А) слова и словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, нейтральными словами:
Министерство науки и образования РФ
Тольяттинский государственный университет
О.Г. Каменская, Р.А. Кан, Е.Т. Горбунова
Русский язык и культура речи
Рабочая тетрадь для самостоятельной
Работы студента
Модуль 2
Тольятти – 2011
Каменская О.Г. Русский язык и культура речи: рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов / О.Г.Каменская, Р.А. Кан, Е.Т.Горбунова. – Тольятти, 2011.
Рабочая тетрадь по курсу «Русский язык и культура речи» содержит задания для работы студентов как в аудитории, так и самостоятельной работы дома. Форма тетради позволяет студентам экономить время и выполнять максимальное количество заданий.
Тематически рабочая тетрадь построена аналогично учебному пособию, т.е. весь курс разделен на 2 модуля, теоретический материал повторяется с помощью схем, приведенных в начале темы, или студенту предлагается ответить на ряд теоретических вопросов. В тетради приводятся различные виды заданий. В конце каждого занятия студент выполняет самостоятельную работу. Каждое задание имеет условное обозначение, что помогает разнообразить само выполнение заданий.
Рекомендована к изданию экспертным советом по образовательным технологиям Тольяттинского государственного университета.
Содержание
Условные обозначения……………………………………………………………………………4
|
|
Модуль II
Тема 7 . Функциональные стили современного русского литературного языка. Официально-деловой стиль речи………………………………………. 5
Тема 8 . Деловое общение. Культура официально-деловой речи.
Жанры устной деловой коммуникации……………………………………….15
Тем 9 . Публицистический стиль речи. Особенности публицистического стиля…………………………………………………………………………….25
Тема 1 0 . Публичная речь.
Законы построения публичного выступления………………………………..25
Тема 11 . Научный стиль речи.
Его языковые и структурные особенности. Научный текст. Способы построения научного текста……………………………………………….. ..33
Тема 12. Аннотирование и рецензирование. Тезисы. Виды тезисов. Рефераты. Виды рефератов …………………………………………………………………………………….45
Тема 13. Особенности курсовой и дипломной работы. Цитирование.
Виды цитирования. Способы оформления ссылок. Библиографическое описание ………………………………………………………………………………………………………62
Условные обозначения
Практические задания
Задания по выбору
Творческие задания
Задания на время.
Проверим грамотность!
|
|
Поработаем со словарем!
Тестовые задания
Самостоятельная работа
Деловые игры
Задания со словарем!
Занимательные задания
Тема 7
Функциональные стили современного
Русского языка. Особенности
Разговорного, художественного
И официально-делового стилей речи
Задание 1. Заполните пустующие графы:
1) В современном русском языке выделяют функциональные стили
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) К признакам разговорного стиля речи относятся
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) Особенностью художественного стиля речи является
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4) Охарактеризуйте официально-деловой стиль речи:
Сфера применения:_________________________________________________
Форма речи, в которой она реализуется:______________________________
Подстили:__________________________________________________________________________________________________________________________
Жанровые разновидности:__________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Основные стилеобразующие черты:_________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Лексические особенности:__________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Грамматические особенности:______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Распределите данные слова по следующим графам. Дайте объяснение. Возможно ли их употребление разговорных слов в официально-деловой или научной речи? А в публицистическом стиле? В художественном? Почему?
Слово | Книжное | Нейтральное | Разговорное |
проблема, | |||
пятиэтажка | |||
трактат | |||
картошка | |||
разведенка | |||
решение | |||
торопыга | |||
солнышко | |||
жизнь | |||
наука | |||
раздевалка | |||
бытие | |||
тенёк | |||
продленка | |||
трудяга | |||
творец | |||
кафешка | |||
квартира | |||
место | |||
маршрутка | |||
толкотня | |||
телик | |||
решение | |||
инаугурация |
|
|
Задание 3. Определите стилистическую окраску, свойственную приведенным словам и словосочетаниям (оф.-дел. – официально-деловое, науч. – научное, публ. – публицистическое, худож. – окраска художественного стиля, разг. – разговорное, нейтр. - нейтральное).
Оказание помощи (____________), квитанция об отправке (____________), установление контроля (____________), постановка ударения (____________), взыскание задолженности (____________), решение задачи (____________), проверка обязательств (____________), выяснение условий (____________), отгрузка товаров (____________), предъявление иска (____________), невыход на работу (____________), описание природы (____________), препровождать (____________), быстрорастворимый (____________), скоропортящиеся (____________), нижеподписавшиеся (____________), отдать концы (____________), отдать долг (____________), отдать книгу (____________), отдать распоряжение (____________), теневой капитал, утечка мозгов (____________), эскалация конфликта, договаривающиеся стороны (____________). научное произведение, реферативное изложение (____________), весеннее утро, информационная функция (____________).
Задание 4. Определите, к какому стилю относится каждый текст. Укажите, какие элементы указывают на принадлежность текста к тому или иному стилю речи.
1. Каждый день приходили отовсюду вести о бедах – о грозах и пожарах. И все возрастал в Суходоле древний страх огня. Чуть только начинало меркнуть песчано-желтое море зреющих хлебов под заходящей из-за усадьбы тучей, чуть только взвивался первый вихрь по выгону и тяжело прокатывался отдаленный гром, кидались бабы выносить на порог темные дощечки икон, готовить горшки молока, которым, как известно, скорей всего усмиряется огонь. А в усадьбе летели в крапиву ножницы, вынималось страшное заветное полотенце, завешивались окна, зажигались дрожащими руками восковые свечки…
Стиль____________________________________________________________
Основные стилеобразующие черты:_________________________________
__________________________________________________________________
2. Европу захлестнула волна наводнений. Наводнения в Германии, Румынии, Чехии. Таких наводнений давно не знала старая Европа. Убытки от наводнений еще долго будут подсчитывать в этих странах. Одно ясно: климат на планете меняется. И глобальное потепление, о котором трубят «зеленые», это не плод больного воображения, а реальность. От подобных природных катаклизмов не застрахована ни одна страна. Значит, надо объединить усилия и разработать меры по их предупреждению. Чтобы не было хотя бы человеческих жертв.
Стиль____________________________________________________________
Основные стилеобразующие черты__________________________________
3.Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим.
Стиль____________________________________________________________
Основные стилеобразующие черты__________________________________
__________________________________________________________________
Задание 5. Замените и употребите в речи
а) слова и словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, нейтральными словами:
препровождать ___________________________________________________
вышеизложенное __________________________________________________
предоставить жилплощадь _________________________________________
отдать распоряжение _____________________________________________
обратиться с просьбой _____________________________________________
оказать помощь ____________________________________________________
возложить обязанность______________________________________________
настоящий приказ___________________________________________________
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 1707; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!