Нормативные правовые документы
1. Конституция Российской Федерации : [ принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г. : c учетом поправок, внес. законами Рос. Федерации о поправках к Конституции РФ от 30 дек. 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 дек. 2008 г. № 7-ФКЗ, от 05 февр. 2014 г. № 2-ФКЗ] // Рос.газ. - 2014. – 07 февраля.
2.Гражданский кодекс Российской Федерации. Части первая, вторая и третья. // "Собрание законодательства РФ", 05.12.1994, N 32, ст. 3301
3.Федеральный закон от 28 июня 2014 г. N 172 ФЗ "О стратегическом планировании в Российской Федерации"//"Собрание законодательства РФ", 30.06.2014, N 26 (часть I), ст. 3378.
4.Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».//"Собрание законодательства РФ", 06.10.2003, N 40, ст. 3822
5.Федеральный закон РФ от 22.07.2005 г. №116-ФЗ «Об особых экономических зонах в РФ»//"Собрание законодательства РФ", 25.07.2005, N 30 (ч. II), ст. 3127
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
| Официальный сайт Президента Российской Федерации | http://www.kremlin.ru |
| Официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации | http://council.gov.ru |
| Официальный сайт Правительства Российской Федерации | http://www.government.gov.ru |
| Официальная Россия. Официальный сервер органов государственной власти Российской Федерации. | http://www.gov.ru |
| Президентская библиотека имени им. Б.Н. Ельцина. URL | http://www.prlib.ru |
| Сайт администрации Владимирской области | www.avo.ru |
Иные источники
|
|
|
1. Региональная экономика [Текст] : Учебник / Под ред. В.И. Видяпина, М.В. Степанова. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 666 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-003459-1 : 350-00.
2. Лапыгин Д.Ю. Стратегия региона: концепция построения системы инструментов [Текст] :Моногр. / Д.Ю.Лапыгин; Владимир.филиал Рос. акад. народ. хоз-ва и гос. службы при Президенте РФ. - Владимир : ВФ РАНХиГС, 2015. - 106 с. - Библиогр.: с.89-91. - Прил.: с.92-101. - Слов.: с.102-105. - ISBN 978-5-906051-92-9 : 288-14.
3. Кузык Б.Н., Кушлин В.И., Кретинин В.А., Яковец Ю.В. Организация стратегического планирования и программирования на уровне субъектов Федерации и муниципальных образований. Учебник “Прогнозирование, стратегическое планирование и национальное программирование”. - М. : ЗАО “Издательство “Экономика”, 3-е изд. Доп., 2009. – 395 с.
4. Кретинин В.А. Региональная экономика и управление: механизмы государственного регулирования. Учебно-методическое пособие. - Владимир : Собор, 2009. - 212 с.
5. Кретинин В.А. Механизм обеспечения устойчивого развития региональных хозяйственных систем. Учебно-методическое пособие. – Владимир : Собор, 2010. – 56 с.
6. Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации: актуальные технологии найма, адаптации и аттестации [Текст] : Учеб. пособие / А.Я.Кибанов, И.Б.Дуракова; Гос. университет управления. - 2-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2015. - 360 с.
Управление персоналом организации: технологии управления развитием персонала [Текст] : Учебник / Под ред. О.К.Миневой. - М. : ИНФРА-М, 2016. - 160 с. - Библиогр.: с.152-154.
|
|
|
7. Захарова Ж.А., Кретинин В.А. Региональное управление и территориальное планирование: учебное пособие. –Владимир: Издательство Владимирского филиала РАНХиГС, 2015. – 194 с.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Обучение по дисциплине «Кадровое обеспечение стратегии развития региона» предполагает изучение курса на аудиторных занятиях (лекции и практические занятия) и самостоятельной работы студентов. Практические занятия дисциплины «Кадровое обеспечение стратегии развития региона» предполагают их проведение в различных формах с целью выявления полученных знаний, умений, навыков и компетенций.
С целью обеспечения успешного обучения студент должен готовиться к лекции, поскольку она является важнейшей формой организации учебного процесса, поскольку:
- знакомит с новым учебным материалом;
- разъясняет учебные элементы, трудные для понимания;
|
|
|
- систематизирует учебный материал;
- ориентирует в учебном процессе.
Подготовка к лекции заключается в следующем:
- внимательно прочитайте материал предыдущей лекции;
- узнайте тему предстоящей лекции (по тематическому плану, по информации лектора);
- ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;
- постарайтесь уяснить место изучаемой темы в своей профессиональной подготовке;
- запишите возможные вопросы, которые вы зададите лектору на лекции.
Подготовка к практическим занятиям:
- внимательно прочитайте материал лекций относящихся к данному практическому занятию, ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;
- выпишите основные термины;
- ответьте на контрольные вопросы по практическим занятиям, готовьтесь дать развернутый ответ на каждый из вопросов;
- уясните, какие учебные элементы остались для вас неясными и постарайтесь получить на них ответ заранее (до семинарского занятия) во время текущих консультаций преподавателя;
- готовиться можно индивидуально, парами или в составе малой группы, последние являются эффективными формами работы.
Подготовка к опросу :
Студент должен:
|
|
|
- внимательно прочитать материал лекций относящихся к данному практическому занятию, ознакомиться с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;
- выписать основные термины;
- уяснить, какие учебные элементы остались для него неясными и постараться получить на них ответ заранее.
Подготовка к дискуссии представляет собой проектирование студентом обсуждения в группе в форме дискуссии. В этих целях студенту необходимо:
- самостоятельно выбрать тему (проблему) дискуссии;
- разработать вопросы, продумать проблемные ситуации (с использованием периодической, научной литературы, а также интернет-сайтов);
- разработать план-конспект обсуждения с указанием времени обсуждения, вопросов, вариантов ответов.
Выбранная студентом тема (проблема) должна быть актуальна на современном этапе развития, должен быть представлен подробный план-конспект, в котором отражены вопросы для дискуссии, временной регламент обсуждения, даны возможные варианты ответов, использованы примеры из науки и практики.
Подготовка к экзамену . К экзамену необходимо готовится целенаправленно, регулярно, систематически и с первых дней обучения по данной дисциплине. В самом начале учебного курса познакомьтесь со следующей учебно-методической документацией:
- программой дисциплины;
- перечнем знаний и умений, которыми студент должен владеть;
- тематическими планами лекций, практических занятий;
- контрольными мероприятиями;
- учебником, учебными пособиями по дисциплине, а также электронными ресурсами;
- перечнем вопросов к экзамену.
После этого должно сформироваться четкое представление об объеме и характере знаний и умений, которыми надо будет овладеть по дисциплине. Систематическое выполнение учебной работы на лекциях и практических занятиях позволит успешно освоить дисциплину и создать хорошую базу для сдачи экзамена.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!