ІІІ Слово, словосочетание и предложение: сходство и различия
| Слово | Словосочетание | Предложение | |
| Основная функция | Номинативная (выражает одно понятие) | преимущественно номинативная (но не всегда выражает одно понятие) | коммуникативная (выражает законченную мысль) |
| Структура | 1 компонент | Не менее 2-х компонентов | число компонентов не ограничено |
| Парадигма | Грамматическая | грамматическая | модально-временная |
| Предикативность | _ | _ | + |
| Интонационная оформленность | _ | _ | + |
| Отраженность в словарях | + | _ | _ |
IV Типы словосочетаний по степени спаянности компонентов
| СВОБОДНЫЕ | НЕСВОБОДНЫЕ |
| Слова сохраняют свои лексические значения, свободно сочетаются друг с другом, каждый компонент – самостоятельный член предложения. | Лексическая самостоятельность одного из компонентов ослаблена. Для раскрытия смысла зависимого компонента требуется наличие еще какого-либо слова. |
| английская порода читать книгу веснушчатое лицо | собачка английской породы (нельзя сказать собачка породы) мальчик с веснушчатым лицом (нельзя сказать мальчик с лицом) |
V Типы словосочетаний по грамматической природе
Главного компонента
| И М Е Н Н Ы Е | МЕСТОИМЕННЫЕ | ГЛАГОЛЬНЫЕ | НАРЕЧНЫЕ | ||||
| субстан тивные | адъек - тивные | нумра- тивные |
кто-то из студентов |
изучать литературу изучая литературу
|
бесконечно долго | ||
| слезы радости | бледный от волнения | третий по списку | |||||
VI
Семантико-синтаксические отношения между компонентами,
Способы их выражения
Грамматическое значение (ГЗ) словосочетаний
|
ГЗ | СЕМАНТИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ (способы выражения: формы слов, предлоги, смысл, интонация) | |||||||||
| Атрибутивные (определительные) | Объектные | Обстоятельственные | Комплетивные (восполняющие) | |||||||
| О Б Щ Е Е | «предмет и его признак» полезная работа человек долга | «действие и объект действия» учить детей стремление победить | «действие и обстоятельство действия» идти лесом | «предметы и их количество» три пальмы множество звезд | ||||||
| Ч А С Т Н О Е | предмет и его принадлежность: моя книга, дедушкинашинель, мяч брата; предмет как часть целого: листья березы,страницы из романа, рукава пальто; предмет и его отношение к лицу, коллективу, организации: директор школы, член студсовета, зал филармонии; предмет и его пространственное происхождение: эмигранты из России, кофе из Турции; предмет и время его происхождения: привычка с детства, заявление от 12 мая; предмет и его качественная характеристика: человек дела, слезы радости;
предмет и его назначение: тушь для ресниц, бригада по ремонту, средство от простуды; предмет и материал, из которого он сделан: мебель из дерева, сумка из замши; предмет и его признак со значением меры и степени: друзья до гроба. | действие и прямой объект действия: читать книгу; действие и косвенный объект действия: позвонить маме, преданность делу; действие (стремление) и его цель: достичь результатов, жаждать славы; действие-приближение к объекту: привязать к дереву; дейтвие и орудие действия: рисовать красками, высушить феном; действие и материал действия: сплести из лозы, шить из шелка; источник информации: узнать из теленовостей, услышать от соседей; распределительные отношения: взять по конфете; возместительные отношения: платить за труд; заместительные отношения: разговоры вместо дела, сделай за меня; отношения совместности: отдыхать с семьей, Лена с мамой; сопроводительные отношения: дом с мезонином, платье с рюшами; речемыслительный процесс его и объект: думать о работе, говорить про детей; объектно-ограничительные отношения: внимательный к людям, вспыльчив по натуре; отношения соответствия: прийтись по вкусу,характерный для ребенка. | действие и место действия: гулять по парку;
действие (движение) и его направление: смотреть вдаль; действие (движение) и исходный пункт: выйти из дома; выглянуть из окна; дата: 1 сентября 2012 года; действие и время его совершения: проснуться на рассвете; действие и его начальный / конечный момент: дружить с детства; учить до полуночи; действие и причина действия: покраснеть от смущения; предмет/признак и причина его появления: румянец от смущения, красный от смущения; действие и цель действия: спрятать ради шутки; действие и способ действия: читать вслух; действие и характер его протекания: работать без шума; действие и его интенсивность: хохотать до упаду; признак и степень проявления признака: слегка смущен,очень весело; | |||||||
| Примеры совмещения грамматических значений | ||||||||||
| корзина с грибами; машина с прицепом | ||||||||||
| жизнь в деревне; поход в лес; скамейка в парке | ||||||||||
VII
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 424; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!