Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной практике
Паспорт фонда оценочных средств по практике
Раздел 1
| № п/п | Контролируемые этапы практики (результаты по этапам) | Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка – по желанию | наименование оценочного средства |
| 1. | Подготовительный этап | ПК-12 | Ведомость прохождения инструктажа по технике безопасности. |
| 2. | Полевые работы. Выполнение всех видов земляных работ на памятнике. | ОК-5 | Контроль над присутствием студентов, наличием полевых дневников у каждого. |
| 3. | Камеральная работа в полевых условиях. Промывка (просеивание, переборка), флотация. Раскладка материала. Шифровка находок. Составление полевой описи и статистических таблиц массового материала. Способы упаковки и транспортировки археологических материалов. Предварительный анализ полученных данных. | СПК-1, СПК-3 | Проверка дневников и других отчетных материалов. |
| 4. | Защита отчёта по практике. | СПК-1, СПК-3 | Допуск к зачету группы (проверка материалов, ответы на вопросы начальника практики). Беседа с преподавателем. |
Раздел 2
| № п/п | Контролируемые этапы практики (результаты по этапам) | Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка – по желанию | наименование оценочного средства |
| 1. | Теоретическая часть | ОК-2, ПК-3, ПК-13, ПК-14 | Фиксация присутствия студента на занятиях. Собеседование. |
| 2. | Практическая часть | ОК-2, ПК-3, ПК-13, ПК-14 | Отзывы о проведенных экскурсиях независимых сотрудников музея и посетителей. |
Раздел 3
|
|
|
| № п/п | Контролируемые этапы практики (результаты по этапам) | Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка – по желанию | наименование оценочного средства |
| 1. | Организационный этап (установочная конференция) | СПК-1, СПК-3 | Инструктаж по технике безопасности |
| 2. | Практический этап (проверка наличия документов по фондам; научно-техническая обработка массовой документации; техническое выявление и систематизация документов; работа по каталогизации фотодокументов, систематизации и описанию газетного и книжного фонда). | ПК-12, СПК-1, СПК-3 | Дневник практики |
| 3. | Заключительный (итоговая конференция). | ПК-12, СПК-1, СПК-3 | Отчет, отзыв. |
Типовые контрольные задания или иные материалы
Дифференцированный зачёт
а) типовые задания раздела 1.
Примерный перечень контрольных заданий и вопросов для выявления практических навыков работы и контрольных вопросов по проверке теоретических знаний:
• Основные этапы образования культурного слоя.
• Основные этапы формирования погребального сооружения.
• Инструменты и оборудование, необходимые для проведения археологических работ
|
|
|
• Методы археологического изучения (разборки) культурного слоя.
• Методы археологического изучения погребального памятника.
• Правила сбора и фиксации массового материала. Фиксация индивидуальных находок.
• Проведение нивелировки.
• Промывка/просеивание/переборка культурного слоя.
• Первичная обработка и консервация находок из глины, металлов и органических материалов.
а) типовые задания раздела 2.
Контрольные вопросы по музейной практике:
1. Что понимается под термином «музейный предмет».
2. Каковы права, обязанности и ответственность музейных работников и хранителей фондов.
3. Каков порядок выдачи музейных предметов, коллекций в музее.
4. Каковы правила проведения экскурсии, музейного мероприятия.
5. Какие возможные услуги, предоставляемые музеями и музейными организациями.
6. Как готовятся выставки, экспозиции.
7. Как виды и типы музейных предметов могут быть использованы для создания выставок и экспозиций.
8. Какие приемы ведения экскурсии использует экскурсовод.
9. В изучении каких тем в учебных дисциплинах можно использовать музейные источники.
10. Какого рода индивидуальное задание выполнял студент на практике.
|
|
|
11. Что означает тот или иной термин, используемый в отчетах.
12. С материалами кого фонда имел дело студент на практике.
13. При изучении каких предметов можно использовать опыт прохождения музейной практики.
а) типовые задания раздела 3.
Вопросы для собеседования к зачету:
1. Понятие исторического источника. Классификация и систематизация исторических источников.
2. Методы и этапы изучения, анализа и интерпретации различных видов исторических источников.
3. Проблема хранения различных видов исторических источников.
4. Российские государственные архивы: история и современность.
5. Цели и задачи архивной практики.
6. Структура и система управления ГАКО.
7. Основные направления культурно-просветительской работы НФ ГАКО.
8. Основные направления научно-исследовательской деятельности НФ ГАКО.
9. Использование архивных документов в научно-исследовательской работе.
10. Проблема использования архивных документов в культурно-просветительской работе.
11. Использование архивных документов в преподавании истории в общеобразовательных учреждениях.
12. Газетные фонды и их характеристика.
13. Фонды органов власти советского периода и их характеристика.
|
|
|
14. Фонды общественно-политических организаций и их характеристика.
15. Фонды личного происхождения и их характеристика.
16. Компьютеризация архивов: от простой базы данных к интегрированной информационной системе.
17. Как готовятся выставки и как организовано предъявление архивного материала на выставке.
18. Какова структура архивного фонда Кемеровской области.
19. Права, обязанности и ответственность пользователей читальных залов архивов.
20. Каков порядок заполнения заказов и выдачи дел, документов, микрофильмов в архивах.
б) критерии оценивания компетенций (результатов) раздела 1.
Проверка навыков работы с приборами и теоретических знаний, приобретённых в рамках лекционного курса, практических занятий и закреплённых в рамках учебной практики. Эта форма отчётности поэтапно проводится в течение всего времени производства полевых археологических работ и проходит в форме демонстрации навыков. Студенты должны показать понимание сути выполненных работ, теоретические знания и уметь оценить возможность применения составленных материалов в научных и практических целях.
б) критерии оценивания компетенций (результатов) раздела 2.
Текст экскурсии должен быть составлен в соответствии с полученными базовыми знаниями по истории Сибири, археологии, Истории России. Текст должен быть составлен грамотно, лаконично. Экскурсанты должны получить ответы на все интересующие их вопросы
б) критерии оценивания компетенций (результатов) раздела 3.
В процессе прохождения архивной практики студент-бакалавр приобретает следующие знания и умения:
- представление об архиве как научном учреждении, организации архивного дела в России и Кемеровской области, об основных направлениях деятельности ГАКО и специфике деятельности его отдельных подразделений;
- знания о составе архивных фондов и фондовом материале архива;
- знания о справочном аппарате архива (путеводители и каталоги) и овладеть умением им пользоваться;
- навыки и умения научной обработки архивных документов и исследовательской работы с фондами архива;
- представление о формах и методах работы архивных сотрудников;
- навыки и умения выявлять материалы и составлять картотеки по фондам и внутренние описи дел.
в) описание шкалы оценивания раздела 1
Оценка «5» ставится, если все виды деятельности выполнены студентом на «отлично». Оценки «4» и «3» выставляются на основании среднего балла. Оценка «2» ставится, если студентом не выполнен (оценен на «неудовлетворительно») хотя бы один из видов деятельности. Студент, не выполнивший программу практики без уважительной причины или получивший отрицательную оценку, отчисляется из вуза как имеющий академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом НФИ КемГУ.
в) описание шкалы оценивания раздела 2
Оценка складывается из многих факторов.
Оценка «Удовлетворительно» ставится при посещении студентом занятий в полном объеме.
Оценка «Хорошо» ставится при проведении студентом самостоятельных экскурсий.
Оценка «Отлично» ставится при наличии персональных положительных отзывов посетителей в специальном журнале о проведенных экскурсиях.
в) описание шкалы оценивания раздела 3
Оценка «отлично» – программа практики выполнена полностью; студент посетил все лекции, не пропустил ни одного практического занятия в архиве, качественно выполнил практическое задание, ответил полностью на вопрос собеседования, вовремя сдал полностью заполненный дневник практики.
Оценка «хорошо» – программа практики выполнена полностью; студент посетил не все лекции, пропустил одно практическое занятие в архиве, хорошо выполнил практическое задание, ответил на вопрос собеседования, вовремя сдал полностью заполненный дневник практики с незначительными замечаниями.
Оценка «удовлетворительно» – программа практики в целом выполнена; студент не посетил лекции, пропустил менее половины практических занятий в архиве, с ошибками выполнил практическое задание, ответил на вопрос собеседования, вовремя сдал заполненный дневник практики с замечаниями.
Оценка «неудовлетворительно» – программа практики не выполнена; студент не посещал лекции, пропустил более половины практических занятий в архиве, не выполнил практическое задание, не ответил на вопрос собеседования, не сдал заполненный дневник практики. Либо студент по неуважительной причине не прошел практику в указанные сроки.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!