Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход. Учеб. пособие. - Спб.: Питер, 2008. 320 с.
Пылаева Н.М., Ахутина Т.В. Учимся видеть и называть. Развитие зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет. В 2-х книгах. - Спб.: Питер, 2008. 112 и 112 с.
Пылаева Н.М., Ахутина Т.В. Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет. Рабочая тетрадь. 4-е изд. - Спб.: Питер, 2008. 112 с.
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. - М.: Сфера; В. Секачев, 2008. 125 с..
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования /Под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. - М.: Сфера; В. Секачев, 2008. 48 с.
Ахутина Т.В., Бабаева Ю.Д., Корнеев А.А., Кричевец А.Н., Воронова М.Н., Егорова О.И. Влияние индивидуально-типологических особенностей высших психических функций младших школьников на формирование навыка письма. //Вестник МГУ, 2008, №3. - C. 63-73
Ахутина Т.В., Бабаева Ю.Д., Корнеев А.А., Кричевец А.Н., Егорова О.И. Формирование письма у младших школьников: динамика взаимодействия технического и содержательного уровней.//«Культурно-историческая психология», 2008, № 3.- C. 55-64.
Ахутина Т.В. Нейропсихологическое обследование// Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. - М.: Сфера; В. Секачев, 2008. - С. 4-10.
Ахутина Т.В., Полонская Н.Н., Пылаева Н.М., Максименко М.Ю. Методики нейропсихологической диагностики детей // Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. - М.: Сфера; В. Секачев, 2008. - С.11- 75.
|
|
|
Ахутина Т.В., Полонская Н.Н., Яблокова Л.Н., Меликян З.А., Воронова О.Н., Головина О.Е., Засыпкина К.В. Обработка данных нейропсихологического обследования // Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. - М.: Сфера; В. Секачев, 2008. - С.76 – 90.
Иншакова О.Б., Ахутина Т.В., Головина О.Е. Методика обследования чтения вслух и «про себя» у младших школьников. // Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. - М.: Сфера; В. Секачев, 2008. - С.91 – 100.
Иншакова О.Б., Петровская Н.Н., Ахутина Т.В., Головина О.Е., Гузий Ю.А., Иншакова А.Г. Обработка данных обследования чтения вслух и «про себя» у младших школьников. // Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Под ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. - М.: Сфера; В. Секачев, 2008. - С.110 – 125.
Akhutina T.V. (2008) Neuropsicologia de la edad escolar: Una aproximacion historico-cultural. //Acta Neurologica Colombiana. Vol. 24, N. 2. Р. 17-30.
|
|
|
Akhutina T., Cole M.(organizers of symposium). A Cultural-Historical Approach to Rehabilitation Science. ISCAR 2008. Ecologies of Diversities: The developmental and historical interarticulation of human mediationa forms. September 8-13, 2008. Book of Abstracts. P.7.
T.V. Akhutina, I.O. Kamardina. The Vygotsky-Luria neuropsychological approach to remediation of psychological functions deficit in children with learning disabilities. ISCAR 2008. Ecologies of Diversities: The developmental and historical interarticulation of human mediational forms. September 8-13, 2008. Book of Abstracts. P. 8-9.
2009
Achutina T.V., Pylajeva N.M. Škola pozornosti. Metodika rozvijania a korekcie pozornosti pre deti vo veku 5-7 rokov. Bratislava: Dialog, 2009. 50, 33 pp. (Методика развития и коррекции внимания у младших школьников, на словацком яз.)
Шварц А. Ю., Обухова О. Б., Ахутина Т. В. Психогенетика и нейропсихология: анализ источников индивидуальных различий когнитивных функций в зрелом возрасте. //Вестник МГУ, 2009, №3. - C. 28-43.
Романова А.А., Засыпкина К.В., Ахутина Т.В. Как дети 5-7 лет передают смысл картинок? // Аутизм и нарушения развития. 2009, №3. – C. 1-11. Переиздание: Психолiнгвiстика, Переяслав-Хмельницький, 2009, № 4. - C. 10-20.
Ахутина Т.В. Роль правого полушария в построении текста.// Психолингвистика в XXI веке: результаты, проблемы, перспективы. XVI международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. -М., «Эйдос», 2009. - C. 5 – 26. Переиздание: Психолiнгвiстика, Переяслав-Хмельницький, 2009, № 3. - C 10-27.
Ахутина Т.В., Засыпкина К.В., Романова А.А. Анализ смысловой стороны речи у детей 5 -7 лет с точки зрения концепции речемышления Л.С. Выготского. //Сб. "Система языка и языковое мышление"./ Под ред.Е.Ф. Кирова и Г.М. Богомазова. - М.: "Либроком", 2009. - C.162 – 173.
|
|
|
Ахутина Т.В., Игнатьева С.Ю., Максименко М.Ю., Полонская Н.Н., Пылаева Н.М, Яблокова Л.В.Методы нейропсихологического обследования детей 5 – 6 лет.// Методы нейропсихологической диагностики. Хрестоматия. / Под ред. Е.Ю. Балашовой, М.С. Ковязиной. - М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2009. - C. 271-288.
Ахутина Т.В., Меликян З.А. Зрительно-пространственная память у младших школьников в норме и с задержкой психического развития // Методы нейропсихологической диагностики. Хрестоматия. / Под ред. Е.Ю. Балашовой, М.С. Ковязиной. - М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2009. - C. 288 – 301.
Ахутина Т.В., Меликян З.А. Копирование рисунка дома младшими школьни-ками в норме и с задержкой психического развития // Методы нейропсихо-логической диагностики. Хрестоматия. / Под ред. Е.Ю. Балашовой, М.С. Ковязиной. - М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2009. - C. 301-315.
Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Методики исследования зрительно-вербальных функций // Методы нейропсихологической диагностики. Хрестоматия. / Под ред. Е.Ю. Балашовой, М.С. Ковязиной. - М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2009. - C. 301-315.
|
|
|
Ахутина Т.В., Цибульская А.М. Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста: нейролингвистический и возрастно-психологический анализ. // Психолог в детском саду. – 2009. - №4. – С. 3-21.
2010
Иншакова О.Б., Ахутина Т.В., Воронова М.Н., Корнеев А.А. Овладение письмом: лонгитюдное комплексное исследование. //«Юбилейная конференция 125 лет Московскому психологическому обществу». - М.: Изд-во РПО, 2010
Хотылева Т. Ю., Ахутина Т. В. Технологии психолого-педагогической помощи детям с СДВГ в Норвегии. // Электронный журнал PSYEDU.ru «Основные направления развития современной психологии». – 2010. -№5.
2011
Скитяева Н.М, Ахутина Т.В. Развитие зрительно-предметного восприятия и речи у детей. Методика работы с детьми с нарушениями в развитии в группе подготовки к школе. - Saarbruecken : Lap Lambert Academic Publishing, 2011. - 156 с.
Ахутина Т.В. Чтение, письмо, решение математических задач представляют собой высшие психические функции. // Коммерсантъ Наука». - №6 (6). - 05.09.2011. - [Электронный ресурс]http://www.kommersant.ru/doc/1755918
Ахутина Т.В., Пылаева Н.М., Хотылева Т.Ю. Нейропсихологический подход в инклюзивном образовании. // Инклюзивное образование: методология, практика, технология: Материалы международной научно-практической конференции (20-22 июня 2011, Москва). - М.: МГППУ, 2011. – С. 71-73.
Воронова М.Н., Корнеев А.А., Иншакова О.Б., Ахутина Т.В. Нейропсихологический анализ особенностей письма и состояния ВПФ у детей, успешных и неуспешных в письме // Когнитивная наука в Москве: Новые исследования. Сборник докладов. – М.: БукиВеди, 2011. - С. 60-65.
Горина Е.Ю., Ахутина Т.В. Оценка функций программирования и контроля у первоклассников: нейропсихологическое обследование, анализ ошибок на письме, опросник BRIEF. // Культурно-историческая психология. - 2011. - №3 – С. 105-113.
Романова А.А., Ахутина Т.В. Составление рассказов детьми с аутистическими расстройствами и трудностями обучения: нейролингвистический анализ. // Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Сборник докладов. / Под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман. – М.: БукиВеди, 2011. - С. 210-215.
Хотылева Т.Ю., Ахутина Т.В. Технологии психолого-педагогической помощи детям с СДВГ в Норвегии. // Электронный журнал «Психологическая наука и образование» PSYEDU.ru. - 2010. - №5. – [электронный ресурс] http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n5/index.shtml [дата обращения 13.11.11] (не вошла в отчет 2010 г.)
Akhutina T.V., Pylaeva N.M. (2011). L.S.Vygotsky, A.R.Luria and developmental neuropsychology // Psychology in Russia: State of the Art. M.: Moscow Univ. Press. pp. 155 – 175.
Akhutina T.V., Pylaeva N.M., Skityaeva N.M. The Vygotsky-Luria neuropsychological approach to development of visual-verbal functions in children with risk of learning disabilities. ISCAR Congress Rome Program. – WWW.ISCAR 2011. ORG. – P. 104.
Bodrova, E., Leong, D. J., & Akhutina, T. V. (2011). When everything new is well-forgotten old: Vygotsky/Luria insights in the development of executive functions. In R. M. Lerner, J. V. Lerner, E. P. Bowers, S. Lewin-Bizan, S. Gestsdottir & J. B. Urban (Eds.), Thriving in childhood and adolescence: The role of self-regulation processes. New Directions for Child and Adolescent Development, 133, 11–28.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 392; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!