Структура отходов учреждениях ПСМП. Классификация отходов
Все отходы здравоохранения разделяются по степени их эпидемиологической, токсикологической и радиационной опасности на 5 классов: Класс А, класс Б, класс В, класс Д, класс Г.
К классу А относятся: белый пакет
Неопасные отходы лечебно-профилактических учреждений (отходы, не имеющие контакта с биологическими жидкостями и инфекционными больными.
Места образования отходов класса А:
• палатные отходы отделений (кроме инфекционных, кожновенерологических, фтизиатрических, микологических) ЛПУ;
• административно-хозяйственные помещения ЛПУ;
• центральные пищеблоки, буфеты (кроме инфекционных, кожно-венерологических, фтизиатрических, микологических);
• внекорпусная территория ЛПУ
Отходы класса А собирают в одноразовые пакеты или в многоразовые баки белого цвета по 50 л. Одноразовые пакеты закрепляют на специальных стойках-тележках или помещают внутрь многоразовых баков.
К классу Б относятся: желтый пакет
Опасные отходы. Инфицированные отходы. Материалы и инструменты, загрязненные выделениями, в т.ч. кровью. Патологоанатомические и органические операционные отходы (органы, ткани и т.п.). Все отходы из инфекционных отделений (в т.ч. пищевые).
Места образования отходов класса Б:
• операционные;
• реанимационные;
• процедурные, перевязочные и другие манипуляционно-диагностические помещения ЛПУ;
• инфекционные, кожно-венерологические отделения ЛПУ;
• медицинские и патологоанатомические лаборатории.
Все отходы, образующиеся в этих подразделениях, после дезинфекции собирают в герметичную одноразовую упаковку желтого цвета.
К классу В относятся: красный пакет
Чрезвычайно опасные отходы. Материалы, контактирующие с больными особо опасными инфекциями.
Места образования отходов класса В:
• отделения для пациентов с особо опасными и карантин ными инфекциями;
• лаборатории, работающие с микроорганизмами I-II групп патогенности;
• фтизиатрические и микологические отделения.
Все отходы класса В подлежат дезинфекции в соответствии с действующими нормативными документами. Отходы класса В собирают в герметичную одноразовую упаковку красного цвета.
При сборе отходов классов Б и В не допускается: пересыпать отходы из одной емкости в другую; устанавливать одноразовую упаковку (пакеты на стойках-тележках, емкости) и многоразовые баки для сбора отходов на расстоянии менее 1 м от электронагревательных приборов и менее 5 м от источников открытого пламени; использовать мягкую упаковку (одноразовые пакеты) для сбора острого медицинского инструментария и иных острых предметов; утрамбовывать отходы руками; осуществлять сбор отходов без перчаток. При нарушении целостности одноразового пакета (разрыв, порез) его необходимо поместить в другой одноразовый пакет и произвести повторную герметизацию.
К классу Г относятся: черный пакет
Отходы, по своему составу близкие к промышленным. Просроченные лекарственные средства, отходы от лекарственных и диагностических препаратов, дезсредства, не подлежащие использованию, с истекшим сроком годности.
Места образования отходов класса Г:
• диагностические подразделения;
• отделения химиотерапии;
• химические лаборатории;
• административно-хозяйственные помещения.
Отходы класса Г, относящиеся к I, II и III классам токсичности, собирают и упаковывают в твердую упаковку (баки), IV класса—в мягкую (одноразовые пакеты черного цвета).
К классу Д относятся
• Радиоактивные отходы. Все виды отходов, содержащие радиоактивные компоненты
• Места образования отходов класса Д:
• диагностические лаборатории (отделения);
• радиоизотопные лаборатории и рентгеновские кабинеты.
И всё же, как решается проблема утилизации медицинских отходов? закапывать или сжигать?
На самом деле вариантов больше. Так международным конгрессом по управлению отходами «WasteTech-2001» рассматривались следующие технологии: сжигание (озоление) при этом используются специальные установки - инсинераторы, стерилизация в автоклаве (паровая стерилизация), химическая дезинфекция, микроволновая дезинфекция, лазерная
|
|
|
|
|
|
|
|
|
80. Цель создания Школ — научить пациента сохранить здоровье, уменьшить проявления уже имеющегося заболевания и снизить риск развития осложнений ДеятельностьШкола для пациентов – это совокупность средств и методов индивидуального и группового воздействия на пациентов и население, направленная на повышение уровня их знаний, информированности и практических навыков по рациональному лечению заболевания, профилактике осложнений и повышению качества жизни. Цель таких Школ – повышение мотивации и улучшения выполнения пациентами врачебных рекомендаций, формирование партнерских отношений с врачом в лечении, реабилитации и профилактике, их взаимовыгодное сотрудничество. При посещении этих школ у пациентов формируется ответственность за сохранение своего здоровья, рациональное и активное отношение к здоровью, мотивация к оздоровлению, соблюдению режима лечения. Основной целью подобных школ является формирование определенной культуры отношения к укреплению здоровья, профилактике заболеваний с учетом потенциальных и имеющихся проблем. К приоритетным задачам школ здоровья относятся: · повышение информированности отдельных групп населения в вопросах общественного и собственного здоровья и степени влияния на него факторов окружающей среды и иных рисков; повышение уровня знаний, умений и навыков по самоконтролю за здоровьем и оказанию помощи самому себе в случаях, не требующих медицинского вмешательства; создание мотивации для здорового образа жизни и предупреждения развития отклонения и осложнений в состоянии здоровья, утраты трудоспособности и дезадаптации в обществе; формирование адекватных состоянию здоровья поведенческих реакций и здоровьесберегающих технологий; снижение непрофильной нагрузки на учреждения и специалистов первичной медико-санитарной помощи. Согласно форме №30, утвержденной постановлением Госкомстата России от 10.09.2002 №175, выделяют 7 основных «Школ здоровья». «Школа для беременных»; «Школа для больных сердечной недостаточностью»; «Школе для больных на хроническом диализе»; «Школа для больных артериальной гипертензией»; «Школа для пациентов с заболеваниями суставов и позвоночника»; «Школа для больных бронхиальной астмой»; «Школа для больных сахарным диабетом». Принципы организации Школ здоровья: в Школу направляются больные, не прошедшие обучение (первичный цикл) или больные, уже прошедшие обучение на повторный цикл (поддерживающий цикл). Численность пациентов в группе не более 8-10 человек. занятия в Школе носят цикличный характер и проводятся в интерактивной форме. Полный цикл обучения в Школе состоит из 6-8 занятий по 90 минут. продолжительность обучения пациентов обычно составляет 1-2 месяца; периодичность занятий – 1-2 раза в неделю; продолжительность занятий 1-1,5 часа. Структура занятий: 20-30% – лекционный материал; 30-50% – практические занятия; 20-30% – ответы на вопросы, обсуждение, дискуссия; 10% – индивидуальное консультирование. Комплектация групп: · занятия проводятся в группах по 8-10 человек; · критерии исключения: нарушение когнитивных функций; наличие острых заболеваний или хронических заболеваний в стадии обострения; наличие хр. заболеваний в стадии декомпенсации. Ведение учетно-отчетной документации: · ведется учетная форма 038/у-02 «Журнал учета работы ЛПУ по медицинской профилактике», утвержденную приказом МЗРФ от 23.09.2003г. № 455 «О совершенствовании деятельности органов и учреждений здравоохранения по профилактике заболеваний в Российской Федерации»; · ежегодно заполняются отчетные формы о деятельности Школ здоровья: годовую отчетную форму №30 «Сведения о лечебно-профилактическом учреждении», утвержденную постановлением Госкомстата России от 10.09.2002 № 175 (раздел IV, пункт 10. Деятельность отделений (кабинета) медицинской профилактики (4809); · «Годовой отчет о работе Школ здоровья»;
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 1080; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!