Занятие 2. Специальная психология как специальность
Цель: рассмотреть квалификационную характеристику специального психолога; проанализировать статус специального психолога в системе образования.
План
1. Основные слагаемые профпригодности специального психолога.
2. Квалификационная характеристика специального психолога.
3. Взаимодействие специального психолога с другими специалистами в системе образования.
Практическое задание
Знакомство с многофакторным личностным тестом фрайбургского личностного опросника (FPI) (И.Фаренберг, Х.Зарг, Р.Гампел).
Определение особенностей личности по следующим шкалам: невротичности, спонтанной агрессивности, депрессивности, раздражительности, общительности, уравновешенности, реактивной агрессивности, застенчивости, открытости, экстраверсии-интроверсии, эмоциональной лабильности-устойчивости, мужественности-женственности.
Занятие 3, 4. Основные направления работы специального психолога
Часа)
Цель: познакомить студентов с видами деятельности специалиста.
План
1. Психологическое просвещение.
2. Психологическая профилактика.
3. Психологическая консультация.
4. Психологическая диагностика.
5. Психологическая коррекция.
Практическое задание
Знакомство с методикой определения стиля мышления (А.А.Алексеев, Л.А.Громова). Анализ общей характеристики стилей мышления: «синтезатор», «идеалист», «прагматик», «аналитик».
|
|
|
Занятие 5. Принципы работы специального психолога
Цель: рассмотреть принципы деятельности психолога; проанализировать основные права и обязанности специалиста.
План
1. Принципы деятельности специального психолога.
2. Взаимодействие психолога с другими специалистами и родителями.
3. Права и обязанности специального психолога.
Практическое задание
Знакомство с опросником оценки способности специалиста к эмпатии.
Анализ шкалы по эмпатии (с родителям, животными, стариками, детьми, героями художественных произведений, незнакомыми или малознакомыми людьми).
Понятие о нормах развития
Цель: проанализировать различные варианты нормы развития; рассмотреть основные закономерности психологического развития.
План
1. Нормы развития:
а) среднестатистическая;
б) функциональная;
в) социокультурная;
г) социально-психологическая;
д) идеальная.
2. Основные закономерности психического развития.
Практическое задание
Законспектировать: Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики. – М., 2004. – Гл. II.
|
|
|
Занятие 7. Отклоняющееся развитие
Цель: проанализировать критерии отклоняющегося развития и типы нарушений психического развития.
1. Закономерности отклоняющегося развития.
2. Нарушения психического развития (дизонтогения):
а) психическое недоразвитие;
б) поврежденное развитие;
в) искаженное развитие;
г) задержанное развитие;
д) дефицитарное развитие;
е) дисгармоническое развитие.
Практическое задание
1. Составление тематического тезауруса (основные понятия): дефект; первичный дефект и вторичные отклонения; структура дефекта; дизонтогения; типы нарушений психического развития: психическое недоразвитие, задержанное развитие, поврежденное развитие, дефицитарное развитие, искаженное развитие, дисгармоноическое психическое развитие; категории детей с проблемами в развитии: дети с нарушениями слуха; дети с нарушениями зрения; дети с нарушениями интеллекта; дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата; дети с тяжёлыми нарушениями речи; дети с комплексными (комбинированными) дефектами; эндогенные и экзогенные причины аномального развития.
2. Законспектировать: Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики. – М., 2004. – Гл. III.
|
|
|
Занятие 8. Основные направления деятельности специального психолога в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
Цель: проанализировать деятельность специального психолога по вертикальной и горизонтальной структуре образования.
План
Деятельность психолога в вертикальной структуре специального образования.
Основные направления работы специального психолога в горизонтальной структуре специального образования ( с I по VШ вид).
Практическое задание
Законспектировать: Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Под ред. Л.М.Шипициной. – СПб., 1997. – С.147-162.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!