Этюд «Цветок» (выражение удовольствия и радости)
Педагог. Сядем на корточки, как маленькое семечко, обхватим руками колени, голова опущена вниз. И тут теплый лучик солнца упал на землю и стал согревать в земле семечки, как стало тепло. Все почувствовали, как стало тепло? (Музыкальное сопровождение ) И из каждого семечка проклюнулся росток, сначала поднимается голова, распрямляется корпус, туловище, руки поднимаются выше, выше к солнышку. Цветочки растут, растут, и вот уже появился бутончик, а солнышко все теплее и теплее греет, и бутончик распускается. Вот какие красивые у всех цветы! Погреем на солнышке каждый лепесточек, погреем головку, улыбнемся солнышку, другим цветам, погреем правую щечку, теперь левую. Можно покружиться, мы же волшебные цветы. Как рады солнышку цветы! Улыбаются!
Этюд «Гроза» (выражение страха)
(Музыкальное сопровождение.)
Педагог. Солнышко стало заходить за тучу и пропало. Загремел гром, засверкала молния. Как страшно! Поднялся страшный ветер. Голову опустим и втянем в плечи, лепестками (руками) накроем голову, можно присесть. Лепестками цветочки отгораживаются от страшной грозы, ладони кверху. От страха мы даже затряслись, брови поднимем вверх, глаза откроем широко, рот немного приоткроем. Гроза прошла, больше ничего не гремит, молния не сверкает, только небольшой дождик закапал. Давайте нарисуем свой страх. Возьмите карандаши (лучше фломастеры или маркеры) и лист бумаги (небольшой). (После того как дети нарисуют, педагог беседует с ними о том, что они изобразили, какой страх, и предлагает порвать свой страх на мелкие кусочки и выбросить в корзину.) Теперь мы ничего не боимся!
|
|
|
Этюд «Дождик» (выражение радости и удовольствия)
Педагог. Давайте подставим свое лицо золотым капелькам дождя. Голова запрокинута назад, рот полуоткрыт, глаза закры-
19
ты. Ветер прекратился, стало теплее. Мышцы лица расслаблены, плечи и руки опущены. Хорошо под таким дождиком? Не хватает только солнышка! Вот оно и появляется, начинает пригревать. Но что это? Опять надвигается небольшая тучка.
II фаза
Этюд «Туча» (порождение социальных чувств — эгоистичности)
Педагог. Туча стала закрывать все солнышко и нам не дает погреться. Давайте попросим отойти от солнышка подальше, чтобы и нам хватило солнышка?
Туча, отойди, пожалуйста, немного в сторону, дай и нам погреться!
А туча такая важная, окутала еще больше солнышко и говорит: «Это мое солнышко, я хочу, чтобы оно грело только меня, и никуда я не уйду». Давайте покажем, какая туча эгоистичная, смотрит на всех свысока: глаза чуть опущены вниз, брови подняты немного вверх, уголки губ опущены вниз. Давайте скажем, как туча; «Это мое солнышко, я хочу, чтобы оно грело только меня!»
|
|
|
Цветочки, разве это красиво, правильно? Что же нам делать? (Садятся на ковер.)
Цветочки, почему так поступила тучка? Какая она? (Эгоистичная, думает только о себе и не думает о других.) Красиво она поступает? А как бы вы поступили на ее месте? Как нам быть? Мы тоже хотим погреться на солнышке?
Давайте прогоним тучу: подуем на нее, как ветер (все дуют, изменяя силу). Улетай, туча, в ночь! (Повтор слов детьми ) Вот и ушла туча, и солнышко засветило для всех цветов, зверей, детей. Всем тепло? Все обсохли под солнышком?
«Минутка шалости»
Педагог. Цветочки, вы можете побегать по поляне, покричать, покувыркаться, кто что захочет — вы же волшебные цветы! По звонку колокольчика подойдите ко мне.
III фаза
Этюд «Я бегу, бегу, бегу» (на внимание и память)
Педагог. Вот как хорошо побегали, покричали. А теперь хотите поиграть? Цветочки, дружно за руки беритесь и и круг со мною становитесь. Теперь сядьте на ковер.
Я бегу, бегу, бегу (один ребенок выполняет легкий бег или . прыжки с высоким подниманием колен), колокольчик я несу.
Колокольчик вручается только тому ребенку, который еще не получал.
Этюд «Четыре стихии» (внимание, связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов)
Педагог. Я предлагаю вам еще одну игру на внимание «Четыре стихии». Встаньте. Когда я скажу слово «земля», вы должны опустить руки вниз, «вода» — вытянуть руки вперед, «воздух» — поднять руки вверх, «огонь» — вращать кистями рук. Кто ошибется, тот проиграл.
Возьмите коврики и разложите так, чтобы друг другу не мешать.
IV фаза
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 826; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!