По дисциплине «Конституционное правосудие»
Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-16. Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Профессиональная компетенция выпускника программы по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВКОВ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
КОМПЕТЕНЦИИ на этапе изучения дисциплины «Конституционное правосудие»
Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:
Знать
- положения теории права, касающиеся норм права, системы права, субъектов права, правоотношений, источников права и др.
- положения конституционного права, касающиеся статуса Конституционного Суда РФ как органа государственной власти,
- положения конституционного права, регулирующие структуру судебной системы Российской Федерации;
- положения конституционного права, регулирующие принципы судопроизводства.
Уметь
- анализировать, толковать и применять нормативно-правовые акты;
Владеть
- навыками работы с нормативными правовыми актами и материалами судебной практики
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)
| Критерии оценивания результатов обучения | Оценочные средства[14] | ||||||
| 1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | |||||
| неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично | |||||
| незачет | Зачет | |||||||
| ПК-16 (з) ЗНАТЬ: компетенцию Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации; порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации, требования, предъявляемые к данному обращению; этапы движения дела в Конституционном Суде Российской Федерации | Фрагментарные представления о компетенции Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации. Фрагментарные представления о порядке обращения в Конституционный Суд Российской Федерации, о требованиях, предъявляемых к данному обращению. Фрагментарные представления об этапах движения дела в Конституционном Суде Российской Федерации | Неполные представления о компетенции Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации. Неполные представления о порядке обращения в Конституционный Суд Российской Федерации, о требованиях, предъявляемых к данному обращению. Неполные представления об этапах движения дела в Конституционном Суде Российской Федерации | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о компетенции Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации.
Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о порядке обращения Конституционный Суд Российской Федерации, о требованиях, предъявляемых к данному обращению. Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об этапах движения дела Конституционном Суде Российской Федерации | Сформированные систематические представления о компетенции Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации. Сформированные систематические представления о порядке обращения в Конституционный Суд Российской Федерации, о требованиях, предъявляемых к данному обращению. Сформированные систематические представления об этапах движения дела в Конституционном Суде Российской Федерации | Устные опросы, выполнение определенных заданий (тестов, решение задач, казусных ситуаций и т.д.), материалы контрольной работы, вопросы к экзамену | |||
| ПК-16 (у) УМЕТЬ: определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституционный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации | Фрагментарные умения определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституционный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации | В целом удовлетворительные, но не систематические умения определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституционный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации | В целом удовлетворительные, но содержащие отдельные пробелы умения определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституционный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации
| Сформированные умения определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституционный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации | материалы контрольной работы, вопросы к экзамену | |||
| ПК-16 (в) ВЛАДЕТЬ: навыками решения задач (казусов) по конституционному правосудию | Фрагментарные навыки решения задач (казусов) по конституционному правосудию | В целом удовлетвори-тельные, но не систематические навыки решения задач (казусов) по конституционному правосудию | В целом успешные, но содержащие отдельные пробелы навыки решения задач (казусов) по конституционному правосудию
| Успешное и систематическое применение навыков решения задач (казусов) по конституционному правосудию | Устные опросы, выполнение определенных заданий (тестов, решение задач, казусных ситуаций и т.д.), материалы контрольной работы, вопросы к экзамену | |||
| ПРИВОЛЖСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ» |
| ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки (специальности) 40.03.01 Юриспруденция (код – наименование направления подготовки (специальности)) Профиль (специализация) гражданско-правовой, уголовно-правовой, государственно-правовой |
Учебно-методический комплекс по дисциплине (модулю)
Конституционное правосудие
(наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!