Что такое средство деятельности?
Под средствами деятельности понимают разнообразные факторы, используемые для преобразования различных явлений действительности ради достижения определенной цели.
Эти факторы в зависимости от оснований можно разделить на множество видов (на группы средств). Так, например, в зависимости от формы существования все средства деятельности делятся на материальные (пила, топор, лопата) и идеальные (изобретенная ученым формула преобразования тепловой энергии). Имея в виду сферу происхождения, средства подразделяют на политические, экономические, спортивные, экологические, медицинские, технические, производственные, научные, образовательные и т.д. В зависимости от субъекта, для которого предназначено средство, его можно отнести к индивидуальным (зубная щетка), групповым (многовесельная спортивная лодка), общесоциальным (пенсионный закон). В зависимости от того, для достижения цели какого рода предназначается средство, его можно назвать, например, стратегическим (стратегическое ядерное оружие) или тактическим (стрелковое вооружение). И т.д.
Средства деятельности часто называют средствами производства (творчества). При этом под определением «средства производства» понимают, с одной стороны — средства труда, а с другой — предметы труда, используемые людьми в процессе создания материальных или духовных благ. С помощью средств труда люди воздействую на предметы труда. Средствами выступают различные орудия, машины, оборудование, приспособления, лекарства, необходимые при лечении аппараты, косметические принадлежности, музыкальные инструменты, деньги, инженерные изобретения, музыкальные произведения, научные идеи, художественные образы и т.д. А предметами труда является все то, что подвергается обработке, на что направлен труд человека; они даны прежде всего природой (например, уголь, руда, нефть) или же являются продуктами труда — сырым материалом (например, металл, хлопок, древесина и т.д.)1.
|
|
|
Синонимом понятия «средство» нередко выступает слово «ресурс». Ресурсы бывают разных видов: экономические, материально-технические, финансовые, природные, Научные, людские. Базовыми, по отношению ко всем иным, выступают природные (естественные) ресурсы. Они представляют собой часть всей совокупности природных условий существования человечества, важнейшие компоненты окружающей его естественной среды, используемые в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.
Главные виды природных ресурсов — солнечная энергия, внутри-земное тепло, вода, земельные, минеральные, растительные ресурсы, ресурсы животного мира. В связи с огромным объемом используемых природных веществ и энергии проблема обеспеченности человечества природными ресурсами является одной из самых насущных в мире2. Для предотвращения истощения этих ресурсов необходимы установление гармоничного взаимодействия общества с окружающей средой по обмену веществ, рациональное и комплексное использование природных ресурсов, поиски новых источников сырья, топлива, энергии. Проблемы, связанные с охраной природных ресурсов, носят глобальный характер и поэтому часто обсуждаются в СМИ.
|
|
|
Анализ условий деятельности
Рассуждать об особенностях той или иной деятельности, не изучив условия, в которых она протекает, невозможно. Поэтому многие публикации, посвященные анализу социальной деятельности, рассматривают именно этот ее элемент.
Что такое условия деятельности?
В Трудовом кодексе Российской Федерации условия деятельности определяются как «совокупность факторов производственной среды трудового производства»1. Под такими факторами подразумевают прежде всего социально-экономические, технико-организационные, социально-гигиенические и социально-психологические стороны деятельности, влияющие на здоровье и работоспособность человека, его отношение к труду, степень удовлетворенности им, на эффективность производства, уровень жизни и развитие личности.
|
|
|
Социально-экономическая сторона условий деятельности непосредственно обусловлена совокупностью производственных отношений, а опосредствованно — уровнем развития производительных сил. На обыденном уровне социально-экономическая сторона условий рассматривается как возможность служебного продвижения, повышения квалификации, повышения заработной платы. Как правило, именно под воздействием обстоятельств этого рода у работников складывается расположенность (или нерасположенность) к тому или иному виду труда, позитивные или негативные ценностные ориентации в деятельности. Возможности служебного продвижения, повышения квалификации и повышения заработной платы наиболее сильно влияют как на отношение к труду, так и на его производительность.
Под технико-организационной стороной условий деятельности понимают уровень механизации труда, его структуру по типу трудовых функций, уровень организации труда и управления. Данная сторона непосредственно обусловлена уровнем производительных сил, а опосредствованно — производственными отношениями. О высоком технико-организационном уровне деятельности вряд ли можно вести речь, если у работников отсутствует соответствующая квалификация, образование, технологическая компетентность. Таким образом, повышение уровня технико-организационной стороны условий деятельности требует предварительного повышения уровня подготовки кадров.
|
|
|
Социально-гигиеническая сторона условий предопределена спецификой деятельности (тяжестью и напряженностью, воздействием внеш-ней среды на людей, их трудоспособность, режимом труда и отдыха). . Данные факторы, при всем их разнообразии, объединяет то, что они мало зависят от субъекта деятельности. Комфортность производственной среды, степеньумственного, физического, нервного напряжения, темп работы, безопасность труда, удобные часы работы — все это характерные проявления социально-гигиенических условий деятельности, влияющие на здоровье работника, его социально-психологическое настроение, на степень удовлетворенности трудом. Ухудшение социально-гигиенических условий труда, как правило, ведет к снижению уровня трудовой дисциплины, а улучшение — к повышению ее.
Социально-психологическая сторона условий деятельности зависит прежде всего от характера взаимоотношений в первичном трудовом коллективе. Важна также и степень включенности человека в деятельность коллектива. Чем глубже он погружен в нее и как исполнитель конкретных функций, и как личность, тем больше способствует созданию благоприятных социально-психологических предпосылок деятельности. Хороший морально-психологический климат в коллективе, в совокупности с другими сторонами условий деятельности, способствует как активизации этой деятельности, так и удовлетворенности ею осуществляющими ее субъектами.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 2339; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!