Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Широта кругозора общая и профессиональная эрудиция, знание и понимание процессов, происходящих в образовании и в социальной сфере | 5 |
| Аналитическая компетентность умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности | 10 |
| Культура презентации культура публичного выступления, умение взаимодействовать с аудиторией | 5 |
| Максимальное количество баллов | 20 |
Конкурсное испытание «Проведение воспитательного мероприятия»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Концептуальный подход к теме заявленного мероприятия | 5 |
| Эффективное использование современных форм и технологий работы для подготовки заявленного мероприятия | 5 |
| Методическая компетентность | 5 |
| Оригинальность организации и выбора содержания заседания | 5 |
| Творческий подход к подготовке и проведению заседания | 5 |
| Сотрудничество и сотворчество с участниками заседания | 5 |
| Ориентация на практику | 5 |
| Организаторские способности и навыки | 5 |
| Эрудиция | 5 |
| Способность к импровизации | 5 |
| Максимальное количество баллов | 50 |
Конкурсное испытание «Кейсы»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Общая культура (речь, манера поведения, внешний вид) | 5 |
| Профессиональная компетентность | 5 |
| Целесообразность решения данной задачи методом, предлагаемым конкурсантом | 5 |
| Коммуникативная компетентность (умение слушать, слышать, устанавливать контакт, адекватно реагировать) | 5 |
| Владение навыками коммуникативного взаимодействия (присоединение, тактичность, эмоциональность, принятие, толерантность, культура речи) | 5 |
| Эффективность применяемых форм работы | 5 |
| Достижение поставленной цели | 5 |
| Соблюдение этических норм | 5 |
| Максимальное количество баллов | 40 |
Номинация «Специалист в области воспитания и дополнительного образования»
Подноминации «Классное руководство. Мастер»
Классное руководство. Дебют»
| Туры | I тур (заочный) | II тур | III тур | IV |
| Конкурсное испытание | Конкурс документов Участники представляют в конкурсную комиссию следующие документы: | «Открытое занятие» (мероприятие) | Публичное выступление | Кейсы |
| Цель | Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта. | Оценить способность участника конкурса демонстрировать профессиональную компетентность и практический опыт в вопросах решения нестандартных педагогических ситуаций | ||
| Форма проведения | - характеристику и общую оценку достижений конкурсанта, в которой мотивируется выдвижение и раскрываются актуальность, концептуальность, целостность и результативность его опыта работы; - эссе «Воспитание: взгляд в будущее» (не более 3 страниц) - план-конспект (не более 6 страниц) 45-минутного занятия (мероприятия) в рамках внеурочной деятельности, (воспитательной работы). Тема определяется конкурсантом самостоятельно. | Оценка уровня профессионального мастерства конкурсанта. 1.Проведение мероприятия с воспитанниками в любой форме (занятие, классный час, беседа, диспут и др.) (продолжительность-40 минут, 10 минут – ответы на вопросы комиссии). 2.Осуществление самоанализа занятия - 5 минут | Оценка способности обобщить и продемонстрировать свою профессиональную позицию. Регламент – 3 минуты. Тема выступления сообщается конкурсантам на консультации после оглашения результатов I этапа. В выступлении конкурсант должен отразить свою позицию по рассматриваемой теме с учетом современных тенденций развития воспитания. При публичном выступлении допускается использование презентационных, аудио и видеоматериалов, музыкальных инструментов, оборудования инвентаря. | Оценка способности участника конкурса демонстрировать профессиональную компетентность и практический опыт в вопросах решения нестандартных педагогических ситуаций Выполнение задания по решению конкретной нестандартной педагогической ситуации (продолжительность– 15 минут, из них: 7 минут – анализ и решение, 5 минут – защита решения, 3 минуты – ответы на вопросы комиссии |
Конкурсное испытание «Эссе «Воспитание: взгляд в будущее»
| № п/п | Критерии оценки | Оценка |
| 1. | Актуальность | 2 |
| 2. | Соответствие содержания целям и задачам воспитательной работы в образовательном учреждении на современном этапе | 2 |
| 3. | Выраженность авторской, индивидуальной позиции педагога | 2 |
| 4. | Соответствие содержания тематике Конкурса, конкурсного испытания | 2 |
| 5. | Конкурсные материалы соответствуют заявленном жанру | 2 |
| 6. | Самостоятельность выполнения работы | 2 |
| 7. | Изложение логичное, ясное и четкое | 2 |
| 8. | Оригинальность, аргументированность изложения материала | 2 |
| 9. | Культура оформления и подачи материала | 2 |
| 10. | Отражение соответствия ценностно-целевых установок современному воспитательному идеалу | 2 |
| Максимальное количество баллов | 20 |
Конкурсное испытание «План-конспект занятия» (мероприятия)
| № п/п | Критерии оценки | Оценка |
| 1 | Актуальность, соответствие современным требованиям к организации воспитательной работы в ОУ | 5 |
| 2 | Компетентность в области целеполагания, направленность на личностное развитие учащихся | 5 |
| 3 | Методическая грамотность изложения материала | 5 |
| 4 | Соответствие содержания заявленной теме, форме и направлению воспитательной работы | 5 |
| 5 | Наличие интересных содержательных методических находок, авторских приемов, определенной технологии | 5 |
| 6 | Соответствие цели и задач занятия его содержанию | 2 |
| 7 | Технологичность (степень разработанности и возможность использования другими педагогами) | 2 |
| 8 | Степень авторского участия педагога в представленных материалах | 2 |
| 9 | Культура оформления и подачи материалов | 2 |
| Максимальное количество баллов | 33 |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!