Заполните таблицу «Отличие условных рефлексов от безусловных»
| Безусловные рефлексы | Условные рефлексы |
| Приобретаются в течение жизни, отражают индивидуальные особенности организма | |
| Относительно постоянны в течение жизни особи | |
| Реализуются по функционально-организующимся временным (замыкательным) связям | |
| Свойственны всем уровням ЦНС и осуществляются преимущественно ее низшими отделами (спинной мозг, стволовой отдел, подкорковые ядра) | |
| Каждый рефлекс имеет свое специфическое рецептивное поле и специфические раздражители | |
| Приспосабливают организм к действию стимула, которое еще предстоит испытать, т.е. имеют предупредительное, сигнальное значение |
4.11. Перечислите свойства нервных процессов:
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
6._______________________________________________________________
4.12. Установите соответствие между колонками:
| Запредельное торможение | 1. возникает когда тормозящим фактором является дополнительное условие. | |
| Охранительное торможение | 2. формируется в результате неподкрепления посторонних стимулов, близких по своим параметрам к безусловному сигналу. | |
| Угасательное торможение | 3. формируется при выработке запаздывающих следовых условных рефлексов, когда условный сигнал значительно опережает подкрепление. | |
| Внутреннее торможение | 4. возникает при сверхсильных или длительно, монотонно действующих раздражителях, воздействие которых накапливается | |
| Дифференцировочное торможение | 5. возникает при утомлении, проявляется в виде сна либо в виде снижения уровня внимания и сосредоточения | |
| Запаздывательное торможение | 6. формируется при неподкреплении условного рефлекса безусловным раздражителем. |
|
|
|
4.13. Заполните таблицу «Соотнесение типов высшей нервной деятельности и темпераментов по Гиппократу»:
| Свойства нервных процессов | Темпераменты по Гиппократу | |||
| Холерик | Сангвиник | Флегматик | Меланхолик | |
| Сила | ||||
| Уравновешенность | ||||
| Подвижность | ||||
Назовите элементы
рефлекторной дуги:
1 - _______________________________
2 - _______________________________
3 - _______________________________
4 - _______________________________
5 - _______________________________
Тема 5: СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ
Задания:
5.1. Ответьте на вопросы:
1) Из каких звеньев состоит каждый анализатор? _______________________
_______________________________________________________________
|
|
|
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2) Как называют рецепторы анализаторов, воспринимающие раздражение из окружающей среды? _________________________
3) Как называют рецепторы, воспринимающие раздражение из внутренней среды организма? ___________________
4) Назовите важнейшие функциональные особенности анализаторов.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5.2. Распределите термины с их значениями:
| 1.Хрусталик | А) Плотная непрозрачная ткань белого цвета толщиной около 1 мм. | |
| 2. Передней и задней камерами глаза | Б) Отверстие, находящееся в центре радужки. | |
| 3.Склера, или белочная оболочка | В) Прозрачное эластичное образование, имеющее форму двояковыпуклой линзы. | |
| 4. Зрачок | Г) Небольшие пространства между роговицей и радужкой, а также между радужкой и хрусталиком. |
5.3. Дополните предложения:
1) Сетчатка имеет сложную многослойную структуру. Она состоит из _______________, ___________ и __________________, отростки которых образуют зрительный нерв.
2) У человека в сетчатке имеется около ________ колбочек и _______ палочек. Палочки и колбочки распределены в сетчатке _____________.
3) __________________— совсем не содержит фоторецепторов и нечувствителен к свету. Это так называемое ____________.
|
|
|
4) Проводящие пути зрительного анализатора разделяют на ____________ и _________________.
5) ________________ — сложный процесс, в котором участвует зрительный центр коры мозга.
5.4. Определите, где имеется нарушение аккомодации:
_________________ _____________ ______________
5.5. Вставьте обозначения «Строение слухового анализатора»:
 |
1. ________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________
11. _________________________________________________________________
12. _________________________________________________________________
5. 6 . Закончите предложения:
1. Нарушение зрения, связанное с изменениями в коре головного мозга - _______________
2. Различение предметов окружающей среды, находящихся на разных
расстояниях от глаза __________________
3. Невозможность схождения всех лучей в одной точке на сетчатке ___________________
4. Преломляющие свойства глаза - ___________________
|
|
|
Попадание изображений на совмещенные зрительные поля обеих сетчаток - ________________________
5.7. Вставьте обозначения «Строение зрительного анализатора»:
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
4. ___________________________________
5. ___________________________________
6. ___________________________________
7. ___________________________________
8. ___________________________________
9. ___________________________________
10. __________________________________
11. __________________________________
12. __________________________________
13. __________________________________
14. __________________________________
15. __________________________________
16. __________________________________
17. ___________________________________
18.___________________________________
19. ___________________________________
5.8. Выберите правильные ответы в тестах:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Условные обозначения см. стр. 3
● 1. Как называют систему нейронов, воспринимающих раздражения, проводящих нервные импульсы и обеспечивающих переработку информации?
1) Нервное волокно 3) Нервный центр
2) Нерв 4) Анализатор
● 2. Различение силы, высоты и характера звука, его направления происходит благодаря раздражению
1) Клеток ушной раковины и передачи возбуждения на барабанную перепонку
2) Рецепторов слуховой трубы и передаче возбуждения в среднее ухо
3) Слуховых рецепторов, возникновению нервных импульсов и передаче их по слуховому нерву в мозг
4) Клеток вестибулярного аппарата и передаче возбуждения по нерву в мозг
● 3. В какой доле больших полушарий мозга человека находится зрительная зона?
1) Затылочной 3) Височной
2) Лобной 4) Теменной
● 4. Какая структура глаза регулирует поступление света в орган зрения?
1) Зрачок 2) Хрусталик 3) Сетчатка 4) Стекловидное тело
►5. Под влиянием звуковых колебаний происходит:
1) нарушение равновесия 3) прогибание мембраны окна преддверия
2) ослабление слуха 4) смещение перилимфы
♣ 6. Установите соответствие между колонками:
1) белочная оболочка глаза а) колбочки
2) сосудистая оболочка глаза б) капилляры
3) сетчатка в) роговица
♣ 7. Установите соответствие между колонками:
1) наружное ухо а) молоточек
2) среднее ухо б) кортиев орган
3) внутреннее ухо в) ушная раковина
♦ 8. Укажите последовательность передачи и восприятия звука:
а) барабанная перепонка б) эндолимфа
в) слуховые косточки г) наружный слуховой проход
д) кортиев орган е) мембрана овального окна
►9. Назовите зрительные пигменты:
1) йодопсин 2) витамин А
3) родопсин 4) меланин
● 10. В какой доле больших полушарий мозга человека находится слуховая зона?
1) Затылочной 3) Височной
2) Лобной 4) Теменной
5.9. Выделите верные и неверные утверждения (да, нет):
_____ С возрастом увеличивается не только процент близорукости учащихся, но и степень близорукости.
_____ У новорожденных зрение почти в 25 раз сильнее, чем у взрослых.
_____ Основные гигиенические требования, предъявляются к освещению, включают достаточность и равномерность освещения.
______ Монитор компьютера должен стоять так, чтобы на него падал свет яркой лампы или солнечные лучи.
_____ Видеотренажер позволяет противостоять гиподинамии, стимулирует кровообращение в области глаза и мозга.
5.10.Строение вестибулярного аппарата:
1- ___________________________
2- ___________________________
3- ___________________________
Ответьте на вопросы
1. Где находится периферическая часть обонятельного анализатора?
___________________________________________________________________
2.Назовите семь первичных запахов: ___________________________________
___________________________________________________________________
3.От чего зависит интенсивность обоняния? _____________________________
___________________________________________________________________
4.Как запахи влияют на человека? _____________________________________
___________________________________________________________________
5.Чем представлен периферический отдел вкусового анализатора?__________
___________________________________________________________________
5.12. Перечислите функции, которые выполняет кожа:
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
5._________________________________________________________________
6._________________________________________________________________
5.13. Периферический отдел вкусового анализатора.
А — сосочки языка:
1 -__________;
2 -______________;
3-_______________;
Б — вкусовые клетки и опорные элементы:
1 —_________;
2 —_____________;
3 —______________;
4 — _______________.
5.14. Заполните таблицу «Слои кожного покрова человека»:
| Слои | Особенности строения и функции |
| Эпидермис | |
| Дерма | |
| Гиподерма |
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены. _________________
1. Восприятие механических раздражений (прикосновение, давление, вибрации, растяжения) называют тактильной рецепцией.
2. К рецепторам давления относят внутриэпителиальные нервные окончания, которые сосредоточены в глубоких слоях кожи, в сухожилиях, связках, брюшине, брыжейке кишечника.
3. Наименьшее расстояние между точками кожи, при раздражении которых возникает ощущение двух прикосновений, называют порогом пространства.
4. Температура окружающей среды возбуждает нервные волокна, сосредоточенные в коже, на роговой оболочке глаза, в слизистых оболочках.
5. Существуют два типа температурных рецепторов: воспринимающие жару и неблагоприятные условия. Тепловые рецепторы представлены тельцами Краузе, холодовые — колбочками Руффини.
6. Болевые ощущения возникают при действии любых раздражителей чрезмерной силы.
5.16. Решите кроссворд:
По вертикали:
1.Отдел двигательного анализатора, находящийся в сенсорной зоне коры головного мозга, расположенной в задней центральной извилине и под роландовой бороздой.
2. Является важной структурой тактильного анализатора.
3.Верхний, самый тонкий слой кожи.
4. Нейроны, выполняющие функцию различения.
5. К …………… рецепторам относят тельца Мейснера и меркелевы диски, имеющиеся в большом количестве на кончиках пальцев и губах.
По горизонтали:
1.Анализатор, обеспечивающий поступление в ЦНС информации об изменениях внутреннего состояния организма и о ходе осуществления регуляторных процессов.
2. Периферический отдел двигательного анализатора представлен ………………..
3.В каком роге находится корковый отдел обонятельного анализатора?
4. ………образована пучками продолжающихся волокон сетчатого слоя дермы и находящимися между ними жировыми клетками.
5.Разработал теорию поуровневой организации движений и «кольцевого» характера управления движениями по принципу обратной связи (1966 г.).
Тема 6:
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 510; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!