Функции анимационных программ
А) извлечение дохода
Б) организация и руководство культурными, оздоровительными и спортивными мероприятиями, их дальнейшее распространение через туристов
В) формирование имиджа страны
Г) привлечение на работу высококвалифицированных специалистов
19. Анимационные программы на протяжении всего периода пребывания туриста в отеле должны обеспечить
А) получение прибыли
Б) стандартность программ
В) ощущение исполнения желания, достижение цели путешествия, мечты
Г) воспитательный элемент
Стратегия анимационной деятельности определяется
А) ресурсами аниматоров
Б) стратегическим видением и миссией туристско-гостиничного комплекса
В) экономической обстановкой в стране
Г) пожеланиями туристов
21. Основные требования к построению анимационные программ в гостиничной анимационной концепции
А) охват всех способов досуга, обеспечение расслабляющей, приятной обстановки
Б) возможность рекламирования
В)возможность получения высокой прибыли
Г) наличие соответствующих кадров
22. Анимационные программы, строящиеся на приобщении туристов к природно-историческим и духовным ценностям нации, страны, местного населения
А) экскурсионные
Б) культурно-познавательные
В) приключенческо-игровые
Г) любительские
23. Спортивно-развлекательные программы
А) ориентированы на туристов, увлекающихся тем или иным видом спорта
Б) ориентированы на туристов, любителей спорта и активного отдыха
В) ориентированы на туристов любого возраста, строятся на вовлечении туристов в активное движение через заманчивые, увлекательные и веселые конкурсы
Г) ориентированы на приобщение туристов к духовно-нравственным ценностям в процессе отдыха
|
|
|
24. Анимационные программы строятся на прикосновении туриста с интересным, волнующим, необычным, которое имеет спрос независимо от пола, национальности, образования отдыхающих
А) спортивные
Б) творческо-трудовые
В) приключенческо-игровые
Г) зрелищно-развлекательные
25. Главное качество, характеризующее эффективность досуга
А) уровень самосознания и степень самореализации индивида
Б) уровень образованности
В) физическое развитие личности
Г) духовное развитие личности
26. Страна, где идеалом досуга выступала духовная свобода
А) Китай
Б) Древняя Греция
В) Германия
Г) Рим
27. Предметы разнообразной деятельности людей, которые удовлетворяют какие-либо материальные или духовные потребности людей различных социальных групп в сфере досуга
А) развлечения
Б) потребление культуры
В) отдых
Г) досуговые ценности
28. Форма анимационной деятельности, реализующая туристско-оздоровительный тип анимационной программы
А) праздник-путешествие
Б) состязание знатоков, викторина
В) поход, слет, туристские соревнования
Г) экскурсия
|
|
|
29. Вид анимации, к которому относится вид досуговой деятельности, направленный на восстановление духовных и физических сил человека
А) туристская
Б) рекреационная
В) гостиничная
Г) курортная
30. Средство, с помощью которого происходит восстановление сил и работоспособности человека
А) туризм
Б) любительские игры
В) отдых
Г) игра
31. Функции рекреации
А) воспитательная, педагогическая
Б) лечебная, оздоровительная, познавательная
В) образовательная, творческая
Г) стабилизирующая, адаптационная
32. На территории каких отелей действуют специальные детские клубы
А) на территории трехзвездочных отелей
Б) на территории пяти-четырехзвездочных отелей
В) на территории двухзвездочных отелей
Г) на территории отелей бизнес-класса
33. Возраст детей, для которых предусмотрены специальные детские клубы «мини»
А) для детей 1-2 года
Б) для детей 2-3 года
В) для детей 3-12 лет
Г) для детей любого возраста
34. Возраст детей, для которых предусмотрены специальные детские клубы «юниор»
А) для детей 5-9 лет
Б) для детей 10-11 лет
В) для молодежи 12-15 лет
Г) для детей 13-16 лет
35. Работники службы отеля, встречающие туриста в день его прибытия
А) коммерческой службы
Б) технической службы
В) reception
Г) службы номерного фонда
|
|
|
36. Организует и координирует деятельность анимационной службы
А) генеральный менеджер отеля
Б) менеджер-аниматор
В) методист-аниматор
Г) организатор-аниматор
37. Комплексная рекреационная услуга, основанная на личных человеческих контактах тураниматора с туристом и совместном участии в развлечениях, предлагаемых анимационной программой туркомплекса
А) туристская анимация
Б) гостиничная анимация
В) рекреационная анимация
Г) курортная анимация
38. Гостиничная анимация
А) удовлетворение специфических туристских потребностей в общении, движении, культуре, творчестве, приятном времяпровождении, развлечении
Б) наиболее эффективное средство привлечения гостей в отель
В) процесс расширенного воспроизводства физических, психических и интеллектуальных сил человека
Г) комплексная рекреационная услуга, основанная на личных человеческих контактах тураниматора с туристом и совместном участии в развлечениях, предлагаемых анимационной программой туркомплекса.
39. В переводе с латинского понятие «анимация» означает
А) воодушевление, одухотворение
Б) рекреация, выздоровление
В) удивление, восторг
Г) отдых, развлечение
|
|
|
40. Вид досуговой деятельности, направленный на восстановление духовных и физических сил человека
А) туристская анимация
Б) рекреационная анимация
В) гостиничная анимация
Г) ресторанная анимация
Критерии оценки:
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
| балл (отметка) | вербальный аналог | |
| 45-50 | 5 | отлично |
| 35-44 | 4 | хорошо |
| 30-34 | 3 | удовлетворительно |
| менее 30 | 2 | неудовлетворительно |
Контрольный срез № 2 проводится в форме презентации.
Студентам следует проанализировать специфику работы учреждений культурно-досуговой сферы, формы и методы работы, познакомиться с инновационным опытом работы и подготовить презентацию по следующему плану:
- название учреждения досуговой сферы и дать ему определение;
- проанализировать специфику работы учреждений культурно-досуговой сферы: формы и методы работы с гостями;
- аудитория (для каких возрастных групп проводится мероприятия);
- структура организации; подразделения;
- инновационный опыт работы.
Темы презентаций:
1. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (музеи).
2. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (театры).
3. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (библиотеки).
4. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (спортивные сооружения).
5. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (тематические парки).
6. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (клубы).
7. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (кинозалы).
8. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (концертные залы).
9. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (игорные заведения).
10. Специфика и организации культурно-досуговых мероприятий в учреждениях культурно-досуговой сферы (парки культуры и отдыха).
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 731; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!