Закрепление произношения звука ЛЬ в сочетаниях слов . Развитие навыков словообразования
Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2 и дай им имена со звуком ЛЬ (Лена, Люба, Леня, Лева и др.). Представь, что они выполняли действия, которые называет взрослый. Составь предложения по образцу. Четко проговори их, выделяя голосом звук ЛЬ. Затем назови новое — законченное действие.
Например: Лена и Лева лепили льва, лепили льва, лепили льва — и вылепили льва.
Гуляли по полю — нагулялись. Поливали левкои — полили левкои. Выливали лимонад — вылили лимонад. Наливали компот — налили компот. Плели венок — сплели венок. Удивляли людей — удивили людей. Клеили обои — поклеили
обои.
■
Закрепление произношения звука ЛЬ в конце слов . Развитие слуховой памяти
Четко, выделяя голосом звук ЛЬ, повтори каждые 3 слова в том же порядке. Затем назови 4-5 слов по памяти.
Боль — пыль — моль. Пыль — куль — даль.
Даль — педаль — медаль. Панель — фасоль — моль.
Куль — мель — метель. Ноль — тюль — соль.
Миндаль — ковыль — быль. Капель — тополь — китель.
Закрепление произношения звука ЛЬ в словах различного слогового состава . Формирование навыков звуко - слогового анализа
Вырежи слоговые «вагончики» из Приложения 2. Возьми картинки из Приложения 4. Разложи их и проговори все слова, разделяя на слоги. Посчитай количество слогов в каждом слове. Для этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и считай ее движения. Затем «помести» каждый объект в подходящий слоговой «вагончик».
|
|
|
Картинки рядом с «вагончиками» лучше раскладывать не стопками , а вертикальными рядами . Так и ребенку , и взрослому будет проще проконтролировать правильность выполнения задания .
Закрепление произношения звука ЛЬ в сочетаниях слов . Уточнение знаний об окружающем мире
Назови сначала только детеныша каждого животного. Затем по образцу произнеси сочетания слов, выделяя голосом звук ЛЬ.
Например: У соболя — соболенок, у лебедя — лебеденок.
У соболя — (соболенок). У дельфина — (дельфиненок). У оленя — (олененок). У лисы — (лисенок). У быка1 — (теленок). У льва — (львенок). У лебедя — (лебеденок). У козы — (козленок). У тюленя — (тюлененок). У петуха2 — (цыпленок).
Закрепление произношения звука ЛЬ в сочетаниях слов с предлогом у
Представь, что ты попал в гости к сказочным героям: маленькой Мальвине и большущему Великану. Чем отличаются одни и те же вещи в домах у наших героев (туфли,
1 Слово корова из-за наличия в нем звука Р не дается детям для повторения на дан
ном этапе.
2 Слово курица из-за наличия в нем звука РЬ не дается детям для повторения на дан
ном этапе.
|
|
|
плед, блюдо, калитка, пальто, гольфы, ключ, кошелек, кегли, лесенка, будильник, лейка)? Четко выдели голосом звук ЛЬ.
Например: У Мальвины маленькие туфли. У Великана большие туфли.
ЭТАП ПЯТЫЙ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА ЛЬ ВО ФРАЗАХ
Закрепление произношения звука ЛЬ в коротких предложениях, свободных от свистящих, шипящих и звуков Р, Л (твердый вариант).
Четко, выделяя голосом звук ЛЬ, повтори каждое предложение 3-4 раза. Затем произнеси их по памяти.
Алик и Леня топали. Галя и Валя бегали. Оля и Лида пели. Толя и Коля копали. Валя и Лида кивали. Лева и Олег гуляли. Люда и Люба отдыхали. Леня и Лина болели.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 360; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!