ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТ Е ТИЧЕС : КОЕ РАЗВИТИЕ

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 14Следующая ⇒

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО МУЗЫКА

р'а~сматривание: o, . ( l . &Ц . . :a 1 4 - ::Дk~ t < Восприятие музыки: .

?~ I , {, ~e~ r.~ Z ' (, ..(L -<~(Y l j е - A?k2

() ( / tr '

" '7k:(~ г , / ) <. ~ . г: ~

Лепка: ~ = ' / (>tЦГ z . ; ':::..; J!Й,J . л':< . . V/ L'ovг: Ur!JIе щ Музыкально-ритмические движения:

' 1 C2 ~4 - f ('7 d .. c . - е : . ~ -.. АЬJ? , /L - С.<:Г ~

."1/ ''") .... 2/ ' . 1 : :: - .J. /9) '/?-" Ь- ' • '" /,') _ , ;J '--" Г/..;' /' ",'

/ , с : . . · c / c 7 « : :JC/V!- - - 7 . J-< 4 '5 : LA'C/' е--е:/ л.::.. О. ./И./(,..- *--7<:: /;; [./.-

••.. •. v' i" с 4 •.

Аппликация: . А . / i-A:--?-n ...•.. ~-c. C l . A - r ' / ~~ . c4 < O - , Хороводы, хороводные игры:

~~7f,ce-G'<"<'~.~ / e - Q ~ A у {/

Рисование: - J> L - <; <'-1 - 1 - . 1. -. o /1 , . . ( , . 2 - & Пе ние: ,. г : .v:2._~ . .-- e . 4: > ~ - ( ' I

_ ~ t- c . - ;;z . 7 , f ( , /С- Р ' / . - ? О . ~ А , А<

1 t - 6 2- 'L _ ~G . (' ~ - <O~ e --- z .. . -Q 'l

,- jQL~/T~ O( !, - R ~ dfdf {/ (/ ;
- ? ([/-('.-; ~ [J : - d ?С - ;е - < . (" ( ?~c / q . e - - -. : ; ;~ )

- l ;; / f lY / ~ i d . 2J l <k c : . ~ ~ .. e:2 v Музыкальные игры: " C/e ~ - и6 ' J " ' ; 'C: - ?Yl - {: > , j ?

- ; . e~~ L~Ц.2 & ;J L е Ck.2/vO?t~/'( .,

_ и v

~ v Импровизация и разучивание простых музыкаль-

Художественныи труд: изготовление декорации, атрибутов,

v ных произведение на детских музыкальных инстру-

Деталеи костюмов к инсценировкам и др:

Ментах:

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ЗДОРОВЬЕ

Утренняя гимнастика (названия комплексов с указанием музы-
кального сопровождения):

I 2.

Ситуативные разговоры:

п ~

' t XL / L .. e~( < - ~ ,. ( .1 J 7 L . .G~О..---~а..R-<.~ -:

Слушание рассказов, сказок на темы здоровья:

Гимнастика после сна (названия комплексов бодрящей гимна- Обучение детей приемам сохранения, укрепления

стики):. Ь;.,. З О о ья: . ----------1

1. ,}>CO--~ "~ / ' ,{2/f(.д(~с:/ft:,2~.t:'-~5"," [ " I

2 ... v C V ? с - е - е л ./i : ... о _ А:-t-..-z-С-GI:::ФС-С-(/t.е с / ) ' с< - . < - . . е /<--).A:?'t~ #54' J 6tf ⁷ c - /j

'2/- . г'! -...:.. - -_. ;:;,--- - г ._-- V,U У/ / J '-..., г :

• .• \.11 VC/ / . 1 . " C/v ' tA . . . e .. c : CA . tp t? L.- <::'7 С (' t< . <A.A : -, ' t C -- - ' l -- >. 7f/J j.f'--/C / {._/ .i . - ; ; ,

4. I Рассматривание картинок, фотографий, и

Иллюстрации:

Индивидуальная работа по освоению.основных движений на
прогулке: VЦ (~ ( G u . ~ "/ 'f t-,(l,.t:>lО (S l - - f{ ) t l е J'

cj ) L-t\fJO.t..{'/UJ~ r x>uJ . : ' ' :; ' I

р а , УИ > t: ' / L - С< . r C ·'l. -- f :

-{/{ c - f} - c ? (4<.Р..6.·..,. у1 о--

~~-- v

*Спортивные игры (элементы спортивных игр) на прогулке:

-17 Н "i ac< - i)1 ' Б 0 8 ' е г . е е . / г , n;c ) f . t:

Двигательная деятельность под руководством педагога в группе,
физкультурном, музыкальном залах: /.>..r'7f- д i v 6a . L . < _ u . e .гг ~J2 - -- t C ) I

).?-/"(.-2 l lC > ;t ~ q ' Vd? #d е - г . с г - есг ...- <! ~ /. .:A - J,

v v

Упражнения на развитие мелкой моторики:

'" /

I ( !~fтr-z>l · { ; /-L r AL t - ,:; е L e G.~ ~ /с. ~e( ~7 z - J -/А!ц/ /~~

C /1, ~{ ; ~cctc - / -> t- - C - t: :-t -- C b : ~ I / /~ ? - - ~-G - c:- l5U .- с . . "i ?-J : -> /

Чтение энциклопедий, другой детской литературы
познавательного характера:

X · PL( / « се · u~·Q. · ~ · "

• (j !J

Рисование моделей, плакатов, рисунков на темы
здорового образа жизни:

/ 1 / J : /. - ~- гС /' , , - /-? O G -- е:J ?-: ; J- ? - r'С - ' ' У

v и

ПРИМЕЧАНИЕ: Виды детс к о й д е ятельности, помеч е нные эна к о м *,
для перво й и второй младшей групп не планир у ются

•

: К а лендарный план воспитательно-образовательного процесса
в подготови те льной гр у ппе на сентябрь 2012 года

17 сентября, nонедельнuк

режимные м о менты,

формы реа л и з ации

обр а зовательные

ме то дическое ,

с оде ржания

об л асти, задачи

с о дер ж ание деяте л ьност и

ди д актическое

о б разоват е льных областей

обесп е чение

УТРО:

/l/ L /

.;:; а г г с /

7 ' r - - /Zo

/- t hf : . n г: r ? г >

и _t!&r

1/ / '/'

прием, и г ры ,

V f! се C f " t ' /7/ п - ! е :

7~ ?tC) . ! > л

z · , t ' со

Р г : С ,, - 1 ч Р ' '4

y~ j( / / Q h 7 . 1 , /1fl)

само ст оятельная

)

деятельность,утрення~

•

гим н ас т ика, по д гот ов ка к

завтраку, завтрак

Н ЕПОСРЕ Д СТВЕННО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

К О ММУ Н ИКАЦИЯ: ЧТЕ НИЕ

J k . r : ' /, г{ Се п. . С С! !

l 1 C/ . / I /? r;-' О. с е с г ;-6 ~ 7 . 1 t fJ // У г : С )1' Q . L / ' t f c ~ t ' i-. O~ : t . ' . . "t: : ( _-':>

Х УДОЖЕСТВЕ НН О Й

/ it J / - ТC t J /O { ' {' . - : й/. с/го

Л И ТЕР А ТУРЫ

v C C// .. {C C

/2&('

L/ Y ' L " c". I i .

тема: _1 Ct . '7/Z 1 11 c t . rU · a

1 :71/ //1 { ({ С С / -/ / LJc t ' / 1 С /; г : аг: [6 ( ' У / ;: с С,,- -;)

' v 1 1-- U/^V j) с, J/ l f c . с с л..{ С / - /

. · / V

/ / 1 ! /n . (

г и : clb о аа{ )7 - г . 9

~ tt й 1 2t r;J '

ХУДОЖЕСТВЕ НН ОЕ

ТВО Р ЧЕСТВО:

~епка(аппликация)

тем а :

J I е n l C ?C /

- 5 ( ' f ) с» t2-/i г I

7 f - t ~ (Е! " с 1" i/ ' г ? г г: k /4' J'/t г I ссе /C~ . e~

L / c ? F e. " oc/ а _ __ /

еЛ 1/ / 1C t с

Л с е t ./ t :;

J (с [.(... t I~ {' / 7 71 1 ц (c / C - C .- l.1 ,

1 ' 3? ' ./ t С А С l П - - !. ~ ;; 6 ,/ ! /Z.t . t6' . L

/ r ' f/

" _ flCt- ~

/> ',- Г I ~ - г /,CL/

t,- ..

1 - f - t - l ! С r J о ( ( ~ l (j;

iJ . Ch . /rL(

/ г : c<. / [t : - f / O . c::~~

самостоятельная

1 - 1/ U/ ! /1

/J/ J l " / ' /Т7v/6 Н//

/--7'./.? /'-7 г > / ; ! , р/ t J ~ t5-

де я тел ь ность ,

f! c?~ ; - ! Г е / - - - c . t u

1 ; ( //Z р )--/~) ? 1/ У ( j) S - - t !-с .. е . . J~

o --- t : - с ? F

с - :

и нд иви дуально е

в заим одейств и е п е да г ог а

и ребе н ка

,..

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
второй завтрак,		l! йl l f / " С fJ СП С СI ' dq .. tt/ " C -PZ CVcJ J7 'O . 2 L' / - & - ?/ <. Л// с а : с : , s ,									.К' / 'r4 У-.,1' J' ~ / U? /:J
подготовка к прогулке,		VJ [ П~' ЮС С/С г t^g . г : t г: С Г~/ .- {r ;J / ' ? ~F ~ JC: ? ! Л С/ с ; r c= - f! .									/2 А ' / с ? д C/~ / ) h~c - 6
прогулка, возвращение с		! 7 f ^t / ^c l ~ e k cF 4 . . i :r "$ J L '. t/ . ) qc ejc/ ос c 1 7 C; L I в : /. А / У /;									/
прогулки		?C R : : L _ /i g '. . d .- { <",,# iJ/ t 7
		?C R : : L _ /i g '. . d .- { <",,# iJ/ t 7
ПОСЛЕ ПРОГУЛКИ:											--
-		s;=- ••••••• e ~						р
пальчиковые игры и		i а t ' t l 't а. r ; J c J c ! '				Il с1 f С с.г /'Г
		I {			;/
упражнения:		7 7			;/

заучивание стихов:		" Л I / [ / 7 !ш· . f		О С( ' rt /t [/ l '			Т?С Х С		j;1C-~!?I"t2/Lc/ ._
~бед, подготовка ко сну,	~						~	г . /			..
дневной сон, подъем,		()f/I{)(J't{/)O		- 1 f? Г I 't - с ' flf - с . ^f ^J
оздоровительные		()f/I{)(J't{/)O		- 1 f? Г I 't - с ' flf - с . ^f ^J
процедуры, игры		V /		yt/ V /
Д ОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ:
кружок фитбол-гимнастики
«Апепьсинки»


подготовка к полднику,		1/;/ 1) 1 0		/};; г у-? V:/
полдник		1/;/ 1) 1 0	//	/};; г у-? V:/
		,	//	I о=; ( /
прогулка							lё . J с /С > / ) ( 2 .1.L f /'
		. t! ; :1 t 1 / /r & t ; С Г ' t - c а ?				10	lё . J с /С > / ) ( 2 .1.L f /'
		гг				t7
самостоятельная		tJ rn " ct l f t 'r - f 3' а п - - ~ - ~						(f ) /7 / / /' /'~/ Се /6/;; t 1 - ?;7 r
деятельность,		г [) 1 t) Q - t!! J »:		7,6/			h / ' 770/ " -
индивидуальное		{/ $ о ( ) !-t- (' г t / - I , 5 О / ? ? - t! - P					.- С I ! /'L' УО 7. .t <; 'v " J ' b t: : ! ' //, /7.
взаимодействие педагога		/ 7 с:/ - ;/ t :J		6{;2/ : ;0 ~/ (J /) / ! 9/ze . ~"						#)
и ребенка:		/ 7 с:/ - ;/ t :J
и ребенка:		l
		I		V		/		v
взаимодействие педагога с	laI; j - j . fI: :{ [/ t 77 с г С. г 6 f J t ? з: г /' t f? ?/;' / /И/ г : -р
родителями:		t 7 ; J - . г . е» / ~ С?> ' ? ? (5.-оР ~ t !~ ~-V//)
		'!f/iWi!f;; · r)~O !&/d?t?b.?/t2 __ I 'O 05& J ! ? A P									i'
	1); -(/ - - е-! » е : 7 ..... _ ?
		о :
..

•

18 сентября, вторнин:

режимные моменты ,
формы реализации

Методическое ,

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!