Список специализированных ресурсов и документов по теме диссертации
| № | Информационный ресурс | Документы по теме диссертации, предоставленные ресурсом | Тип данных, доступных для поиска | Запрос, по которому был найден ресурс /документ1 и 2 | Оценка информационного содержания по критериям3 |
| 1 | |||||
| 2 |
- указывается запрос в том виде, в котором был введен в поисковую строку ИПС или самого специализированного информационного ресурса. Важно, чтобы при данном запросе документ оказался среди первых 10-15 результатов поиска. В ином случае студент переформулирует запрос так, чтобы данный документ можно было найти при помощи такой формулировке среди первых 10-15 результатов;
- критерии оценки информационного содержания по 5-ти бальной шкале (0 – затрудняюсь ответить, 1 – совершенно не соответствует, 2 – соответствует только в отдельных случаях или не полностью, 3 – частично соответствует ,4 – хорошее соотвествие,5 – полностью соответствует).
Критерии оценки информации
Актуальность - сохранение ценности информации для субъекта (пользователя) в течение определенного периода времени.
Релевантность - соответствие получаемой информации запросам потребителя. Релевантность - в поисковых системах - мера соответствия результатов поиска задаче поставленной в запросе.
Достоверность - свойство информации отражать истинное положение дел и не содержать скрытых ошибок. В общем случае достоверность информации достигается:
|
|
|
- указанием времени свершения событий, сведения о которых передаются;
- сопоставлением данных, полученных из различных источников;
- своевременным вскрытием дезинформации;
- исключением искаженной информации и др.
Доступность - свойство характеризующее возможность получения своевременного беспрепятственного доступа к информации субъектами, имеющими на это надлежащие полномочия, либо всеми без исключения заинтересованными лицами.
Защищённость – свойство, характеризующее невозможность несанкционированного доступа, использования, искажения или разрушения информации
Конфиденциальность – характеристика (свойство) информации, указывающая на необходимость введения ограничений на круг субъектов, имеющих доступ к данной информации. Конфиденциальность предполагает сохранение прав на информацию, ее неразглашение (секретность) и неизменность во всех случаях, кроме правомочного использования.
Полнота – свойство информации, характеризующее её достаточность для описания заданного объекта или процесса
Простота – свойство, определяющее способ выражения информации понятным потребителю языком.
|
|
|
Адекватность – свойство информации, определяющее однозначное соответствие отображаемого с помощью информации образа реальному объекту, процессу, явлению и т.п.
Уникальность – существование в единственном экземпляре
Живучесть (жизненный цикл) – способность информации сохранять качество в течение определённого периода времени.
Точность информации характеризует степень приближения этой информации к реальному состоянию отображаемого объекта, процесса, явления или окружающей действительности.
Смысловая содержательность, которая отражает количество информации, несущей некий смысл сообщения, или объем содержащихся в нем знаний по отношению к общему объему сообщения. В данном случае указанное отношение может находиться в пределах от 0 (в сообщении нет смысла и оно полностью избыточно) до 1 (все данные сообщения осмысленны, а избыточность равна нулю).
Форма отчета:
В итоге работы предоставляется отчет, который должен содержать:
- титульный лист (см. приложение 1);
- описание технологии поиска и требований к формированию поискового запроса при помощи общедоступных поисковых систем: Яndex или Google. Список операторов поиска с описанием и примерами приводится в виде таблицы;
|
|
|
- перечень направлений поиска в виде интеллект-карты (карту можно составить при помощи бесплатного приложения X-Mind);
- база специализированных информационных ресурсов и документов Интернета по теме магистерской диссертации (мин. 15 позиций) с оценкой ресурсов. База представляется в виде таблицы 1;
- выводы студента.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятиям «информация», «информационный ресурс»
2. Что понимается под информационным поиском?
3. Что такое информационно-поисковая система? Перечислите и опишите элементы ИПС.
4. Чем различаются понятия «релевантность» и «пертинентность»?
5. Перечислите этапы и виды поиска.
6. Опишите типы ИПС. Назовите примеры поисковых сервисов каждого из типов.
7. Укажите правила и особенности формирования поискового запроса.
Лабораторная работа 2
Тема:
Понятие визуализации. Характеристика и типология объектов визуализации в профессиональной деятельности.
Цели:
1.Освоение теоретических аспектов визуализации как дисциплины.
2.Изучение процесса и этапов визуализации.
3.Формирование умения распознавать и описывать объекты визуализации.
Теоретические аспекты:
|
|
|
Понятие визуализации
В общем смысле визуализация (В) – способ наглядного представления разнообразных сведений с целью донесения важных для зрителя сообщений.
Визуализация приобретает разные значения в зависимости от контекста исследования и употребления. «Визуализация – воплощение мысленного представления, идеи в виде изображения, придание зримой формы любому мыслимому объекту, процессу, явлению, как реально существующим, так и созданным в сознании, основанное на способности сознания видеть предметы в образах и активно влияющее на различные аспекты жизни социума»[3].
Функции визуализации:
1. Иллюстративная функция основывается на формировании зрительных образов для сложных объектов, процессов, явлений, не имеющих зрительных аналогов.
2. Коммуникативная функция позволяет сделать эффективным процесс коммуникации с субъектами (партнерами, потребителями, учащимися и др.) за счет представления доводов, аргументов, статистических данных и прочего в виде зрительно воспринимаемых схем, слайдов, кадров и др.
3. Когнитивная функция выступает как познавательный (когнитивный) процесс, в ходе которого уплотняется материал, очищается от второстепенных деталей, оптимизируется. В результате выявляется основной смысл, взаимосвязи явлений и процессов. Визуализация позволяет не только оптимизировать процесс познания, но и повысить качество получаемых знаний, опосредованно и наглядно, т.е. материализовать процесс трансляции информации.
Компьютерная визуализация
Современный уровень развития мультимедийных и информационно-коммуникационных технологий позволяют воссоздавать и воспроизводить сложнейшие процессы и объекты действительности, что открывает широкие перспективы визуализации исследуемых объектов, процессов, явлений, включая их модели, представляемые в динамике и развитии. Визуализация приобретает техническо-информационное содержание.
Компьютерная визуализация (КВ) оформляется в виде самостоятельной дисциплины и определятся как «методика перевода абстрактных представлений об объектах в геометрические образы, что дает возможность исследователю наблюдать результаты компьютерного моделирования явлений и процессов[4]. Визуализация, представляя результаты вычислений, обеспечивает интерпретацию и анализ полученных данных.
Предметом КВ можно считать изучение и разработку методов и средств визуальной поддержки различных процессов анализа и интерпретации результатов различных исследований. Процесс компьютерной визуализации включает:
- определение объектов, подлежащих анализу, их основных состояний и особенностей, других важных характеристик;
- поиск и проектирование видов отображения, соответствующих объектам особого интереса, их состояниям, особенностям и характеристикам, а также моментам перехода из одного состояния в другое;
- выбор или проектирование методик рендеринга (то есть отображения визуальных объектов на плоскость вывода);
- поиск, выбор и проектирование методик человеко-машинного интерфейса, необходимого в процессе визуализации;
- изучение методик интерпретации визуальных видов отображения пользователем во время анализа, как результатов моделирования, так и самих моделей.
При проектировании систем компьютерной визуализации важно учесть ряд аспектов:
- во-первых, создание (получение), обработка, хранение и вывод графических изображений на экран;
- во-вторых, проектирование программного обеспечения;
- в-третьих, восприятие и интерпретация визуальных образов и средств визуальной наглядности.
Указанные аспекты обосновывают суть визуализации, которая связана с мыслительными характеристиками субъекта восприятия (считывание и запоминание сведений, интерпретация данных) и логикой вычислений и возможностей моделирования проблемных областей в науке, технике, экономике и др. при помощи ЭВМ.
Процесс визуализации
Основная цель процесса визуализации – формирование визуальной модели, которая отображает исходные сведения в простой и удобной, т.е. визуальной, для восприятия и познания форме. При этом важно обеспечить целостную подачу совокупности данных, отражающих важнейшие параметры объекта исследования и их взаимосвязи, и правильную интерпретацию этих данных с учетом целей визуализации и характеристик наблюдателей.
Выявление модельной сущности проблемной области включает следующие аспекты:
- определение характеристик моделируемой области (процесса, явления, объекта и т.п.), которые должны быть получены из имеющихся данных;
- качественный анализ моделируемой области и ее свойств;
- характеристика семантических (смысловых) атрибутов моделируемой области.
«Зрительная сопоставимость и одновременный анализ разнородной информации, относящейся к объекту визуализации, позволяют достигать понимания сути изучаемого явления с меньшей затратой усилий» [5].
Визуальная модель строится на основе информационной модели об объекте.
Визуальная модель какого-либо объекта познания несет ряд преимуществ с точки зрения восприятия:
1) детализированный, упрощенный и изобразительный визуальный стимул воспринимается значительно быстрее, чем написанный и читаемый текст;
2) содержание визуализированного сообщения правильно интерпретируется наблюдателем за короткое время;
3) средства, при помощи которых представлена визуальная модель (фото, рисунки, схемы, пространственная модель, видеоряд и прочее) отражают специфику объекта познания;
4) люди склонны подсознательно значительно больше доверять визуальной информации. Информация, полученная из иных источников, воспринимается после просмотра визуальной модели аргументированной и обоснованной;
5) визуализация вызывает эмоциональную реакцию. В случае правильно выбранного изображения способствует положительному настрою адресата на последующее сообщение, вызывает его доверие и расположение;
6) визуальная модель позволяет представить изучаемые явления даже в тех областях, в которых непосредственно наглядное восприятие затруднено или даже невозможно.
Визуальная модель проблемной области для восприятия представлена посредством определённого вида отображения (зрительно воспринимаемых стимулов).
При использовании КТ в процессе визуализации вид отображения – это «абстракция графического вывода, содержащая спецификацию (уточнение и определение специфических особенностей) визуальных объектов, их атрибутов, их взаиморасположения, возможной динамики и способов взаимодействия»[6].
Так в основе компьютерной визуализации лежит создание методов визуального представления основных сущностей вычислительных моделей для полноценной интерпретации результатов моделирования.
В общем, визуальное проектирование включает исследование модельных объектов (их атрибутов, событий, изменений состояний, отношений), адекватную разработку информационной модели и создание видов отображения, их передачу, восприятие, понимание и правильную интерпретацию информационной модели.
Рассмотрим процесс формирования информационной модели, опираясь на «эталонную модель визуализации».
Рис. 1. Эталонная модель процесса визуализации
1. Информационное описание объекта
Объект визуализации служит для характеристики проблемной области, сведения о которой будут представлены с помощью информационной модели и соответствующих средств визуальной наглядности.
Объект визуализации содержит важные сведения о проблемной области. При этом важно определить, какие именно состояния и особенности данного объекта визуализации наиболее актуальны для данной проблемной области, так как представление особенностей, состояний и смены состояний и есть основная задача визуализации.
Так, всю информацию об объекте можно представить в виде совокупности разносторонних параметров или показателей, которые характеризуют его состояние и поведение во времени.
Параметр (от греч. parametron — отмеривающий) — величина, характеризующая какое-либо свойство устройства, машины, вещества, системы, процесса или явления, организационно-экономического объекта или документа.
ПРИМЕР: параметры автомобиля — габаритные размеры, масса, нагрузка, предельная скорость и т.п.
Показатель – выраженная числом характеристика какого-либо свойства объекта, явления, процесса или решения; – численная характеристика отдельных сторон деятельности; – данные, по которым можно судить о развитии, ходе, состоянии чего-нибудь (например, показатели роста, средние показатели).
ПРИМЕР: показатели деятельности предприятия — прибыль, рентабельность и др.
ПРИМЕЧАНИЕ: Иногда понятие «параметр» используется при характеристике статических состояний объекта (например, параметры уровня и количества сырья в емкости), а понятие «показатель» – при динамических (например, показатели роста производительности труда на производстве).
Любые процессы связаны с получением, переработкой или преобразованием, хранением и передачей только трех основных групп объектов: материально-вещественных, энергетических и информационных.
Информация материально-вещественных объектов несет знания о физических и физико-химических свойствах веществ и их составе.
Информация энергетических объектов отражает энергетические характеристики процессов.
Информационные объекты могут быть описаны набором показателей, например, количеством информации в документе, качеством этой информации, характеристиками носителя информации и т.п.
Рис. 2. Представление объектов через информационное описание
Из представленного рисунка видно, что каждый объект управления имеет свое информационное описание с помощью набора параметров, признаков или показателей, с помощью которых можно получить новые знания о его состоянии и поведении.
Если информационное описание фиксируется на материальном носителе или в мозгу человека, то эта информация становится информационным ресурсом.
Таким образом, информация выступает в качестве единого и универсального средства описания всего происходящего в окружающей человека среде и формирования, тем самым, информационных ресурсов для хранения и последующего извлечения из них необходимых для человечества знаний.
2. Сбор сведений и преобразование данных. Данные содержат сведения, зафиксированные на материальном объекте в определённой форме. Форма представления – это характеристика самих данных независимо от того, какую информацию они несут. Среди основных форм можно назвать:
- с точки зрения представления информации в памяти ПК: число, текст, графика, звук;
- с точки зрения организации сведений об исследуемом объекте: табличная (реляционная), иерархическая (древовидная), сетевая (графовая), временная (хронологическая);
- с точки зрения отображения (представления) информации (данных, документов, файлов) в памяти ПК и на экране монитора форматы данных и форматы файлов.
Сбор сведений о проблемной области предполагает получение данных из различных источников информации или в результате проведения специально запланированных исследований. Данные становятся основой для извлечения из них информации с учетом заинтересованности и подготовленности предполагаемого зрителя. В связи с этим, по окончании сбора сведений об объекте визуализации возникает необходимость их систематизации и обработки, т.е. приведения к виду, пригодному для визуального отображения.
Систематизация информации необходима для приведения в порядок информационных единиц, т.е. – это процесс их расположения в соответствии с заданной закономерностью. В зависимости от решаемой задачи систематизация информации может сводиться к ее анализу, структурированию, упорядочиванию, формализации, классификации, кластеризации, типологизации и комбинации этих процедур.
3. Визуальное (графическое) проектирование.
Проектирование вида отображения предполагает формирование визуальной структуры графических элементов, отображающих данные в полной мере и задающие характеристики обзора: фокус (центр внимания), направление считывания информации, темп.
Выбор средств визуальной наглядности зависит от следующих аспектов:
- тип и форма представления данных, относящихся к объекту визуализации;
- когнитивные (познавательные) цели визуализации: сообщение и изучение.
В первом случае, визуализация преследует цель сообщения определенных сведений в определённом месте и время, используя понятные, очевидные для всех реципиентов графические образы. Существуют даже системы подобных графических образов (например, дорожные знаки, знаки ориентирования на местности или в аэропорту и др.). Визуальные системы подобного типа характеризуются тем, что:
- вербальные сообщения оформляются в упрощенном, сжатом виде с помощью знакомых образов;
- визуальные сообщения должны восприниматься быстро, однозначно и правильно всеми реципиентами (без языковых барьеров).
Во втором случае, визуализация способствует формированию новых знаний, поскольку для восприятия и понимания графических образов необходимо задействовать различные мыслительные операции. Так, например, пространственная визуальная модель какой-либо галактики или звездной системы может использоваться для изучения тех процессов и явлений, которые не даны в непосредственном опыте человека.
- соблюдение принципов комфортного восприятия, т.е. аспектов эргономичного человеко-машинного взаимодействия. Зная особенности работы зрительного анализатора человека, можно проектировать средства визуальной наглядности, которые будут восприниматься правильно и быстро, передавая содержание объекта визуализации и не отвлекая внимания на ненужные детали. Закономерности зрительного восприятия (последовательность, константность, предметность, целостность, обобщенность) и условия возникновения нормальных зрительных ощущений и комфортного восприятия информации с экрана детально описаны в специализированной литературе по психофизиологии.
- характеристики наблюдателей, т.е. учитывается не только состояние зрительного аппарата, но и готовность воспринимать и понимать информацию. Здесь, в первую очередь, важен уровень общих и специальных знаний. Визуальное проектирование опирается на идею о том, что в итоге восприятия в сознании наблюдателя формируется ментальная модель, «визуальные атрибуты которой представляют атрибуты данных определимым способом».
Практические задания:
1. Составить список объектов визуализации по разным видам деятельности специалиста по ИСТ. (визуализировать план работы над МР)
2. Определить и охарактеризовать показатели (свойства) и параметры данных объектов, которые будут представлены визуально.
Требования и рекомендации выполнения заданий:
- Перечень видов деятельности и объектов визуализации с параметрами можно оформить в виде таблицы 2.
- Число проблемных областей или видов деятельности мин. 5
Таблица 2.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 404; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!