F) Бала бойындаєы їрей сезімдерін жойып ґзіне деген сенімін туєызу
G) Ата-аналардыѕ шыєармашылыќ ќызыєушылыќтарын ояту
H) Психолого-педагогикалыќ кеѕестерді ўйымдастыру
004
Тјрбие тјсілдері жіктелуі:
A) Ўмыту
B) Ойлау
C ) Їйрету
D) Ќабылдау
E ) Ґзіндік тјрбие
F) Ќайта жаѕєырту
G) Їйлесімділікке келтіру
H) Тјртіп саќтау
005
Жеке тўлєаєа ќатысты ґзін-ґзі басќару міндеттер:
A) Бірізділік
B) Баєыттылыќ
C ) Бейімделушілік
D) Маќсаттылыќ
E ) Біріктірілген
F) Отбасылыќ
G) Болжаушылыќ
H) Сауыќтыру
006
Тјрбие ісін ўйымдастыруда жіберілетін ќателіктер:
A) Оќушылардыѕ жан-жаќты дамуын ќадаєалау
B ) Тјрбие жўмысында науќаншылыќтыѕ жеѕіп бірізділіктіѕ болмауы
C) Дене, психикалыќ дамуына жаєымды жаєдай жасау
D) Білім алудаєы жетістіктерін ќадаєалау
E ) Тјрбие ісінде јрекеттердіѕ келісімді жїйелі болмауы
F) Отбасылыќ тјрбиеге баса назар аудару
G) Тјртіпке шаќыру барысында орынсыз тґмен немесе асыра баєалау
H) Ќиын оќушылармен кїнделікті тјрбие жўмысы
007
Ўжымдыќ тјрбие берудегі сынып жетекшісініѕ ќызметтері:
A) Басќарушылыќ
B ) Диагностикалыќ
C) Емдеу сауыќтыру
D) Жаттыќтыру
E ) Коммуникативтік
F) Мадаќтау мен жазалау
G) Тјрбиелік
H) Марапаттау
008
Ќойылу формасына ќарай талаптардыѕ бґлінуі:
A) Ќоєамдыќ талап
B ) Тікелей талап
C ) Ќосымша талап
D) Ќорќыту
E ) Сенім арќылы талап
F) Їрейлендіру
G) Жазалау
H) Мадаќтау
009
Мектептен тыс мекемелердіѕ оќушылармен ґткізетін тјрбиелік шаралары:
|
|
|
A) Ашыќ сабаќтар
B ) Јдеби музыкалыќ кештер ґткізу
C) Кјсіптік баєдар беру жўмысы
D) Сынып саєаттары
E ) Байќаулар ґткізу
F) Ата-аналар жиналысы
G) Сайыстар ґткізу
H) Педагогикалыќ консилиум
010
Тоќсанына бір рет сынып жетекшісі жўмысындаєы циклограммаєа сјйкес:
A) Оќушылардыѕ тамаќтануын кїнделікті ќадаєалау
B ) Тоќсан ќорытындысы бойынша сынып журналын толтыру
C) Оќушылар кїнделігін апта сайын тексеріп тўру
D ) Тоќсанда жїргізілген жўмыстарєа талдау жасау
E) Сынып ўжымындаєы кезекшілікті ўйымдастыру
F) Сабаќќа кешігушілерді себебін аныќтау
G) Ата-аналармен тоќсан ќорытындысы жиналысын ґткізу
H) Мектеп дјрігерімен кездесу
001
Бастауыш сыныптарда пайдаланылатын этика таќырыбындаєы јѕгіме орындайтын ќызметтер:
A ) Баланыѕ білім деѕгейін кґтеру
B) Тез жјне жоєары деѕгейде керекті сапаны ќалыптастыру
C ) Адамдардыѕ тјжірибесін баланыѕ тўлєалыќ тјжірибесін байытуєа баєыттау
D ) Тјрбиеленушілерді моралды жјйттерді баєалауєа кґмектеседі
E) Гуманизм, сыйластыќ, ќылыќ мјдениеті даєдыларын дамытпау
F) Еѕбек ету ќабілетін дамыту
G) Табиєатты ќорєау ниеттерін тјрбие жїзінде іске асыру
H) Бала ќабілетініѕ кедергісіз ґз бетінше дамуы
|
|
|
002
Балалар ўжымын зерттеу јдістері:
A) Сынып-сабаќ жїйесі
B) Насихат айту
C) Јлеуметтік-психологиялыќ климат
D ) Этикалы сўхбат
E) Сыйластыќ
F) Тїсіндіру
G) Ґнеге-ґрнек
H) Ќабылдау
003
Балалар ўжымын зерттеуге арналєан пікірталас јдісініѕ ерекшеліктері:
A) Кеѕ кґлемде бір нјрсені тексеру деген маєынаны білдіреді
B ) Белгілі бір шешім шыєару емес, балаларды процеске ќосу
C ) Балаларєа ойды жинаќтауєа, логикалы дјлелдерге сїйенуге кґмектеседі
D) Тјрбиеленушілерді экологиялыќ жјйттерді баєалауєа кґмектеседі
E) Гуманизм, сыйластыќ, ќылыќ мјдениеті даєдыларын дамытпау
F) Оќушыларды ќызыќтыратын јртїрлі таќырыптарєа арналєан сґз сайысы
G) Табиєатты ќорєау ниеттерін тјрбие жїзінде іске асыру
H) Баланыѕ еѕбек тјрбиесін дамыту
004
Баланыѕ белгілі ќасиеттерініѕ кґрінуіне себепші јсер ететін тјрбие јдістерініѕ бірі – талап. Оныѕ формалары:
A ) Позитивті жјне негативті талаптар
B ) Кеѕес, ґтініш, сенім, ќолдау
C) Ойын, оќу, ќызмет
D ) Ойын, ишара, жеке талаптары
E) Сыйластыќ, тјжірибе
F) Тїсіндіру
G) Ґнеге-ґрнек
H) Ќабылдау
005
А.С.Макаренко, ќалыптасќан ўжымныѕ ерекше белгілеріне, назар аударєан:
A) Мїшелерініѕ бір-бірін тыѕдамауы
|
|
|
B) Жаєымсыз мінез-ќўлыќтарды ынталандыру
C ) Їнемі сергектік, іс-јрекетке дайындыќ
D ) Ўжымда ґзіндік ќадірін сезіну
E ) Мїшелерініѕ достыќ бірлігі
F) Јр мїшеніѕ ґз ќауіпсіздігін сезінбеу
G) Табиєатты ќорєау ниеттерін дамыту
H) Еѕбек тјрбиесін дамыту
006
Мўєалім мен оќушылар арасындаєы бірлескен іс-јрекет ќарым-ќатынас стильдері:
A ) Демократиялыќ
B) Синкретикалыќ
C ) Либералдыќ
D ) Авторитарлыќ
E) Имандыќ
F) Психологиялыќ
G) Јлеуметтік
H) Техникалыќ
007
Педагогикалыќ ќарым-ќатынас мўєалім мен оќушыларєа ... мїмкіндік береді:
A) Сабаќты тексеруге
B) Шет тілінде сґйлеуге
C ) Белсенділігін арттыруєа
D) Шаруашылыќ еѕбекке ќатыстыруга
E) Биологиялыќ ќажеттіліктерін ќанаєаттандыруєа
F) Рухани байланыс жасауєа
G) Білім алуєа
H) Отбасына кґмектесуге
008
Мўєалім оќудыѕ тиімді ўйымдастырылуына ќажетті жаєдайлар:
A) Тїрлі жаттыєу жўмыстары мен тјжірибелер ќолданылмайды
B ) Ќойылєан маќсаттарєа сјйкес мазмўнды таѕдайды
C) Ќоєамдыќ-экономикалыќ объективті шарттарын енгізеді
D) Экологиялыќ факторларєа байланыстырады
E) Материалистік баєытќа негізделеді
F) Тїрлі оќыту формаларын ойластырады жјне ќолданылады
G) Имандылыќ шарттарын пайдаланылады
|
|
|
H) Оќушы ќол жеткізген жетістікке айналуына кґмектесетін јдістерді ќолданады
009
Ішкі оќу јрекеттеріне жатады:
A ) Мнемикалыќ
B ) Ќиялдау
C ) Ойлау
D) Жазу
E) Сурет салу
F) Ќарастыру
G) Баќылау
H) Сґйлеу
0010
Мўєалім мен оќушылардыѕ бірлескен іс-јрекетіндегі јлеуметтік-психологиялыќ климаттыѕ ерекшеліктері:
A ) Ќолайлы моральдыќ-психологиялыќ жаєдай
B) Географиялыќ климат
C) Экологиялыќ климат
D ) Жылы шырайлылыќ, талапшылыќ
E ) Парыз бен жауапкершілік
F) Геометриялыќ нысандар
G) Табиєи жаєдайлар
H) Мјдени шаралар
001
Отбасы тјрбиесімен байланысты аныќтамалар:
A) Балаларды ќызыќтыратын јртїрлі таќырыптарєа арналєан ќызу пікір сайысы
B) Балалардыѕ шыєармашылыќ ќабілеттіліктерін дамыту, арнайы білімдер беру формасы
C) Оќыту їдерісінде адамзаттыѕ жинаќталєан білім, білік, даєдыларын меѕгерту, ойлау тјсілдерін дамыту жїйесі
D ) Кґзделген нјтижеге жету маќсатында ата-аналар мен жанўя мїшелерініѕ тарапынан жасалатын ыќпал
E ) Балалардыѕ тјн-дене жјне рухани сапаларын ќалыптастыру баєытындаєы саналы да парасатты істерге негізделген ўрпаќтан-ўрпаќќа берілетін їздіксіз жїйе
F) Јр тїрлі факторлар негізінде јлеуметтік тўлєа ретінде адамныѕ белгілі ќалыпќа ену їдерісі
G) Болашаќтаєы еѕбектік, ќоєамдыќ, отбасылыќ ґмірге бейім дені сау, психикалыќ болымды, адамгершілікті, парасатты тўлєа дайындау процесі
H) Білім беру мен оќыту теориясы.
002
Отбасыныѕ аса маѕызды јлеуметтік ќызметтері:
A ) Азаматты тјрбиелеу, патриотты ќалыптастыру
B) Келіспеушілікті їйлестіру
C ) Болашаќ жанўя иегерін кемелдендіру
D ) Мемлекет заѕдарын мойындап, ќўќыќтарын сауатты пайдалана білетін ќоєам мїшесін жетілдіру
E) Жаєымсыз психологиялыќ климатты ќалыптастыру
F) Мадаќтау жјне жазалау
G) Ќосымша нјтижелерді талдау
H) Маќсат аныќтау
003
Отбасы тјрбиесініѕ тиімділігін кґтеруге кедергі болатын жјйттер:
A) Ќоєам
B ) Нјсілдік
C) Имандылыќ
D ) Болмыс, тўрмыс жаєдайлар
E ) Тјрбие мјдениетсіздігі
F) Азаматтылыќ
G) Табиєат
H) Заѕдылыќ
004
Отбасындаєы ќатынастар, тїрі сол ќатынастардыѕ ќай баєытта, ќай дјрежеде ґсіруі мен балалар тјрбиесіне јсері болєан келеѕсіз ыќпалдарды болдырмау салдарына:
A) Тарихи отбасы
B) Јлеуметтік отбасы
C) Кґп балалы отбасы
D ) Балаларына ќўрмет кґрсете алатын отбасы
E) Ўстаздыќ отбасы
F) Алауыз, жауласќан отбасы
G) Ќалыптасќан отбасы
H) Ќайырќом, мейірлі отбасы
005
Бала тјрбиелі болу їшін, јке мен ана тарапынан ќолданылатын басты ќўралдар:
A ) Мейірім
B ) Сїйіспеншілік
C) Келіспеушілік
D) Дау-дамайлы жаєдайлар
E ) Аналыќ махаббаты
F) Ќасиет
G) Таяќша
H) Кітап
006
Отбасы тјрбиесіндегі маѕызды принциптер:
A) Жазалау
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 288; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!