Задание 8. Пересказать рассказ от первого лица.

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 15Следующая ⇒

Саша решил сделать скворечник. Он взял доски, пилу, напилил дощечек. Из них он сколотил скворечник. Скворечник повесили на дерево. Пусть у скворцов будет хороший дом.

Объяснить ребенку значение слова скворечник.

Задание 9. Пересказать рассказ «Прилетели грачи» по вопросам.

Первыми прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы.

Объяснить ребенку значения словосочетаний: «предвестники весны», «гнезда вить», «вершина дерева», «птенцов мы водить».

Вопросы. Какие птицы прилетают весной первыми? Что сразу начинают делать грачи? Где они вьют гнезда? Когда они выводят птенцов?

Задание 10. Дидактическая игра «Закончи предложение». На дереве гнездо, а на деревьях ... (гнезда). На ветке

сук, а на ветках ... .В гнезде птенец, а в гнездах — ... .

На дворе дерево, а в лесу — ... .

Тема «День космонавтики»

Дети должны усвоить: почему празднуют День космонавтики, что это за праздник;

Лексико-грамматические игры и упражнения:

Задание 1. побеседовать с детьми о космосе, рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космонавтов и космической техники; рассказать ребенку о первом космонавте — Ю. Гагарине.

Задание 2. Выучить стихотворение.

В небо ракета стрелою взлетела,

В ней космонавт сидит сильный и смелый.

Задание 3. Отгадать загадку.

Задание 4. Объяснить ребенку значение слов:взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем.

Задание 5. Подобрать родственные слова к словукосмос (космический, космонавт).

Задание 6. Составить предложение из слов.

Ракета, космос, лететь, в.

Задание 7. Дидактическая игра «Подбери признак»: космонавт (какой?)

Задание 8. Дидактическая игра «Подскажи словечко».

Понеслись к другой планете

Космонавты на ... (ракете).

Задание 9. Нарисовать картину на тему «Космос».

Тема «Школа. Школьные принадлежности»

Дети должны усвоить: для чего дети ходят в школу, кто учит детей в школе, какие школьные предметы преподают в школе;

Лексико-грамматические игры и упражнения:

Задание 1. Беседа о школе. Рассказать, для чего дети ходят в школу, кто учит детей в школе, какие школьные предметы преподают в школе;

рассмотреть вместе с ребенком школьные принадлежности, поговорить о том, для чего нужна каждая из этих вещей; задать ребенку вопросы: что школьники кладут в пенал? в портфель? Сходить с детьми в магазин, где продают канцелярские товары, или на школьную ярмарку.

Задание 2. Отгадать загадки и выучить по выбору.

А живут в доме том книжки, ручки и альбом. (Портфель)

сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я? (Тетрадь)

Задание 3. Дидактическая игра «Подбери признак»: портфель (какой?) — кожаный, вместительный, яркий, большой ... .

Задание 4. Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Ручка, резинка, мяч, пенал.

Портфель, тетрадь, учебник, яблоко.

Задание 5. Дидактическая игра «Исправь ошибку в предложении» (употребление падежных окончаний имен существительных).

У меня есть портфеля. У меня нет тетрадка. Я забыл дома линейкой. Я пишу ручки. Я рисую в альбом.

Задание 6. Дидактическая игра «Подскажи словечко».

Быть должны всегда в порядке твои школьные (тетрадки).

Чтобы было, где писать, в школе нам нужна... (тетрадь).

Задание 7. Объяснить ребенку пословицы: Ученье — путь к уменью. Ученье свет, неученье — тьма.

Задание 9. Дидактическая игра «Собери портфель в школу» (назвать школьные принадлежности).

Тема «Орудия труда. Профессии» (обобщение)

Дети должны усвоить: на свете есть очень много профессий, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны; знать, кем работают родители, какую работу выполняют на производстве.

Лексико-грамматические игры и упражнения:

Задание I . Беседа с детьми о том, какие профессии они знают, кем бы они хотели стать, когда вырастут;

Задание 2. Дидактическая игра «Кем ты будешь?» (употребление глаголов будущего времени). Я буду строителем, построю дома. Я буду ... .

Задание 3. Дидактическая игра «Назови профессию» (образование существительных с помощью суффикса -щик). Кто носит багаж? - Носильщик. Кто сваривает трубы? - Сварщик. Кто вставляет стекла? - Стекольщик. Кто работает на кране? - Крановщик. Кто кладет камни? - Каменщик. Кто чинит часы? - Часовщик. Кто точит ножи? - Точильщик. Кто кроит платье? - Закройщик.

Задание 4. Дидактическая игра «Назови женские профессии» (словообразование): ткач — ткачиха, повар — ..., воспитатель — ..., учитель — ..., художник — ..., продавец — ..., певец — ..., летчик — ..., пианист —- ..., скрипач — ... .

Задание 5. Дидактическая игра «Почему так названы?» (сложные слова): рыболов — ловит рыбу, пчеловод — ..., землекоп — ..., лесоруб — ..., трубочист — ... .

Задание 6. Дидактическая игра «Кто чем работает?» (образование творительного падежа имен существительных): маляр - кистью, землекоп - ..., дворник - ...

Задание 7. Дидактическая игра «Назови действия»: лопатой - копают, иголкой - ..., пилой - ..., топором - ..., граблями - ..., кистями - ..., ножницами - ....

Задание 8. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы» (дательный падеж имен существительных): поварешка нужна повару, письмо нужно ..., метла нужна ..., указка нужна ..., топор нужен ... .

Задание 9. Дидактическая игра «Ответь на вопрос» (употребление предлога в).

Куда пойдет мама, если нужен врач? Куда ты пойдешь, если нужно сшить платье? Куда нужно пойти, чтобы купить лекарство? хлеб?

Задание 10. Дидактическая игра «Подбери родственные слова к слову строить»: стройка, строитель, строительство, строительный, постройка.

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 6 7 8 9 10 11 121314 15 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!