Работа с текстом для изложения
У Иваныча
Я снова в гостях у Иваныча. Ему за семьдесят, но живёт не по-стариковски. Интересный человек. Глаза — с васильковой искренностью, с голосом обворожительной черёмухи, а душа что распахнутая полевая ромашка.
На стук в дверь никто не ответил. Пришлось войти в избу, окликнув хозяина по имени.
В передней комнате на коленях стоял Иваныч и внимательно разглядывал цветастый палас. Опережая мой вопрос, старик поднял правую руку локтём кверху и, резко опустив её, сказал:
— Сейчас пришёл с огорода. Какую-то букашку на рукаве случайно принёс. Ведь погибнет без еды, пауки утащить могут. Надобно опять в огород отнести.
Неизвестное насекомое размером с маленького муравья, было под цвет зелёно-коричневого паласа. Через короткое время Иваныч уже нёс его на крыльцо в аккуратно завернутом газетном листке.
В этот раз наша беседа проходила не на ступеньках крыльца, как обычно, а дома: комары и мошкара не давали покоя ни людям, ни животным. Вчера соседка тётя Таня, хлопая себя руками по бокам, всё жалела не вовремя вылупившихся гусят: мошки лезли им в ноздри, отчего гусята могли задохнуться и погибнуть.
— Как, Иваныч, называются эти цветы? — кивком головы показываю на керамическую вазу, стоящую на столе.
— Это — зверобой, это — тимофеевка, а это — костёр.
— Опять около дома нарвал и вазу с водой с собой носил?
— А как же? Дольше простоят.
Вокруг дома и огорода Иваныча я часто встречал зелёных и серых ящериц, ужей, ласку, хомяка, ежат, земляных лягушек, кузнечиков и разного сорта муравьёв.
|
|
|
Не спеша поговорили о погоде, предстоящем сенокосе. Вспомнили лето прошлого года.
На прощанье старик показал мне шестерых белых крольчат с чёрными пятнами на боках, спине, носу и щеках.
— Вот мои двухнедельные бабочки.
Крольчата ткнулись носами в решётку клетки и скрылись за перегородкой.
— А ты захаживай ко мне, давай, будь счастлив.
Глаза на этот раз вприщурку, рука подрагивает. Не от возраста или болезни. Нет. Волнуется. Мы с Иванычем как друзья, только не говорим об этом друг другу. Старик рукавом стёр с лица мутные капли пота и пошёл в огород.
Вечерело. Холодная капля росы скатилась вниз по травинке. Земля была тёплой.
(Ф. Нестеров)
Предварительная работа
1. Текст читается учителем.
2. Вопросы к классу.
— Какова главная мысль текста.
— Сколько частей в тексте?
— Можно ли по тексту судить об авторской позиции?
Чтение текста по абзацам; определение микротем; составление плана
Пересказ текста одним учеником
— Какие у героя глаза? (васильковой искренности); какой голос? (голос обворожительной черемухи). Как называется такой стилистический приём, используемый автором в тексте (метафора).
|
|
|
6. Запись слова метафора в словарик литературоведческих терминов
Метафора — перенос значения по сходству, скрытое сравнение.
— Каков тип этого текста?
— Ответьте на вопрос, почему автор сравнивает душу семидесятилетнего старика с распахнутой полевой ромашкой? Согласны ли вы с этим? Если согласны, то докажите примерами из текста.
Выработка орфографических навыков
На доске записаны слова с пропусками и со скобками, ребята указывают, какие буквы пропущены, раскрывают скобки.
Сем(?)десят, (по)стариковски, оп..режая, куда(то), (не)известное, возр..ст, (не)спеша, а(к,кк)уратно, (не)(во)время, земля(н, нн)ых, ч..рными, мур..вьёв.
Работа над изложением на черновиках
Напишите изложение
*Ответьте на вопрос: почему автор начинает свой рассказ с описания внешности старика, а заканчивает его описанием земли.
Урок 158
ТЕМА: Контрольное изложение.
ЦЕЛИ УРОКА:
• написать изложение по тексту Ф. Нестерова «У Иваныча»;
• *ответить на вопрос по тексту;
• продолжить работу по развитию орфографической зоркости;
• р/р. Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас;
|
|
|
• дать понятие метафоры.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Проверка изложения на черновиках
Переписывание изложения в беловики
Домашнее задание
Повторить разделы науки о языке, ответить на вопросы на стр. 189.
Урок 159
ТЕМА: Повторение. Разделы науки о языке.
ЦЕЛИ УРОКА:
• повторить разделы науки о языке;
• повторить порядок различных видов разборов;
• продолжить работу по овладению учащимися орфографическими умениями и навыками;
• р/р. Учить подбирать синонимы к заданным словам, находить фразеологизмы.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Запись текста
Луна со впалыми щеками тихонько завес ночи подняла. Она бледна. К луне опять бессонница пришла. Придётся ей бродить до поздних петухов. Дождаться солнца, в лучах согреваться и, свесив голову устало, растаять в белом сне.
(Ф. Нестеров)
Вопросы по тексту
— Докажите, что перед вами текст. Что называется текстом?
— Как бы вы озаглавили текст?
— Укажите в тексте средства художественной выразительности. Для чего автор использует их?
— Какие ещё выразительные возможности русского языка вам известны?
*— Попробуйте заменить некоторые слова в тексте синонимами. Что у вас получилось?
|
|
|
— Какие орфограммы встретились вам в данном тексте? Подчеркните их и объясните написание.
— Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
— Выпишите из первого предложения только словосочетания. Разберите одно глагольное и одно именное словосочетание.
— В каком разделе науке о языке изучается порядок синтаксического разбора предложения и словосочетания?
— Определите части речи следующих слов: средь, тихонько, завес, опять, ей, устало, свесив.
— Какой раздел науки о языке изучает части речи? Какие части речи вы изучили в 7-м классе?
— Выполните морфологический разбор одного наречия (на выбор), одного деепричастия, союза и предлога.
— Определите лексическое значение следующих слов: Завес, впалыми, бродить.
— Однозначные или многозначные эти слова?
— От слова бродить образуйте всевозможные формы причастий и деепричастий.
— Какой раздел русского языка изучает лексическое значение слова?
— Подберите фразеологизм к слову бродить (бродить в потёмках).
— Какой раздел языка изучает фразеологизмы?
— Выполните фонетический разбор следующих слов: Растаять, согреться.
— В каком разделе науке о языке изучаются звуки и буквы.
— Разберите по составу следующие слова: Бессонница, согреться, свесив, тихонько, впалыми, устало.
— Каким способом образовано слово бессонница?
— Какие разделы языка изучают порядок разбора по составу и словообразовательный разбор?
— Какие разделы науки о языке мы с вами сегодня повторили?
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 1641; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!