Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. - М.: Изд-во МГУ, 1989. 215 с.
1991
Akhutina T.V. Is Agrammatism an Anomaly? Grazer Linguistische Studien, v. 35. Neuro-patholinguistik. 1991, pp.65-81
1992
Ахутина Т.В. Загадки семантической афазии. //Вестник МГУ. Сер.14 1992, N.2. – C.46-65
Akhutina T.V. Cognitive neuropsychology and rehabilitation. The Keio Journal of Medicine, Tokyo, Keio Univ., v. 42, 1992, N.1, p. 45
1993
Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Работа с числовым рядом в восстановительном и коррекционном обучении. // Дефектология, 1993, N.2. – C.47-50
1994
Ахутина Т.В. Вариативность нормы - нейропсихологический и нейролингвистический анализ индивидуальных различий у взрослых и детей. // Язык. Сознание. Этнос. Культура. ХI Всероссийский симпозиум по психолингвистике. М., 1994. – C.63-65
Ахутина Т.В. Проблема строения индивидуального лексикона человека в свете идей Л.С.Выготского // Вестник МГУ. Сер.14, 1994, N.4. – C.44-51
1995
Akhutina, T. V, & Pylayeva, N. M. (1995). Tarkkaavaiseksi Oppiminen. Suunnittelun ja Kontrollin taitojen neuropsykologisten kuntoutuksen ohjeita ja tehtavia. [If your child is inattentive. The neuropsychological method of planning and control functions remediation.] Helsinki: Kehitysvammaliitto.
Ахутина Т.В. Пылаева Н.М. Нейропсихологический подход к коррекции трудностей обучения. // Нейропсихология сегодня. - Изд. МГУ, 1995. – C.160-170
Ахутина Т.В. Пылаева Н.М. Яблокова Л.В. Нейропсихологический подход к профилактике трудностей // Школа здоровья, 1995, N.4. – C.66-84
Akhutina T.V., Glozman J.M. Neurolinguistic study of semantics. Aphasiology, 1995, v.9, N. 2, p. 143-152
1996
Ахутина Т.В. Максименко М.Ю. Полонская Н.Н., Пылаева Н.М., Яблокова Л.В. Методы нейропсихологического обследования детей 5-6 лет. // Вестник МГУ. Сер.14, 1996, N.2. – C.51-58
|
|
|
Курганский А.В., Ахутина Т.В. Трудности в обучении и серийная организация движений у детей 6-7 лет // Вестник МГУ. Сер. 14. 1996, N.2. – C.58-64
Ахутина Т.В. Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: становление нейропсихологии. // Вопросы психологии, 1996, N.5. – C.83-98
Ахутина Т.В. Р.О.Якобсон и развитие русской нейролингвистики. //Материалы Международного конгресса «100 лет Р.О.Якобсону» - М., 1996. – C.182-183
1997
Пылаева Н.М., Ахутина Т.В. Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет. Методическое пособие. Дидактические материалы - М.: «Интор», 1997 63+54 с.
Ахутина Т.В. Л.С.Выготский и клиника А.Я.Кожевникова // Неврологический журнал, 1997, N.2. – C..49-50
Полонская Н.Н. Яблокова Л.В. Ахутина Т.В. Динамика функций программирования и контроля и ее связь с трудностями обучения младших школьников. // Вестник МГУ. Сер. 14. 1997, N.2. – C.42-51
Ахутина Т.В., Золотарева Э.В. О зрительно-пространственной дисграфии: нейропсихологический анализ и методы ее коррекции. // Школа здоровья, 1997, N.3. – C.38-42
Ахутина Т.В., Полонская Н.Н., Яблокова Л.В. Разделы «Нейропсихологический подход. Нейропсихологическая диагностика. Нейропсихологическая помощь детям с отклонениями» //Психолого-педагогическое обеспечение коррекционно-развивающей работы в школе. - М., НМЦ «Дар», 1997. – C.14-17, 60-67, 75-86
|
|
|
Akhutina T.V. The remediation of executive functions in children with cognitive disorders: the Vygotsky-Luria neuropsychological approach. J. of Intellectual Disability Research, 1997, v. 41, p. 2, pp. 144- 151
1998
Ахутина Т.В. Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе. //I Международная конференция памяти А.Р.Лурия. Сборник докладов под ред. Е.Д.Хомской, Т.В.Ахутиной. - М., 1998. – C.201 - 208.
Ахутина Т.В. Нейролингвистика нормы. I Международная конференция памяти А.Р.Лурия. Сборник докладов под ред. Е.Д.Хомской, Т.В.Ахутиной. - М., 1998. – C.289 - 298.
Ахутина Т.В. Нейропсихологический подход к диагностике трудностей обучения. //«Проблемы специальной психологии и психодиагностики отклоняющегося развития». - М. 1998. – C.75 - 92
Ахутина Т.В., Золотарева Э.В. Об одном варианте трудностей письма: нейропсихологический анализ и методы коррекции. //«Учитель - ученик: проблемы, поиски, находки». Вып. 9. Психолого- педагогическая поддержка обучающихся в коррекционных классах. - М.1998. – C.75 - 79.
Ахутина Т.В., Кричевец А.Н., Курганский А.В. О временной организации серийных движений. //Вестник Моск. ун-та, сер 14, 1998, N1. – C.32 - 40.
|
|
|
Курганский А.В., Ахутина Т.В. Ритмический теппинг у взрослых и детей. Зависимость от структурной сложности. // I Международная конференция памяти А.Р.Лурия. Сборник докладов под ред. Е.Д.Хомской, Т.В.Ахутиной, - М., 1998. – C.167 - 177.
Тросман Т.Ю., Пылаева Н.М., Ахутина Т.В. Формирование представлений о составе числа в коррекционно-развивающих классах и группах подготовки к школе.// «Средства и методы реабилитации детей с особенностями развития и инвалидностью». - М., 1998. – C.76 - 85.
Яблокова Л. В., Полонская Н. Н., Ахутина Т. В. Нейропсихологическое обследование речевых функций учащихся первого и второго классов. //Семейная психология и семейная психотерапия.1998, №2. – C.36-46.
1999
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 1139; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!