Понятия «предболезнь», «болезнь».
Понятие предболезни, болезни. Адаптационные возможности организма. Основные факторы риска развития не инфекционного заболевания. Целевые программы предупреждения заболевания(государственные и региональные). Понятие предболезни и болезни Предболезнь – это латентный, скрытый период болезни или стадия функциональной готовности организма к развитию определенного заболевания. «Тело здоровое, но не до предела; тело не здоровое, но и не больше», так отзывался Авиценна об этом периоде, то есть это еще не болезнь, но уже и не здоровье. В логико-диалектическом рассмотрении третье состояние, по сути, вмещает в себе и выдерживает единство противоположности здоровья и болезни.
Признаки (индикаторы) предболезни: общее недомогание, снижение аппетита, переедание, изжога, запор/понос, отрыжка, тошнота, нарушение менструального цикла, утрата сексуального желания, спазмы, головные боли, неприятные ощущения в области сердца, мышечные судороги, обмороки, повышенная потливость, нервный тик, подергивания, слезливость без видимой причины, боль в спине, ощущение об- щей слабости, головокружения, тревожность, беспокойство, постоянное чувство ус- талости, бессонница, сонливость, хроническая раздражительность и др.
Болезнь-это жизнь, нарушенная в своем течении повреждением структуры и функций организма под влиянием внешних и внутренних факторов; болезнь характеризуется снижением приспособляемости к среде и ограничением свободы жизнедеятельности больного.
|
|
|
Согласно другому определению болезнь – это жизнедеятельность организма, которая выражается в изменении функции, а также в нарушении строения органов и тканей и возникающая под влиянием чрезвычайных для данного организма раздражителей внешней и внутренней среды организма.
По продолжительности течения болезни разделяются на острые и хрониче- ские. Первые продолжаются недолго, а хронические занимают более продолжительный промежуток времени и затягиваются на многие месяцы, годы, десятилетия.
Адаптационные возможности организма.
Адаптационные возможности организма являются одним из фундаментальных свойств живой системы. Здоровье как определенный уровень адаптационных возможностей организма (адаптоспособность, или адаптационный потенциал) включает в себя и понятие гомеостаза, который следует рассматривать в качестве конечного результата деятельности многочисленных функциональных систем, как целевую функцию многоуровневого иерархического управления в организме.
Возможные медико-социальные проблемы семьи.
1. Хронические заболевания членов семьи
2. Наличие в семье ребенка - инвалида от рождения
|
|
|
3. Планирование беременности
4. Невынашивание беременности, мертворождения
5. Частые аборты в анамнезе
6. Неполная семья
7. Многодетная семья
8. Рождение первенца у юной матери или у женщины старше 35 лет
9. Низкие доходы и образовательный уровень, неблагоприятные условия жизни.
10. Нездоровый образ жизни
11. Низкое качество материнского ухода за детьми.
Планирование беременности. Контрацепция.
Супругам, планирующим беременность, следует знать:
Благоприятный возраст женщины для деторождения 19-35 лет, оптимальный интервал между рождением детей составляет не менее 2 лет.
Зачатие допустимо только через 2 месяца после перенесенного супругами острого инфекционного заболевания и.
У женщины, страдающей хроническим соматическим заболеванием, беременность допустима лишь при наступлении стойкой ремиссии и отсутствии обострения в течение 1-5 лет (в зависимости от характера заболевания)
При работе во вредных условиях труда беременность можно планировать после 1-2 лет работы на производстве, т.е. после развития адаптации. Зачатие рекомендуется во время отпуска, либо за 2 месяца до зачатия необходимо перейти на другую работу, исключающую воздействие вредных производственных факторов.
|
|
|
Чтобы подготовиться к беременности, Вам придётся отказаться от привычек и пристрастий, которые не только вредят лично Вам, но и могут серьёзно повлиять на здоровье Вашего будущего ребёнка (и даже привести к его гибели), – необходимо отказаться от курения, употребления алкоголя и наркотических веществ. Кроме того, нужно будет изменить диету и позаботиться о защите от опасных для плода инфекций.
Если Вы принимали противозачаточные гормональные средства либо пользовались внутриматочными средствами, посоветуйтесь с акушером-гинекологом женской консультации о наиболее приемлемых сроках для беременности после прекращения контрацепции.
Постарайтесь следовать этим несложным советам – c их помощью Вы успешно подготовитесь к беременности и сможете избежать ненужных проблем. Месяцы ожидания ребёнка будут для Вас тем, чем они должны быть – радостью, одним из самых счастливых периодов Вашей жизни.
Школа здоровья материнства.
Занятие 1
I. Анатомо - физиологические изменения в организме
матери во время беременности
1. Краткие сведения о строении и функционировании половой системы.
2. Женские и мужские половые клетки.
|
|
|
3. Развитие внутриутробного плода.
3.1. Оплодотворение.
3.2. Первые признаки беременности.
3.3. Развитие плода по месяцам беременности, его реакции на внешние раздражители.
3.4. Роль плаценты и амниотических вод в жизнеобеспечении плода.
3.5. Физиологические изменения в организме женщины, периоды беременности.
4. Факторы риска беременности.
4.1. Что такое факторы риска?
4.2. Влияние здоровья родителей на здоровье будущего ребенка.
4.3. Роль наследственности.
4.4. Алкоголь, курение, прием наркотических и токсических веществ родителями как вредный фактор риска патологии плода.
4.5. Влияние других неблагоприятных факторов на плод (производственных, инфекционных, лекарственных, радиационных и др.).
4.6. Осложнения беременности.
5. Медицинское наблюдение.
5.1. Важность раннего обращения беременной в женскую консультацию.
5.2. Частота посещений врача акушера - гинеколога, акушерки.
5.3. Необходимость выполнения обязательного объема медицинского обследования во время беременности.
5.4. Знакомство с современными инструментальными методами слежения за состоянием здоровья матери и плода.
5.5. Обучение беременных некоторым тестам для оценки развития беременности и состояния плода.
Занятие 2
II. Гигиенические правила в период беременности:
1. Изменение образа жизни.
1.1. Рекомендации по режиму труда, в т.ч. домашней работы. Законодательные права беременной.
1.2. Режим дня.
1.3. Половая жизнь.
2. Питание.
2.1. Понятие о калорийности пищи и сбалансированном рационе продуктов питания.
2.2. Прием жидкости.
2.3. Роль витаминов и микроэлементов для здоровья матери и плода.
2.4. Особенности питания при патологических состояниях (ранний токсикоз, запоры, гипертензия, заболевание почек и др.).
3. Личная гигиена.
3.1. Значение соблюдения чистоты тела (уход за кожей, зубами, молочными железами, половыми органами и др.).
3.2. Одежда, обувь, белье.
3.3. Роль грудного вскармливания до 6 месяцев жизни ребенка.
3.4. Использование природных факторов для закаливания и оздоровления организма женщины.
4. Роль гигиенической гимнастики в период беременности.
4.1. Обучение комплексу физических упражнений в зависимости от срока беременности.
4.2. Обучение умению расслабляться ("быстрый отдых").
5. Особенности психоэмоционального состояния беременной.
5.1. Психологическая адаптация женщины к беременности.
5.2. Роль семьи в психологической и физической поддержке женщины во время беременности, родов и после рождения ребенка.
Занятие 3
III. Подготовка к "родам без страха"
1. Календарные сроки наступления родов.
2. Предвестники родов.
3. Подготовка к поступлению в родильный дом.
4. Периоды родов и их продолжительность.
5. Поведение во время родов.
5.1. Значение правильного и спокойного поведения женщины в родах.
5.2. Роль партнерства в родах.
5.3. Доверие к медицинскому персоналу и необходимость выполнения всех его рекомендаций.
5.4. Обучение различным способам дыхания для благополучного течения родов.
5.5.Обучение приемам обезболивания родов.
5.6. Аутотренинг и точечный самомассаж для укрепления психоэмоционального состояния в родах.
6. Первые часы после родов. Значение раннего прикладывания ребенка к груди в родильном зале.
7. Лечебная гимнастика в послеродовом периоде.
8. Контрацепция после родов.
9. Законодательные права материнства.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 3535; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!