О состоянии психологической защищенности воспитанников

Дошкольных образовательных учреждений и учащихся общеобразовательных учреждений в образовательном процессе

По результатам аккредитационной экспертизы

 Цель психологического обеспечения образования – повышение эффективности образовательной деятельности средствами психологической науки и практики. Психологическая практика предполагает оказание качественной многопрофильной психолого-педагогической и медико-социальной помощи обучающимся, воспитанникам; оказание качественной консультативной помощи педагогам и родителям по вопросам обучения, воспитания и развития.

    Основной целью развития системы психологического обеспечения образования является максимальное раскрытие и эффективное использование в практике образования потенциала всех составляющих этой системы.

Одним из основных показателей качества деятельности образовательного учреждения является психологическая защищённость детей в образовательном процессе:

Территория	Общая удовлетворенность учащихся процессом и результатами обучения(%)	Отсутствие у учащихся чувства вынужденности своего присутствия на уроках(%)	Отсутствие у учащихся чрезмерной нервно-эмоциональной и физической напряженности на уроках(%)	Отсутствие у учащихся на уроках чувства собственной несостоятельности(%)	Эмоциональная включенность обучающихся в ОП(%)	Действенная включенность обучающихся в ОП(%)	Ощущение обучающимися своей социально-групповой приобщён-ности на уроках(%)	средний показатель по территориям
г. Владимир	75	66	72	81	82	81	43	71
г. Гусь-Хрустальный	75	66	71	80	83	82	41	71
г. Ковров	75	66	72	82	82	82	42	71
г. Радужный	82	70	73	85	80	85	40	74
о. Муром	79	69	76	85	83	83	43	74
Александровский р-н	72	62	71	79	81	79	45	70
Вязниковский р-н	77	71	76	81	85	83	43	74
Гороховецкий р-н	82	71	81	83	87	87	41	76
Гусь-Хрустальный р-н	74	64	64	79	80	80	42	69
Камешковский р-н	76	69	76	80	84	82	41	73
Киржачский р-н	75	62	72	80	81	82	41	70
Ковровский р-н	75	69	75	79	81	83	40	72
Кольчугинский р-н	79	67	75	77	81	79	41	71
Меленковский р-н	74	65	75	80	84	80	43	72
Муромский р-н	81	74	82	84	84	86	43	76
Петушинский р-н	75	63	74	78	80	79	42	70
Селивановский р-н	76	71	78	82	80	81	42	73
Собинский р-н	77	67	77	81	80	83	43	73
Судогодский р-н	77	71	78	81	84	82	40	73
Суздальский р-н	74	65	72	79	83	83	46	72
Юрьев-Польский р-н	79	65	73	79	82	81	41	71
Средний показатель по области за 5 лет	77	67	75	81	82	82	42	72

Средний показатель психологической защищённости детей в образовательном процессе по территориям

Среднеобластной показатель составляет 72%

        

 

 

В целом в общеобразовательных учреждениях Владимирской области, проходивших аккредитационную экспертизу в период с 2004 года по 2009 год, обеспечивается достаточный уровень психологической защищённости учащихся в образовательном процессе.

По шести критериям, из семи предложенных, получены высокие результаты в школах Муромского и Гороховецкого районов: их диапазон составляет от 71% до 87%. Чуть ниже показатели в общеобразовательных учреждениях г. Радужный, Вязниковского и Судогодского районов.

Наиболее высока психологическая защищённость обучающихся в образовательном процессе в школах округа Муром и Муромского района. Результаты по всем критериям в них выше средних показателей по области за пять лет на 1 - 7%. Однако в Александровском, Гусь-Хрустальном, Киржачском и Петушинском районах результаты по шести критериям, из семи предложенных, оказались ниже среднеобластных на 1 – 5%.

Особое внимание необходимо уделить следующим критериям:

- отсутствие у учащихся чувства вынужденности своего присутствия на уроках. Средний показатель по области за 5 лет составляет 67%. Это означает, что ⅓ школьников региона испытывают чувство вынужденности своего присутствия на уроках;

- ощущение учащимися своей социально-групповой приобщённости на уроках. Средний показатель по области за 5 лет составляет 42%. Это означает, что у более половины учащихся региона отсутствует ощущение социально-групповой приобщённости на уроках.

Анализ результатов аккредитационной экспертизы общеобразовательных учреждений за 5 лет по блоку психологической защищённости школьников в процессе обучения выявил следующие положительные тенденции:

- большинство учащихся удовлетворены процессом и результатами обучения;

 

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!