История развития отечественной ПД.
- связано с развитием психотехники и педологии.
Психотехника (Бехтерев) - изучала индивид. развития в труде; проф. отбор.
В основе лежит тестир-е спос-тей, личност. особ-ти не изучались кроме выявления морал. хар-тик.
Первая педологич. конферениция в 1927; издавались сборники и журналы. Активное внедрение подрывало авторитет педологии. 30-е гг. - большевики начали репрессировать педологию.
Начало второй Мировой вернуло внимание к тестам (адптация призывников; проф. отбор летчиков). После войны интерес угас.
Проблемы: - недовольство общества из-за вторж. тестов в личную жизнь. Был создан стандарт, этич. нормы использования тестов.
Предмет психодиагностики. Теория личностных диспозиций.
Любой тест имеет теоретич. базис.
Личность - Ситуация - Поведение:
1)одна и та же личн-ть в различ. ситуац. ведет себя одинаково. Причина: личностн. особен-ти.
2)разн. люди в одной и той же сит. ведут себя одинаково. Причина: значимая ситуац.
3)разн. люди в одной и той же сит. ведут себя по разн. Причина: для кажд. лич-ти сит. имеет разн. значим-ть.
Предмет ПД: 1)стойкие личност. особ-ти; 2)ситуац.; 3)когнитив. схемы, кот. склад-ся в сознании под влиянием личност. черт.
3 осн. направл. ПД: 1)ТЛД; 2)ситуационизм; 3)интеракционизм.
ТЛД: у человека есть стойкие личност. особ-ти, кот. опр. его повед. во всех ситуац.
ТЛД: (теоретич. подход): I Теория черт - нейропсих. подструктура, предрасп. чел. опр. образом в широком диапазоне ситуаций; II Теория типов - совокуп-ть личност. хар-к чел., кот., объединяют похож. людей и аккумул-ся в чел. как в типич. представителе.
|
|
|
Достоинства ТЛД: 1)ТЛД дает возмож-ть предсказ. повед. чел. и эффект его деят-ти; 2)ТЛД описывает личность; дает коллич. и кач. хар-ку лич-ти; №)ТЛД оч. диагностична.
Недостатки ТЛД: 1)ТЛД не объясн. повед., а только опис-ет.
Теория черт. Основные положения.
Основатель - Олпорт, он ввел понят. и специфику черты, предлож. классификац. черт. Черта - нейропсих. подструктура, предрасп. чел. опр. образом в широком диапазоне ситуаций. Особен-ти: есть генетич. базис; повед. чел. надситуативно во времени и простр.
3 гр. черт: 1)координальные (прониз. все повед. чел., проявл. во всем), 2)центральные (проявл. в огранич. круге ситуац., их легко обнаруж., сост. базис личн-ти); 3)вторичные (черты наименее заметные).
Признаки черты: черта реальна; более обобщ. кач-ва, чем привычка; явл. двиг. поведения; выявл-ся империч-ки; относит. независ. от ост. черт; может не совпадать с повед. и др.
Кеттелл попытался созд. конц-цию лич-ти, опираясь на объектив. основания. 16 первич. факторов (черт), 4 вторич. фактора (экстроверсия, нейротизм) -- создание опросника 16PF.
|
|
|
Айзенк исп. фактор. анализ. Личн-ть м. описать 2 базовыми параметрами: экстроверсия, нейротизм + психотизм).
Теория типов. Основные положения.
Тип - совокуп-ть личност. хар-к чел., кот., объединяют похож. людей и аккумул-ся в чел. как в типич. представителе. Единица анализа - не черта, а человек, как носитель опр. типа, это усредненная личность. Типология темперамента, типология Кречмера (остеник, пикник), Типология Шелдона (остеник, пикник, атлет).
Типология Юнга: у кажд. ч-ка есть 1 из 2-х способов познания мира: экстраверты и интроверты. Это способы взаимодей. с окр. миром.
Типология Голланда: каждая профессия подбирает одинаковых людей. Голланд считал, что чистых типов не бывает. Но один тип ведущий. 6 типов: реалистич., инттелектуал., соц., конвенциональный, предприимчив., артистичн.
В отлич. от теории черт, типология усредняет людей.
Предмет ПД с позиции ситуационизма.
Основа: почему разн. люди в одн. и той же ситуац. ведут себя одинаково? Причина: значимая ситуация. Это альтернатива ТЛД. Ведущ. детерминантой явл. ситуация. Поведение чел. в разн. сит. различ-ся. В рамках этого подхода наиболее эффектив. явл. изцчен. не общ. предрасполож-ти личности, а роли сит-ции.
|
|
|
Ситуационисты счит., что предметом ПД д.б. анализ поведения индивидов в зав. от конкрет. сит.; классиф-ция сит; опред. степени влиян. сит. на поведенч. реакции.
Номотетический и идеографический подход. Интеракционизм.
Номотетич. подход - познание общих закон-тей.
Идеографич. подход - познание уникальн., единичного.
Интеракционизм предполаг. рассмотрение не отдельно личност. черт и ситуац., а их взаимодействие. Магнуссон рассм-л повед. чел. как процесс неприрыв. взаимод-ия личности и сит-ции.
Ситуации: сильные (повед. чел. менее индивидуализировано) и слабые (поведение более индивидуально, вариативно).
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!