ІІ. Вопрос о словосочетании в лингвистике.
ІІІ. Слово, словосочетание и предложение: сходство и различия.
IV. Типы словосочетаний по степени спаянности компонентов.
V. Типы словосочетаний по грамматической природе главного компонента.
VI. Семантико-синтаксические отношения между компонентами и способы их выражения.
VII. Типы словосочетаний по объему.
VIII. Типы связи в словосочетании.
Рекомендуемая литература:
1. Виноградов, В.В. Вопросы изучения словосочетаний / В.В. Виноградов // Вопросы изучения словосочетаний. Исследования по русской грамматике. – Москва, 1975.
2. Наумович, А.Н., Астафьева, Н.И. Современный русский язык: Словосочетание; Понятие о предложении / А.Н. Наумович. – Минск, Выш. шк., 1985. – 176 с.
3. Скобликова, Е.С. Согласование и управление в современном русском языке / Е.С. Скобликова. – Москва, 1971.
4. Смоляннинова, Е.Н. Словосочетание в теоретическом и методическом аспектах / Е.Н. Смоляннинова. – Ленинград, 1990.
5. Долгов, Ю.С. Словосочетание как грамматическая категория – тип валентности / Ю.С. Долгов. – Могилев.
6. Усугубленное изучение русского языка в 8 классе. Словосочетание как синтаксическая единица / И.В. Гусарова // Русская словесность. – 1988. - № 6.
І
Понятие словосочетания
Словосочетание – это синтаксическая единица, образующаяся соединением двух или более знаменательных слов (слова и словоформы) на основе подчинительной грамматической связи – согласования, управления или примыкания – и тех отношений, которые порождаются этой связью.
|
|
|
Примеры словосочетаний:
Солнечный день, прыгать от радости, весело смеяться
Не являются словосочетаниями:
| Сочетания слов | Примеры | |
| предикативные сочетания слов | Светит солнце; девочка весела; | |
| сочинительные сочетания слов | снег и ветер; то дождь, то снег; | |
| полупредикативные сочетания с обособленными членами предложения | студент, читающий лекцию; бегали, весело смеясь; | |
| предложно-падежные формы слов | по причине болезни; в течение недели; в виду города; навстречу ветру; | |
| Аналити-ческие формы: | составного будущего времени глаголов | будет читать; |
| повелительного наклонения глаголов | пусть читает, давайте споем; | |
| Составных сравнительной и превосходной форм прилагательных и наречий | более интересный; самый умный; более серьезно; | |
| Фразеологизмы | бить баклуши; строить глазки; | |
ІІ
Вопрос о словосочетании в лингвистике
|
|
|
| Представители школ и направлений | Понимание СЛОВОСОЧЕТАНИЯ | ||
| Ф.Ф. Фортунатов М.Н. Петерсон П.П. Пешковский Ф.И. Буслаев и А.А. Потебня ИТОГИ: | Под словосочетанием понимал любое сочетание двух знаменательных слов. Понимал словосочетание так широко, что относил к ним и простые распространенные предложения. Находил возможным называть словосочетанием даже отдельное слово, если оно интонационно оформлено. Не считали словосочетание объектом синтаксиса. В лингвистической литературе не было единого мнения о словосочетании. Можно выделить три основных направления в его изучении. | ||
| Основные направления
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||