Глава I V. Профилактика отклонений в развитии речи
у детей с ДЦП………………………………………………………………………………………………………………..47
Логопедическая работа в доречевом периоде развития ребенка……………………………………..47
Развитие коммуникативности ребенка………………………………………………………………………………….49
Стимуляция сенсомоторного развития………………………………………………………………………………….52
Формирование сенсомоторных предпосылок развития артикуляции………………………………53
Глава V. Логопедическая диагностика дошкольников с ДЦП…………………………………………67
Диагностика состояния доречевого развития……………………………………………………………………….67
Алгоритм и процедура логопедического обследования……………………………………………………..68
Глава VI. Методика логопедической работы при алалии и задержанном развитии речи
Основные принципы и направления……………………………………………………………………………………..75
Формирование первоначальной речевой коммуникации…………………………………………………..76
Формирование словаря………………………………………………………………………………………………………….78
Развитие грамматического строя речи…………………………………………………………………………………..83
Формирование и развитие фонетико-фонематической системы речи при алалии…………..84
Логопедическая работа по развитию связной речи………………………………………………………………86
Глава VII. Методика логопедической работы при дизартрии и анартрии……………………….87
|
|
|
Принципы логопедической работы при дизартрии………………………………………………………………87
Направления логопедической работы по формированию произношения………………………..89
Логопедическая работа при разных клинических формах дизартрии и анартрии…………..104
Глава VIII. Неартикулируемые средства общения и методика их использования в работе по формированию коммуникативности у неговорящих детей………………………………………….105
Характеристика неартикулируемых средств коммуникации…………………………………………….105
Применение невербальных средств коммуникации в специальной педагогике………………106
Безэлектронные неартикулируемые средства общения……………………………………………………108
Специальные электронные средства коммуникации………………………………………………………….115
Глава IХ. Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников с ДЦП…………….117
Социально- психологическая подготовка к обучению в школе…………………………………………117
Формирование сенсомоторной базы овладения чтением и письмом………………………………118
Профилактика дислексии и дисграфии………………………………………………………………………………..121
Глава Х. Организационно-методические основы логопедической работы с дошкольниками с ДЦП………………………………………………………………………………………………………123
|
|
|
Приложения
Приложение 1. Содержание программы «Адаптация»....................................................128
Приложение 2. Планирование работы в группе для детей с ФФНР по Г. А. Каше………..137
Приложение 3. Артикуляционная гимнастика по М. Е. Хватцеву…………………………………..139
Приложение 4. Артикуляционная гимнастика по И. И. Панченко………………………………….143
Приложение 5. Примерное распределение программного материала по развитию познавательной деятельности…………………………………………………………………………………………………145
Приложение 6. Материалы для логопедической диагностики………………………………………148
Приложение 7. Картотека материалов для коррекционной работы…………………………….150
Приложение 8. Схема логопедического обследования дошкольников с ДЦП…………….152
Приложение 9. Тарифно-квалификационная характеристика логопеда……………………….161
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!