Изучения и оценки температурно-влажностного режима

Помещений.

 

Приложение 3

Форма записи результатов определения показателей температурного режима (°С)

 

Высота измерения показателей (м)	Точки измерения показателей по диагонали			перепад по горизонтали
	у окна	в центре комнаты	у внутренней стены
1,5
1,0
0,5
Перепад по вертикали

Средняя температура воздуха в помещении – средняя арифметическая величина всех девяти полученных при измерении значений температуры.

 

 

Приложение 4

Максимальное давление водяных паров воздуха помещений

Температура воздуха, оС	Давление водяных паров, мм. рт. ст.	Температура воздуха, оС	Давление водяных паров, мм. рт. ст.	Температура воздуха, оС	Давление водяных паров, мм. рт. ст.
-20	0,94	11	9,844	24	22,377
-15	1,44	12	10,518	25	23,756
-10	2,15	13	11,231	26	25,209
-5	3,16	14	11,987	27	26,739
-3	3,67	15	12,788	30	31,843
-1	4,256	16	13,634	32	35,663
0	4,579	17	14,590	35	42,175
1	4,926	18	15,477	37	47,067
2	5,294	19	16,477	40	53,324
4	6,101	20	17,735	45	71,83
6	7,103	21	18,630	55	118,04
8	8,045	22	19,827	100	760,0
10	9,209	23	21,068

 

Приложение 5

Определение относительной влажности по данным психрометра Ассмана, %

Показатели сухого термометра,º С	Показатели влажного термометра, º С
	2,0	3,0	4,0	5,0	6,0	7,0	8,0	9,0	10,0	11,0	12,0	13,0	14,0	15,0	16,0	17,0	18,0	19,0	20,0	21,0	22,0	23,0	24,0	25,0	26,0	27,0
8,0	29	40	51	63	75	87	100
9,0	21	31	42	53	64	76	88	100
10,0	14	24	34	44	54	65	76	88	100
11,0		17	26	36	46	56	66	77	88	100
12,0			20	29	38	48	57	58	78	88	100
13,0			14	23	31	40	49	59	69	79	89	100
14,0				17	25	33	42	51	60	70	79	90	100
15,0					20	27	36	44	52	61	71	80	90	100
16,0					15	22	30	37	46	54	63	71	81	90	100
17,0						17	24	32	39	47	55	64	72	81	90	100
18,0						13	20	27	34	41	49	56	65	73	82	91	100
19,0							15	22	29	36	43	50	58	66	74	82	91	100
20,0								18	24	30	37	44	52	59	66	74	83	91	100
21,0								14	20	26	32	39	46	53	60	67	75	83	91	100
22,0									16	22	28	34	40	47	54	61	68	76	84	92	100
23,0									13	18	24	30	36	42	48	55	62	69	76	84	92	100
24,0										15	20	26	31	37	43	49	56	63	70	77	84	92	100
25,0											17	22	27	33	38	44	50	57	63	70	77	84	92	100
26,0											14	19	24	29	34	40	46	52	58	64	71	77	85	92	100
27,0												16	21	25	30	36	41	47	52	58	65	71	78	85	92	100

 

Тема: МЕТОДИКА ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ПОДВИЖНОСТИ ВОЗДУХА

Актуальность темы.

Организм человека подвергается воздействию различных факторов окружающей среды, из которых важная роль принадлежит таким факторам как температура, влажность, подвижность воздуха. Резкие изменения указанных факторов могут способствовать развитию в организме неблагоприятных процессов, нарушающих здоровье и снижающих работоспособность. Колебания этих факторов существенным образом отражаются на изменении условий теплоотдачи.

Скорость движения воздуха оказывает также большое влияние на теплообмен организма. Это выражается в увеличении теплопотерь путем конвекции и ускорении отдачи тепла испарением. Совершенство терморегуляционных механизмов позволяет человеку приспосабливаться к различным условиям окружающей среды и кратковременно переносить значительные колебания указанных факторов. Длительное напряжение терморегуляции вызывает нарушение теплового равновесия организма, что может причинить вред здоровью.

Направление движение воздуха имеет большое значение при решении вопросов планировки населенных мест, роза ветров учитывается при взаимном расположении промышленных предприятий и жилых районов.

Решение вопроса оптимизации температурно-влажностного режима и подвижности воздуха в помещениях возможно при условии определения и гигиенической оценки показателей. Для этого необходимо овладеть методикой изучения показателей подвижности воздуха, что и определяет актуальность темы.

 

Цель обшая: Уметь определить и оценить показатели температурно-влажностного режима и подвижности воздуха. Разработать рекомендации по их оптимизации.

Конкретные цели:	Цели исходного уровня знаний-умений:
1. Оценить факторы, влияющие на скорость движения воздуха. 2. Определить скорость движения воздуха в помещинии. 3. Оценить влияние скорости движения воздуха на организм. Разработать рекомендации. 4. Строить розу ветров.	1. Измерять скорость и направление движения воздуха (кафедра физики). 2. Оценить процессы терморегуляции организма при тепловом и холодовом воздействии (кафедра физиологии).

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Для усвоения необходимых знаний, переходите к изучению литературы по теме:

1. Гигиена с основами экологии человека: учебник – Архангельский В.И. и др.; под ред. П.И. Мельниченко. 2010.- С.99-102

2. Гигиена и основы экологии человека: Учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений /Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич; под ред. Ю.П.Пивоварова.- М.: «Академия», 2004.- С.32-37

3. Лекции по теме.

Граф логической структуры темы (приложение 1).

Дополнительная литература:

Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видовдеятельности.

1. Гигиеническое значение подвижности воздуха.

2. Показатели подвижности воздуха и методы их определения.

3. Методы и приборы для определения показателей подвижности воздуха (кататермометр, анемометры, флюгер).

4. Виды вентиляции помещений, методы оценки эффективности (воздушный куб и его обоснование, кратность воздухообмена, показатели чистоты воздуха).

5. Методы оптимизации подвижности воздуха в помещениях, их гигиеническая оценка.

---

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!