Тема 6: Подготовка учебно-методических и дидактических материалов
Цель занятия: изучить содержание и научиться разрабатывать документы учебно-методического комплекса дисциплины и требования по их оформлению.
Время: 2ч
Вопросы (задачи):
1. Требования МОН Украины по содержанию и оформлению документов УМКД.
Методика выполнения:
Изучив конспект лекции и проработав рекомендованную литературу, ответьте на следующие вопросы:
1. Какие нормативно-правовые акты регулируют обеспечение учебного процесса высшей школы учебно-методическими и дидактическими материалами?
2. Что такое УМКД и каково его назначение?
3. Перечислите документы, составляющие УМКД.
4. Какие требования предъявляются по использованию и хранению учебно-методических комплексов дисциплин?
Необходимое оборудование и материалы:
– Конспект лекций, конспект самостоятельной работы с рекомендованной литературой (обеспечивает студент);
– образцы аннотации, учебной, рабочей учебной программ (обеспечивает преподаватель).
Литература:
1. Положение об организации учебного процесса в высших учебных заведениях, утвержденное приказом Министерства образования Украины № 161 от 02.06.93 г.
2. Закон України «Про вищу освіту» від 17.01.2002 г. – Розділ 1 ст.15, Розділ 7, ст. 43.
3. Закон України «Про вищу освіту». Науково-практичний коментар. За загальною редакцією Кременя В.Г. – К. – 2002. – 323 с. – Розділ VII.
ПЛАН
Индивидуального занятия № 3
По дисциплине: Методы преподавания в высшей школе
|
|
|
Факультет Международных отношений
Специальность: Международная информация, 10 семестр, ДФО.
Тема 13: Основы организации и проведения лабораторных занятий
Цель занятия: обобщить знания о сущности, разновидностях, особенностях подготовки, организации и проведения лабораторного занятия в ВУЗе.
Время: 2ч
Вопросы (задачи):
Определение, цели и задачи лабораторного занятия в высшей школе;
Особенности планирования лабораторного занятия;
Формы лабораторных занятий и методика их проведения в ВУЗах Украины.
Методика выполнения:
Подготовьте сообщения, опираясь на следующие вопросы:
1. Раскройте сущность и назначение лабораторного практикума как разновидности практического занятия.
2. Назовите и раскройте содержание основных форм проведения лабораторных занятий в вузе.
3. Какие три подхода существуют к проведению лабораторных работ?
4. Изложите порядок подготовки студентов и преподавателя к лабораторной работе.
5. С какой целью перед лабораторной работой проводится коллоквиум?
6. Что должен включать в себя отчет по лабораторной работе?
Необходимое оборудование и материалы:
Конспект лекций, конспект самостоятельной работы с рекомендованной литературой
|
|
|
Литература:
1. Виленский М.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе. Педагогическое общество России. - М.: 2004. - Раздел 2, глава 7 .
2. Закон України «Про вищу освіту». – К., 2002. – Розділ VII ., стаття 43. Форми організації навчального процесу, с. 173-174.
3. Аридін В.М., Атанов Г.О. Навчальна діяльність студентів Довідковий посібник для абітурієнтів, молодих викладачів. – Донецьк, «ЕАИ-пресс», 2000. – 80 с. - § 4 с. 19-25
4. Товканець Г.В. Університетська освіта. Навчально-методичний посібник / Укладач: к.н.п. Товканець Г.В. – К.: Кондор, 2011. – 182 с. – Тема 4.
ПЛАН
Индивидуального занятия № 4
По дисциплине: Методы преподавания в высшей школе
Факультет Международных отношений
Специальность: Международная информация, 10 семестр, ДФО.
Тема 18: Организация контрольных мероприятий проверки уровня усвоения студентами учебного материала
Цель занятия: обосновать основные достоинства и недостатки применения педагогических тестов в высшей школе; охарактеризовать формы тестовых заданий; научиться методически обеспечивать итоговые контрольные мероприятия.
Время: 2ч
Вопросы (задачи):
1. Составление (тестовых) контрольных заданий
|
|
|
Методика выполнения:
На основании рабочей учебной программы по дисциплине «Методы преподавания в высшей школе», разработайте вопросы к экзамену
Необходимое оборудование и материалы:
Конспект лекций, конспект самостоятельной работы с рекомендованной литературой.
Литература:
1. Виленский М.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе. Педагогическое общество России. - М.: 2004. -Раздел 1, глава 4. с. 74-92
2. Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Издательство «Эгвес», 2005. - 176 с. – Глава 4, § 4.3.
ПЛАН
Индивидуального занятия № 5
По дисциплине: методы преподавания в высшей школе
Факультет Международных отношений
Специальность: Международная информация, 10 семестр, ДФО.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!