не всё подряд но то что нужно для профессии и работы.
И наконец, третья часть опыт приобретаемый в результате узкого целенаправленного изучения жизни: поездка Пушкина в Оренбург экскурсия Толстого в губернскую тюрьму.
(Солженицын)
— Чтение текста учителем.
— Какова основная мысль текста?
— Какие микротемы можно выделить в данном тексте?
— Какие знаки препинания пропущены в тексте и в каких предложениях?
— Выполните синтаксический разбор первого предложения.
— Выпишите все словосочетания из первого предложения. Одно словосочетание (на выбор) разберите.
Задание 2. Упр.455.
Задание 3. Упр.462.
Задание 4. Составьте и запишите предложения по заданным схемам.
Выводы по уроку
— Что изучают синтаксис и пунктуация?
Домашнее задание
Упр. 463.
Урок 170
ТЕМА: Итоговое тестирование за курс русского языка седьмого класса.
ЦЕЛИ УРОКА:
• проверить знания, полученные на уроках русского языка в 7-м классе;
• систематизировать полученные знания;
• учить работать с тестовыми заданиями.
ХОД УРОКА
Организационный момент
2. Тестирование (тесты проверяются, но оценки учителем не ставятся; выясняются пробелы)
Вариант 1
1. Укажите слово, в котором необходимо поставить ь:
а) училищ..; б) невтерпёж..;
в) кирпич..; г) сплош...
2. Укажите слово, в котором ь не пишется:
а) сбереч..; б) пустош..;
в) чуш..; г) пахуч...
3. Укажите слово с удвоенной согласной:
а) иску(с,сс)но; б) ди(р,рр)ектор;
в) ба(с,сс)ейн; г) ка(р,рр)икатура.
4. Укажите словосочетание, в котором пишется две буквы н:
а) пришёл нежда(н,нн)о; б) студентка прилеж(н,нн)а;
в) тка(н,нн)ая скатерть; г) люди подавле(н,нн)ы страхом.
5. Укажите слово, в котором пишется одна буква н:
а) вываре(н,нн)ый; б) кова(н,нн)ый;
в) безветре(н,нн)о; г) изране(н,нн)ый.
6. Какое из слов пишется слитно:
а) (пол)Москвы; б) (по)мужски;
в) (в)право; г) (по)европейски.
7. Какое из указанных слов пишется через дефис:
а) надо(ли); б) там(же);
в) (по)турецки; г) кому(как).
8. В каком из слов пишется о:
а) ещ..; б) пощ..чина;
в) трущ..ба; г) ш..пот.
9. В каком из слов пишется буква ё:
а) трубач..м; б) сургуч..м;
в) ещ..; г) кирпич..м.
10. Укажите словосочетание, в котором не пишется слитно:
а) (не) глубокая, а холодная; б) комната (не)высока;
в) (не)ясно, а смутно; г) (не)доверчивость.
11. Найдите и укажите ряд с ошибкой в подборе синонимов:
а) близко, вблизи, рядом; б) зловеще, грозно, угрожающе;
в) нежно, ласково, сухо.
12. Укажите четвёртое «лишнее» слово:
а) влев..; б) засветл..;
в) затемн..; г) слев..
13. Укажите предлог, который пишется слитно:
а) (в)виду; б) (в)продолжение;
в) (в)течение; г) (по)причине.
14. Укажите непроизводный предлог:
а) вокруг; б) через;
в) впоследствии; г) навстречу.
15. Укажите разделительный союз:
а) потому что; б) или;
в) однако; г) словно.
16. Укажите вопросительную частицу:
а) бы; б) разве;
в) только; г) именно.
17. Укажите деепричастие:
а) думать; б) подумав;
в) думающий; г) думавший.
18. Среди указанных деепричастий найдите то, которое пишется слитно с не:
а) (не)работая; б) (не)найдя;
в) (не)зная; г) (не)годуя.
19. Какое слово состоит из приставки, корня и одного суффикса:
а) намерение; б) слева;
в) перепевая; г) зная.
20. В каком слове ударение падает на первый слог:
а) увядший; б) досуха;
в) создана; г) начавший.
21. Какое слово написано с орфографической ошибкой:
а) эпидемия; б) реальный;
в) колонна; г) кованный.
22. В каком из слов пропущена буква е:
а) замеш..нный (в плохом деле) человек;
б) подвеш..нный к потолку;
в) размеш..нные краски;
г) потер..нный чемодан.
23. В каком из слов пропущена буква а:
а) крас..щий; б) стел..щийся;
в) слыш..ший; г) бре..щий
24. В каком слове пропущена буква и:
а) увлека..мый; б) слыш..мый;
в) погружа..мый; г) подразумева..мый.
25. В каком предложении употреблена категория состояния:
а) Дитя весело; б) Детям весело;
в) Весело играли на улице; г) Хороводы весело кружились.
26. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
а) Они ушли, весело переговариваясь и радостно кивая мне головами;
б) Не снимая коричневых перчаток, он размотал бумагу и отломил кусок колбасы;
в) Они выбрались на поляну поросшую камышом и местами залитую водой;
г) По овражку, журча и переливаясь, бежал ручеёк.
27. Какое предложение написано без пунктуационной ошибки:
а) Засеянные пшеницей поля дали дружные всходы;
б) Пользуясь тем, что они отошли, ребята поспешили выдернуть пилу из раны нанесённой дереву;
в) Юный лес, в зелёный дым одетый тёплых гроз нетерпеливо ждёт;
г) Вчера, утомлённый ходьбой по болоту забрёл я в сарай и уснул глубоко.
28. В каком предложении употреблен союз:
а) Что(бы) я ни сделал, всё было напрасно;
б) Сестра учится в университете, я то(же) хочу поступить туда;
в) Он спрятался за(то) дерево;
г) Сколько ты заплатил за(то) учебное пособие.
29. Какой морфологический признак отсутствует у причастия:
а) время; б) спряжение;
в) возвратность; г) вид.
30. Причастие обозначает:
а) признак предмета по действию; б) признак другого признака;
в) признак предмета; г) действие предмета.
31. От какого глагола нельзя образовать действительное причастие настоящего времени:
а) посмотреть; б) отвечать;
в) думать; г) брить.
32. Укажите наречие образа действия:
а) туда; б) летом;
в) по-моему; г) нимало.
33. Найдите причастие с зависимым словом:
а) вылившаяся туча; б) запрещённый государством;
в) расшитый ковёр; г) захватывающий фильм.
Вариант 2
1. Выделите слово, в котором необходимо поставить ь:
а) наотмаш..; б) горяч..;
в) замуж..; г) зрелищ..
2. Укажите слово, в котором ь не пишется:
а) нареж..; б) лиш..;
в) уж..; г) помощ..
3. Укажите слово с удвоенной согласной:
а) кова(н,нн)ый; б) иску(с,сс)но;
в) коло(н,нн)а; г) па(р,рр)ом.
4. Укажите словосочетание, в котором пишется две буквы н:
а) зерно рассея(н,нн)о ветром;
б) серебря(н,нн)ая ложка;
в) руководить време(н,нн)о;
г) сумма собра(н,нн)а по копеечке.
5. Укажите слово, в котором пишется одна буква н:
а) рассея(н,нн)ый; б) жёва(н,нн)ый;
в) карти(н,нн)ый; г) нечая(н,нн)о.
6. Какое из слов пишется слитно:
а) (пол)луны; б) (по)русски;
в) (в)лево; г) (в)третьих.
7. Какое из указанных слов пишется через дефис:
а) кому(то); б) там(же);
в) (на)слух; г) (в)перевалку.
8. В каком из слов не пишется о:
а) ключ..м; б) чертеж..м;
в) трущ..ба; г) ещ..
9. В каком из слов пишется буква о:
а) щ..ки; б) ж..лудь;
в) расч..ска; г) капюш..н.
10. Укажите словосочетание, в котором не пишется слитно:
а) давно (не)бритая борода; б) никогда (не)служивший;
в) цитаты (не)проверены; г) (не)урожайный год.
11. Найдите и укажите ряд с ошибкой в подборе синонимов:
а) кратко, вкратце, сжато; б) зловеще, грозно, угрожающе;
в) нежно, ласково, сухо.
12. Укажите четвёртое «лишнее» слово:
а) исправн..; б) доверчив..;
в) издалек..; г) влев..
13. Укажите предлог, который пишется раздельно:
а) (в)виду; б) (в)следствие;
в) (на)счёт; г) (в)продолжение.
14. Укажите производный предлог:
а) ввиду; б) над;
в) пред; г) через.
15. Укажите противительный союз:
а) чтобы; б) точно;
в) зато; г) либо.
16. Укажите формообразующую частицу:
а) лишь; б) именно;
в) пусть; г) даже.
17. Укажите деепричастие:
а) беседовать; б) беседуя;
в) беседующий; г) беседовавший.
18. Среди указанных деепричастий найдите то, которое пишется слитно с не:
а) (не)доумевая; б) (не)посмотрев;
в) (не)улыбаясь; г) (не)говоря.
19. Какое слово состоит из корня и двух суффиксов:
а) километр; б) читая;
в) рассказав; г) издавна.
20. В каком слове ударение падает на первый слог:
а) движимый; б) добела;
в) удобнее; г) прибывший.
21. Какое слово написано с орфографической ошибкой:
а) претензия; б) потрое;
в) надвое; г) поразительный.
22. В каком из слов пропущена буква а:
а) занавеш..нный тюлем; б) вы кач..нная бочка;
в) закруч..нный; г) размеш..нный.
23. В каком из слов пропущена буква ю:
а) леч..щий; б) люб..щий;
в) крас..щий; г) бор..щийся.
24. В каком слове пропущена буква и:
а) увлека..мый; б) вид..мый;
в) оберега..мый; г) подразумева..мый.
25. В каком предложении употреблена категория состояния:
а) Профессор говорил красиво; б) Свечи горели красиво;
в) Платье красиво; г) Кругом красиво.
26. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
а) За окном промчались пересекаясь чёрные заспанные пути;
б) Бабушка никогда не плутала в лесу, безошибочно определяя дорогу к дому;
в) Трясогузки, раскачивая длинными хвостиками, перескакивали с кочки на кочку;
г) Он шёл не останавливаясь.
27. Какое предложение написано без пунктуационной ошибки:
а) Усталый и побледневший, он всё ещё сидел в доме;
б) Настало, давно ожидаемое нами время;
в) Я, волнуемый воспоминаниями углублялся в глубь леса;
г) Дуб стоял, с перебинтованным стволом.
28. В каком предложении употреблен союз:
а) Учитель сделал замечание Володе за (то), что он опоздал на урок;
б) Этим он спас мне жизнь, рискуя ею так (же), как и я;
в) Я пришёл, что(бы) поговорить с вами о деле;
г) Что(бы) Плюшкин ни находил, он всё тащил к себе.
29. Какой морфологический признак отсутствует у причастия:
а) время; б) наклонение;
в) возвратность; г) вид.
30. Причастие обозначает:
а) признак предмета по действию; б) признак другого признака;
в) признак предмета; г) действие предмета.
31. От какого глагола нельзя образовать действительное причастие настоящего времени:
а) строить; б) кормить;
в) выйти; г) гнать.
32. Укажите наречие причины:
а) много; б) зачем;
в) слегка; г) удивительно.
33. Найдите причастие с зависимым словом:
а) рассыпанные бусы; б) затерявшийся в снегах;
в) заснувшая река; г) полыхающая печь.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 364; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!