Тема 9: Методика наглядного обучения и ее значение при проведении семинарского занятия
Цель занятия: Установить роль наглядного способа передачи информации в организации обучения и воспитании студентов; описать основные виды наглядных учебных пособий и возможности их применения на лекциях, семинарских и практических занятиях; разработать наглядные учебные пособия для проведения лекции, семинара.
Время: 2ч
Вопросы (задачи):
1. Требования методики наглядного обучения.
2. Особенности методики наглядного обучения при проведении семинара.
3. Разработка наглядных учебных пособий для проведении лекции, семинара на тему (на выбор) «Мировые рынки золота»/ «Международное движение капитала»/ «Среда развития МЭО»/ «Международные научно-технические отношения».
Методика выполнения:
1. Изучив конспект лекции и проработав рекомендованную литературу, подготовьте следующие сообщения:
a) Роль методики наглядного обучения в организации обучения и воспитания людей;
b) Цели применения наглядных учебных пособий, их функции;
c) Классификации наглядных учебных пособий;
2. Каковы особенности применения наглядных пособий на семинарском занятии в высшем учебном заведении?
3. Подготовьте дома наглядные учебные пособия в распечатанном или электронном виде (схемы, графики, диаграммы, таблицы) для использования при чтении лекции (проведении семинара) на тему (на выбор) «Мировые рынки золота»/ «Международное движение капитала»/ «Среда развития МЭО»/ «Международные научно-технические отношения».
|
|
|
4. Смоделируйте фрагмент лекционного/ семинарского занятия с использованием раздаточных наглядных учебных пособий и презентацией на мультимедийном проекторе.
Необходимое оборудование и материалы:
Конспект лекций, конспект самостоятельной работы с рекомендованной литературой, подготовленные заранее наглядные учебные пособия в распечатанном или электронном виде (схемы, графики, диаграммы, таблицы), мультимедийный проектор
Литература:
1. Артемова Л.В. Педагогіка і методика вищої школи: Навчально-методичний посібник для викладачів, аспірантів, студентів магістратури. – К.: Кондор, 2012. – 272 с. – С. 101-108.
2. Крамаренко В.И., Адаманова З.О. Методика преподавания международных экономических отношений: Учебное пособие. – Симферополь: Крымское учебное педагогическое государственное издательство, 2002. – 196 с. – На русском языке – Глава 6.
ПЛАН
Практического занятия № 5
По дисциплине: Методы преподавания в высшей школе
Факультет Международных отношений
Специальность: Международная информация, 10 семестр, ДФО.
Тема 10 Лекция как ведущий метод изложения учебного материала
Цель занятия: обобщить знания о сущности, особенностях подготовки, организации и проведения лекции в ВУЗе.
|
|
|
Время: 2ч
Вопросы (задачи):
1. Традиционная вузовская лекция: сущность, дидактические функции, особенности организации и проведения;
2. Нетрадиционные виды лекции, особенности их организации и проведения;
3. Разработка плана и конспекта лекции;
4. Дидактические, воспитательные цели, функции лекции;
5. Особенности методики преподавания международных экономических отношений.
Методика выполнения:
1. Определите назначение, сущность, структуру и содержание вузовской лекции.
2. Сформулируйте дидактические и воспитательные цели лекции, ее основные функции.
3. Каковы требования к современной вузовской лекции?
4. Охарактеризуйте деятельность преподавателя на этапах подготовки к чтению лекции, ее проведения, работы после лекции.
5. Раскройте особенности подачи учебного материала с использованием нетрадиционных форм проведения вузовской лекции.
6. Используя рекомендованную литературу, разработайте план и опорный конспект лекции на тему (на выбор):
a) «Предмет, задачи и логика курса МЭО»
b) «Система МЭО»
c) «Тарифные и нетарифные методы регулирования внешней торговли».
Необходимое оборудование и материалы:
|
|
|
Конспект лекций, конспект самостоятельной работы с рекомендованной литературой.
Литература:
1. Виленский М.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе. Педагогическое общество России. - М.: 2004. – ( Раздел 2, глава 5 )
2. Туркот Т.І. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Кондор. 2011. – 628 с. – Міні-модуль5.4.
3. Закон України «Про вищу освіту». – К., 2002. – (Роз діл VII ., с.17 3-17 4)
ПЛАН
Практического занятия № 6
По дисциплине: Методы преподавания в высшей школе
Факультет Международных отношений
Специальность: Международная информация, 10 семестр, ДФО.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!