Воспитатель предлагает детям игру «Дятел».
Ребенок водящий – дятел. Все встают в пары, образуя круг, дятел по- середине. Играющие ходят по кругу и говорят:
Ходит дятел у житницы,
Ищет зернышко пшеницы.
Дятел отвечает:
Мне не скучно одному,
Кого хочу, того возьму.
Дятел быстро берет одного из играющих и ведет в круг. Оставшийся без пары идет в середину круга, он дятел. Игра повторяется.
Воспитатель: Предлагаю вам пословицы. Как вы понимаете их смысл?
« У кого хлебушко, у того и счастье!»
« Худ обед, коли хлеба нет!»
« Хлеба ни куска – так и в доме тоска!»
« Не красна изба углами, а красна пирогами!» (Ответы детей).
Практическая работа с детьми: лепка баранок, калачей из пластилина.
Чтение потешки: «Ай, качи, качи, качи.»
Ай, качи, качи, качи.
Глянь баранки, калачи.
С пылу, с жару, из печи.
Налетели тут грачи,
Расхватали калачи.
Нам остались лишь бараночки.
Хозяйкаугощает детей баранками ипрощается с гостями.
Новикова В. И., воспитатель МДОУ
«Детский сад общеразвивающего
вида с приоритетным осуществлением
православного духовно-нравственного развития
«Сретенский» г. Строитель
Тема мероприятия
ХЛЕБ – ВСЕМУ ГОЛОВА
(для детей среднего и старшего возраста)
Программное содержание:
Обучающие задачи:
Дать представление детям о работе крестьян (сельскохозяйственные работы).
Воспитательные задачи:
|
|
|
Воспитывать чувство уважения к труженикам земли Белогорья.
Воспитывать бережное отношение к хлебу, к труду хлеборобов.
Развивающие задачи:
Прививать чувство гордости за людей, которые сеют, выращивают и убирают хлеб.
Материалы: колосья пшеницы, альбомы с картинками, муляжи хлебных изделий, изготовленные из соленого теста.
Предварительная работа:
Рассказ и беседа воспитателя о появлении земледелия на Руси, о том, что хлеб являлся основой питания.
Разучивание стихотворений и пословиц о хлебе. Рассматривание картины «Уборка урожая».
Ход праздника:
Воспитатель заходит в группу с караваем на рушнике. Звучит фонограмма народной песни «Хлеб всему голова».
Воспитатель:
Рос сперва на воле в поле,
Летом цвел и колосился.
А когда обмолотился,
Он в зерно вдруг превратился.
Из зерна – в муку и тесто,
В магазине занял место.
Вырос он под синим небом,
И пришел на стол к нам хлебом.
Я пришла не с пустыми руками, принесла каравай. Сегодня мы с вами поговорим и вспомним сколько труда затрачено людьми, чтобы хлеб оказался на наших столах.
Я начала со стихотворения. О чем в нем говорится?
Дети:
О хлебе.
Воспитатель:
|
|
|
Правильно, о хлебе. Ведь хлеб – это наше богатство, богатство нашего края.
Дорогих гостей встречали в старину хлебом да солью. Поэтому и появилось слово «хлебосольный».
Дети:
Здравствуй, край, Белогорье,
Березовый край.
Хлебом да солью,
Светлой любовью
В гости друзей встречай.
Воспитатель:
Скажите пожалуйста, как называют людей, которые выращивают хлеб?
Дети:
Хлеборобы.
Воспитатель:
Много лет назад главным было возделывание земли. Хлеб был основным питанием. Без него было не прожить. Хлеб пекли из теста на дрожжах, а дрожжи готовили сами из хмеля, очень распространенного растения. Хлеб пекли в печи на чисто выметенном печном полу, позже стали выпекать в формах. Тяжелым занятием было выращивание хлеба. При помощи сохи казаки пахали землю, помогала лошадь. (Показ иллюстрации).
Бороной боронили – ровняли землю, затем сеяли хлебные зерна. Сеятель надевал большое лукошко с ремнем через плечо, в лукошко насыпал зерно и вручную разбрасывал зерна в землю по сторонам. Отличается этот способ от современного? Как в наше время сеют хлеб?
Дети:
Вначале трактор плугами вспахивает поле.
Воспитатель:
Покажите это на картинке. Дети показывают.
А кто управляет трактором?
|
|
|
Дети:
Трактором управляет тракторист.
Воспитатель:
А потом?
Дети:
Чтобы земля стала рыхлая, мягкая трактор её рыхлит бороной.
К тракторам цепляют сеялки, из которых зерна падают в землю, а бороны сверху присыпают зерна землей.
Воспитатель:
Как вы думаете, а как хлеборобы узнают что пора убирать урожай.
Дети:
Урожай созрел тогда, когда колосья стали полные, крепкие, сухие.
Когда пшеница пожелтеет.
Воспитатель:
Посмотрите на рисунки. Огромные поля с пшеницей. С чем их можно сравнить?
Дети:
Поле огромное большое как море. Красивое, золотое переливается и волнуется.
Воспитатель:
Сравните две картинки. Как хлеб убирали в старину и как это делают сейчас.
Дети рассматривают рисунки и отвечают.
Воспитатель:
Сейчас мы с вами поиграем в старинную игру «Пахари и жнецы».
Играющие выстраиваются в две шеренги (друг против друга). Одни – «пахари», другие – «жнецы». Первыми начинают «пахари». Они идут шеренгой навстречу «жнецам» и говорят:
А мы пашенку пахали,
А мы пашенку пахали,
Борозды глубокие,
Полосы широкие.
А вы, жнецы худые,
У вас серпы тупые.
«Жнецы» им отвечают:
А у вас пахарь Сысой,
У него плуг тупой.
Он пашню не пахал,
|
|
|
На меже лежал, да ворон считал.
По окончании этих слов один из «пахарей» выбирает себе пару. Они берутся за руки. «Жнецы» по очереди стараются их разъединить. Если им это удается, то игру начинают «жнецы».
Воспитатель:
Пшеница поспела, кто её убирает?
Дети:
Комбайнеры на комбайнах выходят в поле и убирают пшеницу.
Воспитатель:
А в старину люди вручную срезали колосья серпом, связывали их в снопы. Тяжелый это был труд. Еще надо было обмолотить цепами, то есть выбить зерна из колосьев. Затем пшеницу на телегах отвозили на мельницу молоть муку. (Рассказ сопровождается показом иллюстраций).
Теперь из комбайна сыпется уже сразу чистая пшеница, а на поле остаются аккуратные валики соломы. А куда дальше везут убранный урожай?
Дети:
Пшеницу везут на элеватор.
Воспитатель:
А что такое элеватор?
Дети:
На элеваторе очищают пшеницу и превращают в зерно. Еще на элеваторе зерно хранят.
Воспитатель:
Всегда на Руси труд хлеборобов с давних времен и до сегодняшних дней очень почетен. Каждую осень наш губернатор Савченко Е.С. приглашает самых лучших, трудолюбивых хлеборобов для того чтобы наградить и прославить их. И нам с вами надо ценить их и уважать. Какие вы знаете пословицы о труде, о хлебе?
Дети:
Хлеб – всему голова.
Хлеб – батюшка, вода – матушка.
Где лодырь ходит – там земля не родит.
Хлеб бросать – силу терять.
Худой обед, когда хлеба нет.
Воспитатель: (читает стихотворение)
Белогорье – земля родная,
От хлеба золотая.
Гостей она встречает
И песни запевает,
И душу открывает
Прозрачную до дна.
Воспитатель:
Такие строки мог сочинить только человек, который беззаветно любит свою Родину, свой край, свой народ, свою землю.
Надеюсь, что вы после нашей беседы еще больше будете любить наш край, ценить и уважать людей, которые каждый день прикладывают много сил и здоровья, чтобы вы каждый день кушали вкусный, ароматный хлеб с хрустящей корочкой. А теперь я угощаю всех очень вкусным караваем.
Звучит песня из кинофильма «Любовь земная». Дети выходят из зала.
Коротицкая С. И., музыкальный руководитель
МБДОУ детский сад комбинированного
вида № 86 г. Белгород
ДЕНЬ ПОБЕДЫ
(сценарий музыкального развлечения для детей подготовительной группы)
Программное содержание:
Обучающие задачи:
Формировать интерес к истории великого праздника Дня победы.
Воспитательные задачи:
Воспитывать чувство любви, гордости за русских солдат.
Воспитывать чувство патриотизма, героизма на примере подвигов защитников Отечества.
Воспитывать потребность в сохранении традиций православия на родной земле.
Развивающие задачи:
Пробудить интерес к изучению исторического наследия нашей великой Родины, нашего Святого Белогорья.
Ход занятия:
Под фонограмму песни Д. Тухманова «День победы» дети входят в зал и останавливаются у центральной стены полукругом.
1-й ребёнок: Ярок день с утра, чудесен,
Весь цветами он расцвел.
Слышу я звучанье песен -
Праздник в город мой пришел.
2-й ребенок: Сегодня праздник - день победы,
Счастливый праздник, день весны,
В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны.
3-й ребёнок: Я знаю от папы, я знаю от деда,
Девятого мая пришла к нам победа,
Тот день весь народ ожидал,
Тот день самым радостным стал.
4-й ребёнок: Пусть гремит салют победы,
Этим светом мир согрет.
Нашим прадедам и дедам
Все: Всем желаем долгих лет!!!
Песня «Сегодня салют» музыка В.Грачёва.
На экране появляются кадры с кинохроникой.
Ведущий: В страшной Великой Отечественной войне наша страна победила. Прошло много лет, но никто не забыл подвиг солдат. Сегодня у нас в гостях ветеран той страшной войны Егорова Наталья Федоровна. Посмотрите, сколько наград у нашей гостьи. Низкий поклон всем тем, кто защищал нашу Родину.
Слово ветерану. Дети дарят цветы.
Ведущий: Солдаты, вас благодарим
За детство, за весну, за жизнь,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем.
Песня «Вечный огонь» музыка А.Филиппенко.
Ведущий: И пусть прошло немало лет,
Но мы вовеки не забудем,
Тех трудно давшихся побед,
Героев вечно помнить будем.
Память героев, погибших за Родину, почтим минутой молчания.
Минута молчания.
Ведущий: Люди сложили много пословиц и поговорок. А вы знаете их?
Дети:
Умелый боец везде молодец.
Хорош в строю - силен в бою.
Русский солдат не знает преград.
Красна девушка косами, а солдат орденами.
Друг за друга стой - выиграешь бой.
Ведущий: А еще в редкие минуты затишья любили петь наши солдаты песни о мире, о доме, о любимой девушке, оставшейся далеко.
Слайды с кинохроникой. Песня «Землянка».
Девочка: Нынче у нас передышка,
Завтра снова в бой,
Моя боевая подруга,
Вальс потанцуй со мной.
Танец «Вальс».
Девочка: Не к лицу бойцу кручина,
Места горю не давай,
Если даже есть причина,
Никогда не забывай,
А частушки запевай.
Дети исполняют частушки.
Ведущий: Только сильные, умелые, ловкие и смелые могли победить в этой страшной войне. Воевали и на суше, и на море, и в воздухе. И наши бравые морячки чем-то похожи на своих прадедушек.
Мальчик: Идут в строю матросы,
Сверкают якоря,
И мы в своих матросках
Мечтаем о морях.
Дети исполняют танец «Яблочко».
1-й ребёнок (с глобусом в руках):
Весь под ногами шар земной,
Живу, дышу, пою,
Но в памяти всегда со мной,
Погибшие в бою.
Й ребёнок:
Чем им обязан - знаю я.
И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их.
Ведущий: Посмотрите, какой маленький наш земной шар. Но на нем всем есть место: и людям, и животным, и птицам, и рыбам. Всем нужно беречь хрупкую планету, ведь она наш дом.
Ребёнок: Давайте будем беречь планету,
Во всей вселенной прекрасней нету,
Во всей вселенной она одна,
Что будет делать без нас она?
Ведущий: Победа и мир - эти 2 слова неотделимы.
Ребёнок: Нам нужен мир: тебе и мне,
И всем на свете детям
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
2-й ребёнок:Нам нужен мир, трава в росе,
Улыбчивое детство,
Нам нужен мир, прекрасный мир,
Полученный в наследство.
Танец «Большой Хоровод».
3-й ребёнок: Нам нужно бегать, прыгать, петь
И говорить друг с другом.
4-й ребёнок: О чем угодно говорить –
Об играх и забавах,
О мотоциклах, о кино
И о ковбоях бравых.
5-й ребёнок: Кому мешал вот этот мир -
С цветами на опушке?
Кто в этот мир, чудесный мир
Прицелился из пушки?
6-й ребёнок: Я буду рад…
7-й ребёнок: Я буду рад…
8-й ребёнок: И все мы будем рады…
Все вместе: Когда исчезнут на земле
Все пули и снаряды.
Все дети исполняют «Песню о мире».
Тюпенкина Т. В., воспитатель
по православной культуре МДОУ
«Детский сад общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением православного
духовно-нравственного развития
«Сретенский» г. Строитель
Тема занятия
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 337; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!