Вставьте, где необходимо, вторую согласную.

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 13Следующая ⇒

Ан...логия, ан...ибалова клятва, ан...алы, ан...отация, ап...артаменты, ап...етит, ап...ликация, аф...ект, эф...ект, деф...ект, аф...риката, дис…танция, дис…идент, дис…ертация, дис…онанс, ан…отирование, ан…улировать, ан…ексия

Задание 2. Поработаем со словами! Соедините слова с соответствующими им значениями.

Субординация Образец, которому должно соответствовать что-нибудь по своим признакам

Декорум Резко выраженная противоположность

Волонтер Особь, личность, лицо, персона

Стандарт Совокупность правил, определяющих порядок деятельности

Контраст Благопристойность, внешнее приличие; обстановка, подобающая положению или должности

Индивидуум Доброволец

Гармоничный Сообразующий свои действия с установленными правилами приличий; благопристойный; точный, правильный, безошибочный

Корректный Разумно обоснованный, целесообразный

Рациональный Соразмерный, стройный, согласованный, пропорционально сложенный

Регламент Система подчинения младших по должности, заслугам или званию старшим, основанная на правилах служебной дисциплины

Задание 3. Вы подготовили резюме и собираетесь направить его работодателю. Напишите сопроводительное письмо, пользуясь материалами таблицы к заданию 7.

Клише для составления сопроводительного письма

На сайте www.rabota.ru я узнал, что в Вашей компании открыта вакансия….

Выражаю надежду, что в связи с развитием Вам будет интересна моя кандидатура.

На данный момент я имею …-летний опыт работы в… Имеющийся опыт … позволил добиться высоких результатов. Внимательно изучив круг обязанностей и требований, предъявляемых к позиции, предполагаю, что …

Прилагаемое резюме даст представление о моем профессиональном опыте, квалификации и потенциальных возможностях.

С удовольствием приму предложение встретиться с Вами и рассказать несколько больше о себе, о том, какую пользу, по моему мнению, я мог бы принести Вашему предприятию.

Задание 4 . В каких суффиксах будет писаться буква И? Почему?

1) удушл_вый 6) задумч_вый

2) вещ_вой 7) ситц_вый

3) обеспоко_н 8) день зно_н

4) кусоч_к 9) птенч_к

5) меньш_нство 10) леснич_ство

Задание 5 . Выберите слова, где пишется буква Е.

1) ненавид_л 6) напиш_м

2) скаж_м 7) туман рассе_тся

3) колыш_тся знамя 8) припомн_тся прошлое

4) птица щебеч_т 9) леле_шь

5) он тяжело дыш_т 10) обид_в

Задание 6 . Выпишите слова, где необходимо вставить букву Я(А).

1) курлыч_т журавли 6) чуть брезж_щий рассвет

2) осы больно жал_т 7) они не расслыш_т

3) кле_шиеся обои 8) растения стел_тся по земле

4) пен_щиеся волны 9) они перемел_т зерно

5) они раскол_т 10) се_щийся дождик

Задание 7 . Отметьте причастия с буквой Е.

1) увеш_нная орденами грудь 6) обстрел_нные окопы

2) пристрел_нный зверь 7) развеш_нные картины

3) замеш_нное тесто 8) выслуш_нные замечания

4) высуш_нные грибы 9) вал_ные сапоги

5) смеш_нный лес 10) выкач_нная из подвала бочка

Темы 9-10.

Публицистический стиль речи.

Особенности публицистического стиля речи.

Публичная речь. Законы построения публичного выступления

Задание 1. Проверьте степень усвоения теоретического материала.

Сфера применения:_____________________________________________

Форма речи, в которой он реализуется:___________________________

Функции:______________________________________________________

4. Основные стилеобразующие черты:

Если задача информативная: _____________________________________

_________________________________________________________________

Если задача воздействующая:______________________________________

_________________________________________________________________

Лексические особенности:______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Грамматические особенности:__________________________________

_________________________________________________________________

Задание 2. Какие из данных слов и словосочетаний могут употребляться в публицистическом стиле речи? Почему? Существует ли в толковых словарях русского языка помета (публ.)?__________________________________________________________

__________________________________________________________________

Приватизация, прихватизация, отчизна, патриот, выборы, власть, органы, болтовня, эпидемия, коллегия, стройка, падение доллара, служение искусству, гастарбайтеры, мигранты, инаугурация, президент, рейдеры, толкучка, беспредел, толерантность, государство, право, строгач, избиратель.

Задание 3. Вспомните, что представляют собой речевые клише и приведите примеры, встречающиеся в публицистическом стиле речи.

Образец: ветви российской власти, четвертая власть, силовые ведомства,___________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Проанализируйте данный текст публицистического стиля речи. Отметьте его лексические особенности.

Определенную роль в успехе или неуспехе любого саммита играют симпатии или антипатии «первых лиц». Во время встречи Рейгана и Горбачева в Женеве, а затем в Рейкъявике им удалось поговорить по душам. Видимо, для твердокаменного антикоммуниста Рейгана встреча с молодым, говорящим свободно по существу советским лидером была своего рода культурным шоком. После этого на Западе началось массовое увлечение Россией и «горбомания».

Задание 5. Найдите предложение, в котором допущена речевая ошибка. Исправьте ее.

1. Любая беседа представляет обмен мыслями и не предназначена для демонстрации собственного остроумия или красноречия.

2. Очень важно помнить простое правило: ошибки совершает не тот, кто мало говорит, а тот, кто много болтает.

3. Есть люди, стремящиеся любой разговор превратить в спор, которые перебивают и дополняют каждую произнесенную вами фразу.

4. Есть такие собеседники, которые, несмотря на то, что в разговоре могут участвовать более двух человек, обращаются к кому-то одному, при этом у остальных возникает чувство, что они здесь лишние.

5. Есть любители сбиваться в разговоре на менторский тон, вызывая при этом смертельную скуку.

Задание 6. Укажите, какие ошибки вы обнаружили в данных предложениях. Назовите причину ошибок.

1. За долгие года конфронтации мы привыкли считать, что каждая инициатива ихнего Белого дома имеет целью ослабить наши позиции._______________________________________________________

2. Все участники конкурса обладали одинаковыми потенциальными возможностями.________________________________________________

3. В последние годы в средствах массовой информации выпячивается вопрос о проведении референдума._________________________________

4. Ей вручили награду за большой вклад в дело милосердия.____________________________________________________

5. В газете было опубликовано информационное сообщение о визите делегации в Китай.______________________________________________

6. Ряд депутатов участвовали в работе комиссии по контролю за расходованием бюджетных средств.______________________________

7. Неожиданный сюрприз преподнесла земледельцам природа._______________________________________________________

Задание 7. Определите, какие из данных приемов для удержания внимания (сопереживание, апелляция к известным событиям или личностям, из личного опыта, обращение к аудитории) используются, если выступление начинается с фраз:

1. Позвольте мне начать выступление с хорошо известного Вам анекдота…

__________________________________________________________________

2. Меня, как и Вас, возмущает бездействие наших властей…_______________________________________________________

3. Господа присяжные! Вы внимательно выслушали и сторону обвинения, и сторону защиты…_______________________________________________

4. Давайте вспомним с Вами, как проходило трудовое собрание коллектива в прошлом году…________________________________________________

5. В связи с сегодняшней темой мне вспоминается случай, который произошел со мной лет пять назад…________________________________

6. Сколько еще мы с Вами будем терпеть такую несправедливость?!_______________________________________________

7. Господа предприниматели! Давайте вспомним с Вами слово «меценат» и не будем путать его со словом «спонсор».___________________________

8. Как говорил поэт, «любви все возрасты покорны»._______________________________________________________

Задание 8. Переделайте данный текст официально-делового стиля речи в публицистический текст. Используйте разные способы начала текста.

В целях мобилизации общественности, привлечения внимания к опасностям, кроющимся в нетерпимости, и укрепления приверженности и активизации действий в поддержку поощрения толерантности и воспитания в ее духе, мы торжественно провозглашаем 16 ноября ежегодно отмечаемым Международным днем, посвященным толерантности.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Для оратора очень важным качеством является умение аргументировать. Существуют следующие способы аргументации.

Ø Нисходящая и восходящая аргументация (различаются по тому, усиливается или ослабевает аргументация к концу выступления).

Ø Односторонняя и двусторонняя аргументация (при двусторонней аргументации, излагая противоположные точки зрения, слушателю дают возможность сопоставить, выбрать одну из них).

Ø Опровергающая и поддерживающая аргументация (при поддерживающей оратор выдвигает только позитивные аргументы, а контраргументы игнорирует).

Ø Дедуктивная и индуктивная аргументация (при дедуктивной сначала выдвигается тезис, а потом он поясняется аргументами).

Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 433; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!