Этапы формирования и программа оценивания контролируемых компетенций
Оценочные средства для диагностирующего контроля
Не предусмотрен
Оценочные средства для проведения текущей аттестации
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Средства текущего контроля | Перечень компетенций | ||
| Раздел I Введение в теорию культурной коммуникации | |||||
| 1 | Культурная коммуникация как область социально-гуманитарного знания: предмет, основные понятия, значение | - проверка самостоятельных работ | ОК-5 ОПК-2 ПК-3 | ||
| 2 | Культурная коммуникация как форма и способ взаимоотношений человека с человеком и человека с обществом | - беседа по результатам анкетирования - выполнение заданий в ходе ролевой игры | ОК-5 ОК-6 ПК-2 ПК-3 | ||
| Раздел II Язык как основа культурной коммуникации | |||||
| 3 | Культурно-языковое разнообразие в мире | - проверка реферирования текста - мониторинг сообщений, презентаций | ОК-5 ОК-6 ПК-2 ПК-3 | ||
| 4 | Языковая и внеязыковая коммуникативная среда | - проверка докладов - мониторинг презентаций - перекрестный опрос | ОК-5 ОК-6 ПК-2 ПК-3 | ||
| 5 | Глобализация и языковая культура. Проблемы и вызовы | - мониторинг презентаций - проверка контрольных работ | ОК-5 ОК-6 ОПК-2 ПК-2 ПК-3 | ||
| Раздел III Бесконфликтная модель культурной коммуникации | |||||
| 6 | Диалог как среда межличностной и межкультурной коммуникации | - проверка реферирования текста - проверка докладов - мониторинг презентаций | ОК-5 ОК-6 ОПК-2 ПК-2 ПК-3 | ||
| 7 | Проблемы преодоления этностереотипов и предрассудков в культурной коммуникации | - проверка реферирования текста - проверка докладов - мониторинг презентаций - выполнение заданий в ходе ролевой игры - индивидуальное собеседование | ОК-5 ОК-6 ОПК-2 ПК-2 ПК-3 | ||
| Раздел IV
Коммуникативная культура и информационная безопасность общества | |||||
| 8 | Визуализация как основной инструмент передачи информации в современном обществе: плюсы и минусы | - проверка тематического иллюстративного материала - мониторинг презентаций - выполнение заданий в ходе видео-просмотра | ОК-6 ОПК-2 ПК-2 ПК-3 | ||
| 9 | Коммуникация в интеренет-пространстве: культурные нормы и угрозы | - проверка самостоятельных работ - проверка материала для упражнений | ОК-5 ОК-6 ОПК-2 ПК-2 ПК-3 | ||
| 10 | Роль образования для сохранения информационной безопасности личности и общества | - проверка докладов и рефератов - проверка контрольных работ - индивидуальное собеседование | ОК-5 ОК-6 ОПК-2 ПК-2 ПК-3 | ||
Примерные темы творческих проектов (эссе)
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Темы | ||
| Раздел I Введение в теорию культурной коммуникации | ||||
| 1 | Культурная коммуникация как область социально-гуманитарного знания: предмет, основные понятия, значение | - Философская составляющая теории культурной коммуникации - Всеобщие, универсальные ценности как основа культурной коммуникации - В чем проявляется социальная природа коммуникации | ||
| 2 | Культурная коммуникация как форма и способ взаимоотношений человека с человеком и человека с обществом | - Социокультурная коммуникация как модель преодоления этнических, религиозных, кросс-культурных конфликтов - Культурное разнообразие и культурная коммуникация - Социальная роль человека-коммуниканта | ||
| Раздел II
Язык как основа культурной коммуникации | ||||
| 3 | Культурно-языковое разнообразие в мире | - Язык как инструмент понимания другого - Нуждается ли государственный русский язык в вашей поддержке? - Поддержка языка – путь к консолидации многонационального народа | ||
| 4 | Языковая и внеязыковая коммуникативная среда | - На каком языке познавать мир в пространстве многоязычия? - Язык и языки: где границы вербальной коммуникации? - «Как сердцу выразить себя?» | ||
| 5 | Глобализация и языковая культура. Проблемы и вызовы | - Зачем сохранять и развивать родные языки в эпоху глобализации? - Как совместить глобальное и самобытное? - Можно ли говорить о глобальной культуре коммуникации? | ||
| Раздел III
Бесконфликтная модель культурной коммуникации | ||||
| 6 | Диалог как среда межличностной и межкультурной коммуникации | - Формирование понятия межкультурного диалога - Особенности становления личности в инокультурной среде - Что общего в межличностном и межкультурном диалоге? | ||
| 7 | Проблемы преодоления этностереотипов и предрассудков в культурной коммуникации | - Стереотипы и предрассудки в ходе вербального общения - Пути достижения взаимопонимания между партнерами с разными социальными и мировоззренческими взглядам - Как отражаются стереотипы в репликах героев художественных произведений? - Стереотипизация сознания носителями разных языков: общее и специфическое | ||
| Раздел IV Коммуникативная культура и информационная безопасность общества
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||