Оценка уровней освоения компетенций
| Уровни освоения компетенции | Знает | Умеет | Владеет | Средства оценивания |
| Пороговый уровень | частично понятия теории управления проектами, классификацию проектов, методы планирования проектов | частично обосновывать управленческие решения в управлении проектами | частично способностью использовать современные методы управления проектом | Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, экзамен |
| Средний уровень | понятия теории управления проектами, классификацию проектов, методы планирования проектов, основные принципы организации проектной деятельности | обосновывать управленческие решения в управлении проектами, пользоваться современным программным обеспечением управления проектами, определять цели проекта, проводить анализ выполненных работ проекта | способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, навыками определения рисков | Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, коллоквиум, экзамен |
| Продвинутый уровень | основные понятия теории управления проектами, классификацию проектов, методы планирования проектов, основные принципы организации проектной деятельности, технологии управления ресурсами | обосновывать управленческие решения в управлении проектами, пользоваться современным программным обеспечением управления проектами, определять цели проекта, проводить анализ выполненных работ проекта, определять риски, эффективно управлять ресурсами | способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, навыками определения рисков, методами эффективно управлять ресурсами | Тесты: №№…, кейс-задания №№…, практические работы, коллоквиум, экзамен. |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
|
|
|
Передача необходимых теоретических знаний и формирование основных представлений по каждой теме дисциплины «Маркетинг территорий» происходит с использованием лекционных занятий. Лекционный материал закрепляется в ходе практических занятий, на которых выполняются групповые или индивидуальные задания по пройденной теме. Принимаемые решения при выполнении заданий обсуждаются с участием студентов для обеспечения их понимания и развития необходимых умений. Изучение дисциплины сопровождается самостоятельной работой студентов в форме изучения пройденного лекционного материала, подготовки к практическим занятиям и выполнения практических работ в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Обязательным элементом обучения является индивидуальное и групповое выполнение проектных заданий. Проектная исследовательская работа включает в себя планирование и проведение исследовательских работ по выявлению информационного ландшафта создания «образа» бренда территории и разработки мероприятий по укреплению положительного имиджа территории (региона и города Уфы).
|
|
|
В рамках учебных курсов предусмотрены посещение значимых мероприятий по формированию положительного имиджа территории. С целью освоения данной дисциплины лекционные и практические занятия для обучающихся представлены в различных формах: интерактивные лекции, обучающие фильмы, разбор конкретных ситуаций, лекции в диалоговом режиме, защита проектов.
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
| Семест р | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество Часов | ||
| 6 | ПЗ | Деловая игра: представление брендов городов и регионов, отражение их позиционирования в символике | 2 | ||
| ПЗ | Контент анализ СМИ: проведение сравнительного контент анализа электронных | 4 | |||
|
| СМИ по информационной насыщенности о регионах и городах (выбраны предварительно) Работа в компьютерном классе | ||||
| ПЗ | Работа в рыночной ситуации: выполнение проектного задания с посещением социально значимых мероприятий и освещении их в сетевых ресурсах (согласно плану мероприятий города) | 2 | |||
| ПЗ | Творческий проект: коллективная творческая работа группы над решением задания «Уфа -город возможностей!» | 2 | |||
| ПЗ | Разбор кейсов: решение ситуационных задач | 2 | |||
| ПЗ | Проектная работа: создание отчета по проектному заданию. | 2 | |||
| 2 | Л | Чтение лекций с использованием мультимедийного оборудования | 2 | ||
| ПЗ | Представление презентаций по темам докладов, деловые игры, кейсы | 2 | |||
| Итого: | 18 | ||||
Общий объем часов, проводимых в интерактивной форме - 18 часов
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!