Для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике Приложение к программе практики
| Учебная практика | |
| вид практики | |
| Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности | |
| тип практики | |
| Стационарная / Выездная | |
| способ проведения практик | |
| Непрерывно / Дискретно | |
| форма проведения практики | |
| Квалификация выпускника | Магистр |
| Направление подготовки | 44.04.01 |
| шифр | |
| Педагогическое образование | |
| наименование | |
| Направленность (профиль) | 4-44.04.01.58 |
| шифр | |
| Управление проектами и программами в образовании | |
| наименование | |
| Формы обучения | Заочная, Очная |
| наименование | |
| Кафедра- разработчик | Кафедра педагогики (ОРУ) |
| наименование | |
| Выпускающая кафедра | Кафедра педагогики (ОРУ) |
| наименование | |
ПП_3-44.04.01.58_2017_78076
|
|
|
Описание показателей и критериев оценивания компетенций
На различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Этап: Промежуточная аттестация по практике
Результаты контроля знаний на данном этапе оцениваются по следующей шкале с оценками: Зачет (зачтено, не зачтено)
| Показатель | |||
| знает | умеет | имеет навыки и (или) опыт | |
| деятельности | |||
| ресурсно-информационные базы | применять современные методики | способностью презентации | |
| для осуществления практической | и технологии организации | собственной деятельности | |
| деятельности в различных сферах | образовательной деятельности, | умением использовать знание | |
| современные методики и | диагностики и оценивания качества | современных проблем науки и | |
| технологии организации | образовательного процесса по | образования при решении | |
| образовательной деятельности, | различным образовательным | профессиональных задач умением | |
| диагностики и оценивания качества | программам разрабатывать и | к разработке и реализации | |
| образовательного процесса по | реализовывать методики, | методик, технологий и приемов | |
| различным образовательным | технологии и приемы обучения, | обучения, к анализу результатов | |
| Оценка | программам современные | анализ результатов процесса их | процесса их использования в |
| проблемы науки и образования | использования в организациях, | организациях, осуществляющих | |
| при решении профессиональных | осуществляющих образовательную | образовательную деятельность | |
| задач вариативные методики и | деятельность формировать | умением применять вариативные | |
| технологии разработки проектов и | образовательную среду и | методики и технологии разработки | |
| программ в образовательных | использовать профессиональные | проектов и программ в | |
| организациях (образовательной | знания и умения в реализации | образовательных организациях | |
| сфере) как разрабатывать и | задач инновационной | (образовательной сфере) умением | |
| реализовывать методики, | образовательной политики | применять современные методики | |
| технологии и приемы обучения, | формировать ресурсно- | и технологии организации | |
| анализировать результаты | информационные базы для | образовательной деятельности, | |
| процесса их использования в | осуществления практической | диагностики и оценивания качества | |
| организациях, осуществляющих | деятельности в различных сферах | образовательного процесса по | |
|
|
|
|
|
|
|
| образовательную деятельность как самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности как формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики пути реализации возможностей для постоянного саморазвития | использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач применять вариативные методики и технологии разработки проектов и программ в образовательных организациях (образовательной сфере) реализовывать потребности и способности к саморазвитию и мобильности самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности | различным образовательным программам умением самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности умением формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики умением формировать ресурсно- информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах | |
| Критерий оценивания
| ||||
| знает | умеет | имеет навыки и (или) опыт деятельности | ||
| Зачтено | ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам как самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с | уметь применять ресурсно- информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах уметь применять диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам | использовать ресурсно- информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах владеть диагностиками и оцениванием качества образовательного процесса по различным образовательным программам | |
| помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности современные проблемы науки и образования при решении профессиональных задач проблемы науки и образования современные методики и технологии организации образовательной деятельности, | уметь применять самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности уметь применять современные проблемы науки и образования при решении профессиональных задач проблемы науки и образования уметь применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, | владеть умением самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности владеть современными проблемами науки и образования при решении профессиональных задач проблемы науки и образования владеть умениями использовать современные методики и технологии организации образовательной деятельности |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 149; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!