Объем и место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина Б1.В.ДВ.06.01. «Кадровое обеспечение стратегии развития региона» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока Б1.
Необходимость изучения данной дисциплины вызвана тем, что принятие федерального закона о государственном стратегическом планировании требует обязательной подготовки стратегических документов на всех уровнях власти Российской Федерации, в том числе региональном.
Для очной и заочной формы обучения предусмотрена промежуточная аттестация в форме экзамена в 6 семестре и на 3 курсе, соответственно.
В основе дисциплины «Кадровое обеспечение стратегии развития региона» лежит методика разработка долгосрочных целей, выработка курса действий и распределение ресурсов.
Глубокое усвоение материала обеспечивается сочетанием аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов с литературой и нормативными документами. Основным видом учебных занятий по данной дисциплине являются лекции, а также практические занятия, которые проводятся в виде опросов.
Предшествующими дисциплинами, на которых непосредственно базируется дисциплина. «Кадровое обеспечение стратегии развития региона» являются: Теория государственного управления, Основы государственной кадровой политики, Стратегическое прогнозирование и планирование в Российской Федерации и её регионах.
|
|
|
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических и астрономических часов, выделенных на аудиторную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Объем дисциплины
| Вид учебных занятий и самостоятельная работа | Объем дисциплины, академ. ч. / астр. ч. | |||||||||||||||
| Всего | Семестр, курс1 | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |||||
| Очная форма обучения | ||||||||||||||||
| Аудиторная работа обучающихся с преподавателем, в том числе: | 42 /31 ,5 | 42 / 31,5 | ||||||||||||||
| лекционного типа (Л) | 14 /10 ,5 | 14 /10 ,5 | ||||||||||||||
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР) | ||||||||||||||||
| практического (семинарского) типа (ПЗ) | 28 /21 | 28 /21 | ||||||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся (СР) | 75 /56 ,25 | 75 /56 ,25 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | Форма2 | Э | Э | |||||||||||||
| академ. ч. / астр. ч. | 27 /20 ,25 | 27 / 20,25 | ||||||||||||||
| Общая трудоемкость академ. ч. / астр. ч. (з.е.) | 144 / 108 (4) | 144/108 (4) | ||||||||||||||
| Заочная форма обучения | ||||||||||||||||
| Аудиторная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
| 12 /9 | 12 /9 | ||||||||||||||
| лекционного типа (Л) | 6 / 4,5 | 6 / 4,5 | ||||||||||||||
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР) | ||||||||||||||||
| практического (семинарского) типа (ПЗ) | 6 / 4,5 | 6 / 4,5 | ||||||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся (СР) | 123 / 92,25 | 123 / 92,25 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | форма | Э | Э | |||||||||||||
| академ. ч. / астр. ч. | 9 / 6,75 | 9 / 6,75 | ||||||||||||||
| Общая трудоемкость академ. ч. / астр. ч. (з.е.) | 144/ 108 ( 4 ) | 144 /108 (4) | ||||||||||||||
Примечание: 1 – семестр – для очной формы обучения, курс – для заочной формы обучения.
2 форма промежуточной аттестации – экзамен (Э.).
Содержание и структура дисциплины
Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических и астрономических часов и видов учебных занятий
Содержание дисциплины
| № п/п | Наименование тем | Содержание тем | |
| Тема 1 | Роль и место кадров в стратегическом планировании Российской Федерации. | Кадры как ресурс стратегического планирования и их место в общей системе организаций всех уровней управления народным хозяйством. Понятие «кадровая политика» в современной науке. Государственная кадровая политика (ГКП) (федеральная и региональная), муниципальная кадровая политика, корпоративная (частная) кадровая политика. Приоритеты профессиональной деятельности, механизмы разработки и эффективного исполнения управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков. Адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения. Принципы целеполагания, виды и методы планирования и разработки организационно-управленческих решений. Система планирования и организации деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций. | |
| Тема 2 | Основные участники стратегического планирования в Российской Федерации. | Социально-правовые институты, государственные органы, политические и общественные объединения, хозяйствующие субъекты, органы. Приоритеты профессиональной деятельности по стратегическому планированию в РФ, ее регионах и МСУ, механизмы разработки и эффективного исполнения управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков. Адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения в в системе стратегического планирования. Регион РФ и местное самоуправление ( МСУ) как субъекты стратегического планирования. Задачи государства и общества в и область субъектно-объектных отношений стратегического планирования. Основные экономические методы управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов. | |
| Тема 3 | Современная практика взаимодействия участников стратегического планирования. | Основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, командообразования, лидерства, методы регулирования кадровых процессов. Приоритеты профессиональной деятельности в сфере кадрового обеспечения стратегии региона. Адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения в сфере кадрового обеспечения стратегии развития региона. Порядок проведения аудита человеческих ресурсов, и диагностики организационной культуры. Основные экономические методы организации взаимодействия участников стратегического планирования. | |
| Тема 4 | Система непрерывного образования государственных гражданских и муниципальных служащих в сфере стратегического управления. | Анализ стратегической перспективы развития ключевых сфер и объектов системы государственного и муниципального управления и участвовать в разработке стратегий развития территорий. Анализ развития системы непрерывного профессионального образования на государственной и муниципальной службе. Профессиональная подготовка. Кадровый резерв как вид подготовки к служебной деятельности. Переподготовка на государственной и муниципальной службе. Повышение квалификации государственных и муниципальных служащих: виды, направления, сроки. Значение дополнительного профессионального образования в достижении эффективного исполнения служебных (трудовых) обязанностей государственных и муниципальных служащих. | |
| Тема 5 | Профессиональная подготовка государственных и муниципальных служащих по планированию отраслей народного хозяйства. | Подготовка и система дополнительного образования государственных служащих: переподготовка и повышение квалификации. Роль дополнительного профессионального образования в развитии кадров государственной и муниципальной службы. Анализ и планирование служебных действий на государственной и муниципальной службе, направленных на профессиональное развитие управленческих кадров по планированию социально-экономического развития Российской Федерации. | |
| Тема 6 | Состояние и долгосрочные ориентиры развития стратегического мышления на государственной и муниципальной службе. | Правовые основы карьерного роста на государственной и муниципальной службе. Основные теории мотивации, лидерства и карьерного роста на государственной и муниципальной службе. Технологи планирования и организации деятельности государственных и муниципальных служащих по формированию долгосрочных ориентиров развития стратегии региона. Конкурс на замещение вакантной должности как одно из средств карьерного роста. Включение в кадровый резерв в порядке карьерного роста. Контроль и оценка персонала лицами, замещающими административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях. Стратегия, тактика и технологии управления служебно-деловой карьерой. | |
| Тема 7 | Проектная деятельность как один из механизмов реализации стратегического плана. | Приоритеты проектной профессиональной деятельности по стратегическому планированию в РФ, ее регионах и МСУ, механизмы разработки и эффективного исполнения управленческие решения в сфере реализации стратегического управления, в том числе в условиях неопределенности и рисков. Адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения в в системе стратегического управления. Этапы работы над проектом. Мотивация участников. Организация и методика выполнения проектов. Выбор и обоснование проектов. | |
| Тема 8 | Значение кадровых оценочных процедур в практике стратегического управления. | Кадровые технологии оценки персонала государственной и муниципальной службы: виды и правовые основы. Критерии оценки персонала и их отражение в должностном регламенте и должностной инструкции. Планирование и проектирование организационных мероприятий на государственной и муниципальной службе, оценочных процедур служащих. |
|
|
|
|
|
|
Структура дисциплины
| № п/п | Наименование тем (разделов) | Объем дисциплины, академ. час. / астр. час. | Форма | |||||
| Всего | Аудиторная работа обучающихся с преподавателем | СР | ||||||
| Л | ЛР | ПЗ | КСР | |||||
| Очная форма обучения | ||||||||
| Тема 1 | Роль и место кадров в стратегическом планировании Российской Федерации. | 17/12,75 | 1/0,75 | 4/3 | 12/9 | О,Д | ||
| Тема 2 | Основные участники стратегического планирования в Российской Федерации. | 11/8,25 | 1/0,75 | 4/3/ | 6/4,5 | О,Д | ||
| Тема 3 | Современная практика взаимодействия участников стратегического планирования. | 11/8,25 | 1/0,75 | 4/3 | 6/4,5 | О,Д | ||
| Тема 4 | Система непрерывного образования государственных гражданских и муниципальных служащих в сфере стратегического управления. | 15/11,25 | 1/0,75 | 4/3 | 10/7,5 | О,Д | ||
| Тема 5 | Профессиональная подготовка государственных и муниципальных служащих по планированию отраслей народного хозяйства. | 14/10,5 | 2/1,5 | 2/1,5 | 12/9 | О,Д | ||
| Тема 6 | Состояние и долгосрочные ориентиры развития стратегического мышления на государственной и муниципальной службе. | 14/10,5 | 2/1,5 | 4/3 | 10/7,5 | О,Д | ||
| Тема 7 | Проектная деятельность(командная работа) как один из механизмов реализации стратегического управления. | 11/8,25 | 2/1,5 | 2/1,5 | 7/5,25 | О,Д | ||
| Тема 8 | Значение кадровых оценочных процедур в практике стратегического управления. | 20/15 | 4/3 | 4/3 | 12/9 | О,Д | ||
| Промежуточная аттестация | 31/23,25 | Э | ||||||
| Всего: | 144 /108 | 14 / 10,5 | 28 / 21 | 75/ 56,25 | ||||
| Заочная форма обучения | ||||||||
| Тема 1 | Роль и место кадров в стратегическом планировании Российской Федерации. | 16/12 | 16/12 | О,Д | ||||
| Тема 2 | Основные участники стратегического планирования в Российской Федерации. | 18/13,5 | 2/1,5 | 16/12 | О,Д | |||
| Тема 3 | Современная практика взаимодействия участников стратегического планирования. | 18/13,5 | 2/1,5 | 16/12 | О,Д | |||
| Тема 4 | Система непрерывного образования государственных гражданских и муниципальных служащих в сфере стратегического управления. | 17/12,75 | 2/1,5 | 15/11,25 | О,Д | |||
| Тема 5 | Профессиональная подготовка государственных и муниципальных служащих по планированию отраслей народного хозяйства. | 15/11,25 | 15/11,25 | О,Д | ||||
| Тема 6 | Состояние и долгосрочные ориентиры развития стратегического мышления на государственной и муниципальной службе. | 17/12,75 | 2/1,5 | 15/11,25 | О,Д | |||
| Тема 7 | Проектная деятельность(командная работа) как один из механизмов реализации стратегического управления. | 17/12,75 | 2/1,5 | 15/11,25 | О,Д | |||
| Тема 8 | Значение кадровых оценочных процедур в практике стратегического управления. | 17/12,75 | 2/1,5 | 15/11,25 | О,Д | |||
| Промежуточная аттестация | 9/6,75 | Э | ||||||
| Всего: | 144 /108 | 6 /4 ,5 | 6 / 4,5 | 123 / 92,25 | 9 / 6,75 | |||
Примечание: Формы текущего контроля успеваемости: опрос (О), дискуссия (Д) . форма промежуточной аттестации-экзамен(Э)
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!