Підгрупам пропонуються такі варіанти
Проводиться польовий день (перший день реалізації плану - 16 червня, на реалізацію підготовчих робіт залишається 6 робочих днів). Проводиться районна виставка досягнень НТП у лютому з проведенням одноденного навчального семінару за новою технологією.
Проводиться навчальний дводенний семінар на базі виробничого кооперативу «Вимпел» у січні.
Таблиця 2. 3
План – графік підготовки та проведення виїзного заняття
| Дата, час | Зміст роботи | Коментар | |
| Підготовка | |||
| 16/VI, 9-00 | |||
Практичне завдання №2:
Підготовка та проведення навчально-практичного семінару на тему "Організація та ефективність діяльності Запорізької обласної та Мелітопольської районної дорадчих служб" із застосуванням методів "ділова гра" та невеликих гуртків знань (групи дзижчання)"
Ціль роботи: навчитися кваліфіковано розробляти програму семінару-тренінгу та розраховувати кошторис витрат на його проведення.
Методичні рекомендації щодо розподілу рольових дій
Кожна група студентів визначає відповідно до визначених ролей тему семінару-тренінгу; час проведення семінару; тривалість семінару; місце проведення (організацію); фахівців, що будуть залучені для проведення семінару.
Зробити розклад семінару-тренінгу, враховуючи перерви на каву ( не більше 15-20 хв.) та перерви на обід ( не більше 1 год.).
|
|
|
У розкладі треба урахувати лекції фахівців, роботу в групах та презентації, а також аналіз результатів з видачею сертифікатів/нагород.
Розробити рекламу семінару-тренінгу, яка має містити: певний малюнок; мету проведення семінару та основні питання, що будуть вивчатись; умови поселення слухачів; умови транспортування слухачів; вказати розрахунковий рахунок організації для переказу грошей за семінар; вказати прізвище, адресу та контактні телефони організаторів семінару. Для більшої зацікавленості в семінарі можна вказати на його рекламний супровід ( роздавальні матеріали, спеціальна література, тощо). Зробити розрахунок кошторису витрат на проведення семінару-тренінгу.
Первинні дані для виконання практичних робіт
Таблиця 2.4
Дані для розрахунку оплати праці
| № | Показник | Кількісна величина |
| 1 | Менеджер семінару | |
| 2 | Технічний персонал | |
| 3 | Лектор | |
| 4 | Перекладач | |
| 5 | Учасник | |
| 6 | Підготовка семінару (днів) | |
| 7 | Тривалість | |
| 8 | Годин |
Таблиця 2.5
Оплата праці
| № | Показник | Вартість |
| 1 | Менеджер за 1 день | |
| 2 | Лектор за 1 год. | |
| 3 | Технічний персонал за 1 день | |
| 4 | Перекладач за 1 день (у.о.) |
|
|
|
Таблиця 2.6
Вартість канцтоварів
| № | Найменування | Вартість за одиницю (грн.) | Кількість | Всього вартість |
| 1 | Блокнот | |||
| 2 | Ручка | |||
| 3 | Папка | |||
| 5 | Папір | |||
| 6 | Бейджик | |||
| 7 | Маркери | |||
| 8 | Демонстраційний блокнот-дошка | |||
| 9 | CD-диск | |||
| Всього |
Таблиця 2.7
Місце проведення семінару
| № | Найменування | Години | Вартість проведення (грн.)(на 1 ауд., год.) | Всього вартість |
| 1 | Приміщення | |||
| 2 | Мультимедійне обладнання | |||
| 3 | Комп‘ютер | |||
| 4 | Користування Інтернетом | |||
| Всього | ||||
Таблиця 2.8
Харчування
| № | Найменування | Вартість на 1 людину (грн.) | Кількість учасників семінару | Тривалість семінару, днів | Всього вартість, грн. |
| 1 | Сніданок | ||||
| 2 | Обід | ||||
| 3 | Вечеря | ||||
| 4 | Кава-брейк | ||||
| Всього | |||||
|
|
|
Таблиця 2.9
Транспортні витрати
| № | Показник | Вартість (грн.) |
| 1 | Проїзд від залізничного вокзалу (на авто) | |
| 2 | Проїзд від аеропорту | |
| 3 | Зустріч учасників семінару | |
| 4 | Автомобіль, автобуси |
Таблиця 2.10
Вартість готелю
| № | Показник | Вартість за 1 добу на 1 людину (грн.) |
| 1 | Одномісний номер | |
| 2 | Двомісний номер |
Примітка: у вартість навчального семінару для слухача не входить вартість проживання та вартість проїзду. Вартість проїзду та проживання слухач сплачує окремо.
Таблиця 2.11
Кошторис витрат
| 1 | Оплата праці лекторам | |
| 2 | Оплата праці обслуговуючому персоналу | |
| 3 | Всього оплата праці (п.1+п.2) | |
| 4 | Нарахування на зарплату ( 37,9% від п.3) | |
| 5 | Всього оплата праці з нарахуваннями (п.3+п.4) | |
| 6 | Навчальні, господарські витрати та інше | |
| 7 | Всього витрат (п.5+п.6) | |
| 8 | Податок на додану вартість (20% від п.7) | |
| 9 | Разом витрат (п.7+п.8) | |
| 10 | Вартість на 1 слухача (п.9/кількість слухачів) |
Приклади індивідуальних завдань:
1. Розрахувати кошторис витрат семінару-тренінгу на тему: "Застосування комп'ютерних технологій у консалтингу".
|
|
|
2. Розрахувати кошторис витрат семінару-тренінгу на тему: "Сучасна бухгалтерія та податки".
3. Розрахувати кошторис витрат семінару-тренінгу на тему: "Сучасна технологія вирощування сої".
Самостійна робота
· Підготувати питання, винесене на самопідготовку.
· Виконати реферат.
Рекомендована література
Основна: [2, с. 35-58; 6, с.180-188]
Питання для самоперевірки:
1. Охарактеризуйте методи «дзижчання» та “ділова гра”;.
2. Дайте визначення семінару-тренінгу?
3. Вкажіть послідовність проведення підготовки до виїзного заняття .
Семінарське заняття № 4
Тема: Інформаційне забезпечення дорадчої діяльності
(2 год.)
Мета: ознайомитися та вивчити сутність, завдання та класифікацію інформаційних ресурсів та методів їх передачі дорадчою службою.
У результаті вивчення теми студент повинен:
знати: сутність та завдання інформаційних ресурсів; методи роботи дорадчих служб із інформаційними ресурсами; основні умови якісного використання інформаційних ресурсів;
вміти: розрізняти та застосувати на практиці методики використання інформаційних ресурсів; розробити бази даних інформаційних ресурсів.
План заняття:
1. Методи передачі інформації.
2. Інформаційні ресурси Інтернет.
3. Формування і використання регіональних баз сільськогосподарської науково-технічної ринкової інформації.
4. Системи підтримки прийняття рішень в дорадництві.
5. Методи дистанційного сільськогосподарського консультування.
Основні терміни та поняття:
Інформація, інформаційні ресурси, Інтернет, методи передачі інформації, бази даних сільськогосподарської науково-технічної ринкової інформації, дистанційне консультування.
Основні положення
Інформаційна система агропромислового виробництва являє собою один із соціальних інститутів стратегічного значення. Таким чином, вона має бути цілісним соціальним утворенням, оскільки гармонійна робота окремих структурних рівнів та ланок, чітка координація їх функцій, погодженість інформаційних потоків - основна фундаментальна вимога до організації її діяльності.
Чинник цілісності інформаційної системи полягає у наявності особливих інтеграційних надструктурних функцій, зумовлених саме її цілісністю, функціональною єдністю структурних ланок та рівнів, притаманних системі в цілому, і таких, що не випливають безпосередньо з функціонування кожного конкретного структурного рівня. До таких інтеграційних функцій належать: політична, наукова, інформаційно - відображувальна, перетворювальна.
Політична функція полягає в тому, що інформаційна система надає вихідний фактичний матеріал для напрацювання управлінських стратегічних і тактичних рішень. Інформаційна система сприяє найефективнішій реалізації цієї політики на всіх рівнях управління - від макро- до мікроекономічного.
Однак розробка і реалізація стратегічного політичного курсу повинні бути науково обґрунтовані та ґрунтуватися на знанні сучасних соціально-економічних тенденцій і закономірностей в АПК, що забезпечується науковою функцією. Сутність її полягає у тому, що інформаційна система орієнтуючи науку на розробку і вирішення актуальних практичних завдань, є об'єднуючою ланкою між наукою та виробництвом.
Водночас інформаційна система виконує власне функції збирання, обробки, збереження, відтворення інформації і являє собою величезну, багаторівневу базу даних. Це - потужний інформаційний ресурс державного значення, який виконує і інформаційно - відображувальну функцію.
Усі наведені функції узагальнює перетворювальна функція. Сутність її полягає у тому, що інформаційна система як засіб всебічною наукового аналізу сучасних соціально-економічних явищ, тенденцій, закономірностей в АПК слугуватиме могутнім, знаряддям перетворення, перебудови, оптимізації системи агропромислової виробництва, підвищення її ефективності, а в результаті - повнішого задоволення потреб країни у продовольчих ресурсах.
Самостійна робота
· Підготувати питання, винесене на самопідготовку.
· Виконати реферат.
Рекомендована література
Основна:
[10, с.352-368; 12, с.58-76]
Питання для самоперевірки:
1. Методи передачі інформації.
2. Інформаційні ресурси Інтернет.
3. Формування і використання регіональних баз сільськогосподарської науково-технічної ринкової інформації.
4. Системи підтримки прийняття рішень в дорадництві.
5. Методи дистанційного сільськогосподарського консультування.
Практичне заняття № 5
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!