Школы в социологии управления:
· научного менеджмента Ф.Тейлора;
· человеческих отношений Э. Мейо;
· социальных систем Ч. Барнарда;
· новая школа теории управления;
· управления в кризисных ситуациях Ч. Перроу и др.
742. Школа науки управления - подход к управлению, для которого характерны применения научного метода, моделей и системной ориентации. Иногда называется количественным подходом.
743. Школа научного управления - первый формальный подход к управлению. Основан на том, что ручной труд может быть изменен, перепрофилирован через наблюдения, замеры, логику и анализ так, чтобы он стал более эффективным.
744. Школа поведенческих (бихевиористических) наук - концептуальный подход к управлению, который вырос из движения за человеческие отношения, сложившегося после второй мировой войны. Он основан на передовых концепциях психологии и социологии. Поведенческая школа занималась тем, что помогала сотрудникам полностью реализовать свой потенциал, применяя концепции поведенческих наук к проектированию организации и управлению ими, повышая тем самым их эффективность.
745. Школа человеческих отношений - исторически существовавший концептуальный подход, в центре которого находится человеческий фактор, включающий и отношения между людьми в процессе работы. Известными исследователями этого направления были Мэри Паркер Фоллет и Элтон Мэйо.
746. Эволюция - (от лат. evolutio - развертывание) - трансформация одних видов систем в другие в результате развития на длительном отрезке исторического времени; развитие системы с адаптацией к новым условиям и медленным переходом системы в новое качество, в отличие от революции - быстрого (скачком) перехода системы в новое качество.
|
|
|
747. Эволюция управленческой мысли - формирование и трансформация моделей управления в соответствии с объективными потребностями экономики.
748. Экстраполяция (экстраполирование) (от лат. extra - сверх, вне, снаружи и polio - приглаживаю, изменяю) - 1)распространение выводов, получаемых из наблюдения над одной частью явления на другие его части; 2). метод научного исследования, один из важнейших способов современного научно-техн. и соц.-экон. прогнозирования, заключающийся в распространении выводов, получаемых из наблюдения над одной частью явления на др. его часть.
749. Эксперимент (от лат. expenmentum – проба, опыт) – форма познания объективной действительности в науке, при которой явления изучают при помощи целесообразно выбранных или искусственно созданных контролируемых условий, обеспечивающих протекание в чистом виде и точное измерение тех процессов, наблюдение за которыми необходимо для установления закономерных связей между явлениями; 2) метод исследования, позволяющий получить информацию об изменении показателей деятельности изучаемого объекта в результате воздействия на него новых факторов.
|
|
|
750. Эксперимент в социологии – метод сбора и анализа эмпирических данных, направленный на проверку гипотез относительно причинных связей между явлениями. Обычно (в реальном эксперименте) эта проверка производится путем вмешательства экспериментатора в естественный ход событий: он создает или изыскивает определенную ситуацию, приводит в действие гипотетическую причину и наблюдает за изменениями в ситуации, фиксирует их соответствие или несоответствие предположениям.
751. Эксперимент естественный – разновидность эксперимента, в котором вмешательство исследователя в естественный ход событий сведено к минимуму. Исследователь разыскивает подходящую ситуацию, где экспериментальный фактор находился бы в максимальной изоляции от др. факторов, и наблюдает за развитием событий, фиксируя (насколько это возможно) их основные характеристики до и после вступления в действие изучаемого фактора. Для более надежных выводов относительно роли последних необходимо провести повторные исследования.
|
|
|
752. Эксперимент лабораторный – разновидность эксперимента, в котором экспериментальный фактор введен в действие в созданной исследователем ситуации. Этим резко повышается внутренняя валидность эксперимента – элиминируются случайные факторы, увеличиваются возможности более точной фиксации переменных, вся ситуация становится более управляемой и повторяемой. Но наряду с этими преимуществами возникают и многие недостатки: искусственно созданная ситуация оказывается часто слишком далекой от реальной соц. ситуации. Испытуемые знают, что они участвуют в эксперименте, что их реакции фиксируются и что одни из реакций «правильнее», чем другие; существенное воздействие на поведение испытуемых оказывает поведение экспериментатора и т. д.
753. Эксперимент полевой – разновидность эксперимента, в котором воздействие экспериментального фактора происходит в реальной соц. ситуации. По степени активности исследователя (что во многом означает и степень близости к естественным условиям) среди полевого эксперимента выделяются естественные эксперименты (исследователь принимает позицию наблюдателя, не вмешивается в ход событий) и активно направленные эксперименты (исследователь вводит в действие экспериментальный фактор). Для достижения большей естественности в последнем виде Э.п. стараются, чтобы испытуемые не знали о проводимом эксперименте, маскируют ввод экспериментального фактора и наблюдение за зависимой и неэкспериментальными переменными
|
|
|
754. Экспертиза - познавательная операция, выражающаяся в формулировании заключения о свойствах социального объекта на основании оценки.
755. Элемент - минимальная часть системы с простейшей (неделимой) функцией). Понятие Э. производно от латинского elementum - первоначало и означает часть системы, которая рассматривается без дальнейшего членения, как единое целое; его внутренняя структура не является предметом исследования. Выбор Э. как первичной единицы определяется характером и задачами описания (модели) системы.
756. Элита (от франц. elite - лучшее, отборное) - 1) наиболее видные представители какой-либо части общества; 2) высшие социальные слои в системе социальной иерархии; 3) избранный, изысканный круг людей; в широком значении лучшая часть любой социальной, этнической или профессиональной группы, в более узком смысле индивиды и группы, занимающие ведущее положение в различных сферах человеческой деятельности - политической, идеологической, хозяйственной, культурной и т. п.
757. Эмпиризм - познавательный принцип позитивистского понимания социологии как науки об обществе, основанной на достоверных количественных эмпирических фактах, основанный на методе индукции.
758. Энтропия - количественная мера неопределенности ситуации, когда полностью или частично отсутствует информация о возможных состояниях системы и внешней среды.
759. Эмерджентность – несводимость свойств системы в целом к свойствам элементов системы.
760. Этап (от франц. еtape - часть, дистанция) - часть пути, дистанция, отрезок времени.
761. Этнос - исторически сложившаяся на определенной территории, устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами, особенностями культуры и психологического склада, сознанием своей принадлежности к данной нации и пониманием отличия от других подобных образований.
762. Эффект (от лат. effectus - исполнение, действие) - значимый результат воздействия (взаимодействия).
763. Эффективность (результативность) – 1) мера изменений в системе от воздействия на нее другой системы; 2) в контексте организационного поведения - оптимальное соотношение производства, качества, результативности, гибкости, удовлетворенности, конкурентоспособности и развития; 3) это свойство системы (процесса, события, явления), характеризующее соответствие ее (или результата ее функционирования) целевому назначению в определенных условиях использования (или функционирования) и с учетом затрат на проектирование, изготовление и эксплуатацию системы.
764. Эффект Пигмалиона - феномен влияния ожиданий на реальный результат деятельности («что хотели, то и получили»).
765. Этические нормы - система общих ценностей и правил этики, соблюдение которых организация требует от своих сотрудников.
766. Эффект Хоторна - условие, в котором новизна, интерес к эксперименту или повышение внимания к исследуемому вопросу приводит к искажению, слишком благоприятному результату во время эксперимента.
767. Явление социальное - элемент социальной реальности (то, что обнаруживается, является) обладающий всей полнотой социальных свойств и признаков.
768. Язык - система знаков, служащая средством человеческого общения, мыслительной деятельности, способом выражения самосознания личности, средством передачи от поколения к поколению и хранения информации.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 652; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!