Чем являются показательные гимнастические выступления.
Каковы исходные данные для составления алана-сценария показательного выступления.
Алгоритм составления плана сценария.
4. Структура показательного выступления.
Требования к подбору музыкального произведения.
Требования к подбору упражнений.
Требования к подбору костюмов.
Составления плана репетиций
1 занятие Лекция: "Организация занятий гимнастикой в школе".
Формы занятий гимнастикой.
Урочные формы занятии гимнастикой.
Вне урочные формы занятии гимнастикой.
Способы организации занятий гимнастикой.
Сменно-групповой.
Фронтальный.
Круговой.
Соревновательный
Игровой.
Лекция.
Формы занятий гимнастикой.
Урочные формы занятий гимнастикой.
При занятиях гимнастикой, как учебной дисциплиной, используются различные формы и способы организации . К формам в теории гимнастики, как и в теории физического воспитания относят: урочные и неурочные. Урочными являются: урок, тренировочное занятие. К не урочным – соревнования по гимнастике, показательные гимнастические выступления, физкультпаузы и физкультминутки на теоретических уроках, вводная гимнастика и организованные перемены с элементами гимнастики. Главное отличие урочных от неурочных форм заключается в том, что уроки проводятся по строго выверенной схеме: подготовительная часть (разминка), основная часть и заключительная (заминка). В остальных формах организации подобная структура или отсутствует или слабо различима или имеют свою отличительную структуру, как, например, в соревнованиях по гимнастике. Если представить структуру урока в виде схемы, то она выглядит следующим образом.
|
|
|
Первая линия, восходящая к горизонтальной показывает возрастание физиологической кривой функционального состояния организма и является подготовительной частью урока. Затем это состояние необходимо удержать на приобретенном функциональном уровне. Это происходит в основной части урока. И прямая линия идущая к низу означает снижение функционального уровня и соответствует заключительной части. На схеме представлена принципиальная ситуация урока. По подобной схеме проходит и тренировочное занятие, где есть разминка, основная часть и заминка. В основе подобной структуры урока лежат объективные процессы функционального состояния организма
Урочная форма организации занятий в гимнастике, как и в теории физического воспитания, считается основной формой организации, поскольку решает все основные задачи свойственные гимнастике. При этой форме используются все основные средства гимнастики. Путем строгой регламентации упражнений и действии имеется возможность решать задачи в работе с контингентом любого возраста, пола и подготовленности.
|
|
|
Основные средства гимнастики включают в себя физические упражнения (строевые, ОРУ, вольные и акробатические упражнения, прыжки, упражнения на снарядах, прикладные упражнения и элементы художественной и ритмической гимнастики и танца). Кроме этого к средствам гимнастики относят санитарно-гигиенические условия и естественные силы природы.
Задачи решаемые на уроках гимнастики: овладение жизненно-необходимыми навыками и умениями; развитие необходимых физических качеств; воспитание нравственных и морально-волевых качеств.
Если обратиться к соревнованиям по гимнастике, то структура урока в них повторяется у мужчин 6 раз у женщин 4 раза. Специальная разминка на снаряде, выполнение комбинации и отдых. В целом же Физиологическая кривая в процессе соревнования у каждого гимнаста зависит от подготовленности к снаряду, от значимости снаряда, от масштаба соревнования, от конкуренции и т.д.
Особенности построения урока гимнастики заключается в решении многообразных частных задач и использовании разнообразных методов и приемов обучения большого количества упражнений различного характера. В конечном счете деятельность учителя складывается из многочисленных действий по овладению учениками упражнениями, развития физических качеств и воспитания морально-волевых и нравственных качеств.
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 360; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!