ТЕМА: «ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕЙ ФАРМАКОЛОГИИ»
ЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ «ПРИЗВАНИЕ»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
По дисциплине
ФАРМАКОЛОГИЯ»
Для специальностей:
Лечебное дело, 34.02.01 Сестринское дело,
Акушерское дело.
Фамилия _________________________________
Имя _______________________________________
Отчество __________________________________
Группа __________________
Разработал: преподаватель
ЧПОУ «МедКолледж «Призвание»- Хашукоева Р.И.
г. Нальчик
Рабочая тетрадь по дисциплине «Фармакология» предназначена для самостоятельной работы студентов, разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки и минимуму содержания по дисциплине «Фармакология».
Фармакология – фундаментальная медико-биологическая наука о лекарственных веществах и их действии на организм. Фармакология изучает действие лекарственных средств, применяемых для лечения и профилактики разных заболеваний и патологических состояний, а одна из самых важных задач фармакологии — изыскание новых эффективных лекарственных средств.
Уважаемые студенты!
Предлагаемая вашему вниманию рабочая тетрадь представляет собой дидактическое дополнение к учебникам и лекционному курсу по дисциплине «Фармакология».
По усмотрению и указанию преподавателя задания выполняются письменно или устно, на занятиях или дома, применяются для контроля, самоконтроля или обучения. Свободное место, чистые страницы в рабочей тетради предназначены для выполнения заданий, решения задач.
|
|
|
Основной целью создания данной рабочей тетради было стремление автора облегчить ваш труд и повысить его эффективность.
Тема: " Введение в дисциплину "Фармакология". Лекарственные средства, основные терминологии и определения".
Задание №1. Дайте определения следующим понятиям и приведите примеры:
| Лекарственное вещество (ЛВ) - это | Лекарственное средство (ЛС) - это | Лекарственный препарат (ЛП) - это | Лекарственная форма (ЛФ) - это |
| Пример: | Пример: | Пример: | Пример: |
Задание №2. Различите между собой следующие понятия:
Контрафактные ЛС - это ____________________________________________________
__________________________________________________________________________
Фальсифицированные ЛС - это _______________________________________________
__________________________________________________________________________
Недоброкачественные ЛС - это _______________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание №3. Дайте определения, произведите сравнительную характеристику, перечисляя их преимущества и недостатки:
|
|
|
| Оригинальный препарат | Дженерик (генерический препарат) | |
| Определение: | ||
| Преимущества: | ||
| Недостатки: |
Задание №4.Дайте определения и допишите разделы фармакологии:
Фармакокинетика - это______________________________________________________
__________________________________________________________________________
........................................... -это эффекты действия ЛС в организме.
Фармакотерапия - это _______________________________________________________
__________________________________________________________________________
...........................................- это меры, направленные на предупреждение
развития заболевания.
Задание №5. Перечислить списки ЛС:
Список А - это _____________________________________________________________
Список Б - это _____________________________________________________________
Третья группа - это _________________________________________________________
Задание №6. Расшифруйте и дайте определения следующим терминам:
МНН - это _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Торговое название - это _____________________________________________________
__________________________________________________________________________
Патент - это _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Тема:"Рецепт. Общие правила выписывания рецептов".
|
|
|
Задание №1. Напишите определения следующих терминов:
Рецепт - это ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Фармакопея - это __________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Задание №2. Виды рецептурных бланков:
Задание №3. Допишите, на сколько дней действительны рецепты следующих лекарств:
Наркотические средства ____________________________________________
Ядовитые средства ________________________________________________
Сильнодействующие средства ______________________________________
Все остальные ЛС _________________________________________________
Задание №4. Заполните таблицу:
| Сокращенные прописи | - это |
| Развернутые прописи | - это |
| - это прописи готовых ЛС, утвержденные МЗ РФ. | |
| Магистральные прописи | - это |
Тема:"Твердые, жидкие и мягкие ЛФ".
Задание №1. Перечислите классификацию ЛФ:
1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
4.________________________________________
5.________________________________________
6.________________________________________
7.________________________________________
Задание №2. Правильно отнесите следующие виды ЛФ к их ЛФ:
Таблетки, растворы, капсулы, линименты, жидкие экстракты, драже, гели, лосьоны, порошки, суспензии, настои, гранулы, микстуры, крем, суппозитории, настойки, пластыри, густые экстракты, карамели, бальзамы, пленки, капли, аэрозоли, отвары, сухие экстракты, эмульсии, пилюли, инъекции, сиропы и масла.
|
|
|
| Твердые ЛФ | |
| Мягкие ЛФ | |
| Жидкие ЛФ | |
| Отдельные ЛФ |
Задание №3. Заполните таблицу:
| Доли грамма | Количество граммов |
| 1 сг | |
| 1 мг | |
| 1смг | |
| 1дг | |
| 1дмг | |
| 1мкг | |
| Ложки | Количество миллилитров |
| 1 чайная | |
| 1 десертная | |
| 1 столовая | |
| 1 миллилитр | Количество капель |
| спирто-эфирного раствора | |
| водного раствора | |
| спиртового раствора |
Задание №4. Найдите ошибки, допущенные при выписывании рецептов. Справа от неправильно выписанных рецептов выпишите данные рецепты правильно.
1.Rp: Novocaini _______________________________
Anaesthesini aa 1 гр. _______________________________
Ol. Menthae 10 gtt. _______________________________
Sp. Aethil. Ad 100 ml. _______________________________
M.D.S.: растирать болезненные _______________________________
участки кожи 3 раза в день _______________________________
2. Rp: Chloridum Natrium _______________________________
Natrii hidrocarbonatis _______________________________
Chloridi calcii aa 0,2 _______________________________
Glucose 1,0 _______________________________
Ag. destil. ad 1000 мл. ________________________________
M.D.S.: внутривенно капельно ________________________________
3. Rp: natrium hidrocarbonatis 0,2 гр _______________________________
Codeini phosphates 0,06 _______________________________
M.f.pul. _______________________________
D.t.d. № 20 _______________________________
Signa: от кашля _______________________________
Задание №5. Решите кроссворд. Дайте ответы на латинском языке.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 |
| 16 |
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19 |
|
|
|
|
|
|
| 18 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
| 20 |
|
|
| 2 |
|
| 21 |
|
| 22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| 4 | 23 |
|
|
|
|
| 24 |
|
| 25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
| 27 |
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
| 28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
| 26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По вертикали:
1. Союз «чтобы».
9. Падеж, в котором выписываются лекарственные вещества в рецепте.
15. В качестве основы для изготовления свечей используется...какао.
16. Поровну.
17. Дозированная лекарственная форма, плавящаяся при температуре тела.
18. Предлог «из», который употребляется при выписывании настоев и
отваров.
19. Простерилизуй.
20. Воспоминание.
21. Спиртовое извлечение из лекарственного растительного сырья.
22. Предлог «до».
23. Мягкая лекарственная форма, обладающая клейкостью.
24. Слизь.
25. Твердая лекарственная форма для наружнего и внутреннего употребления, получаемая путем прессования.
26. Обозначь.
27. Жидкая лекарственная форма, образованная взаимно нерастворимыми
или плохорастворимыми друг в друге жидкостями.
28. Раствор может быть водный, спиртовой и ...
По горизонтали :
1. Лекарственная форма для наружнего применения мягкой консистенции.
2. Смесь жидких или жидких и твердых лекарственных веществ.
3. Твердая лекарственная форма, обладающая свойством сыпучести.
4. Водное извлечение из твердых частей растений.
5. Мягкая часть растения.
6. Тестообразная густая мазь, содержащая более 25% порошкообразных
веществ.
7. Водное извлечение из мягких частей растений.
8. Раздели.
9. Приблизительная мера дозирования жидких лекарственных форм, зависящая от поверхностного натяжения жидкости, от отверстия пипетки.
10. Возьми.
11. Лекарственная форма, состоящая из растворителя и лекарственных веществ.
12. Смешай.
13. Яд.
14. Жидкая лекарственная форма, состоящая из жидкости и взвеси лекарственных веществ, нерастворимых в ней.
Задание №6. Выпишите рецепты.
1. Выписать 10 порошков, содержащих кислоты аскорбиновой 0,1 г, глюкозы 0,5 г, тиамина бромида 0,05 г. Назначить по 1 порошку 2 раза в день.
2. Выписать 150 мл 3% раствора кислоты борной. Назначить по 2 капли 2 раза в день в оба уха.
3. Выписать 200 мл раствора фурациллина 1:5000. Назначить полоскание.
4. Выписать 25 ампул 2,5% раствора ретинола ацетата по 1 мл. Назначить по 1 мл внутримышечно 1 раз в д
5.Выписать 30 г 10% ксероформной мази. Для смазывания пораженных участков кожи.
6. Выписать мазь, содержащую анестезина 0,25 г, ментола 0,1 г, вазелина 20 г. Назначить мазь для носа.
7. Выписать 10 свечей с димедролом по 0,02 г. Назначить по 1 свече в прямую кишку 1 раз в день.
8. Выписать 25 таблеток сустак-форте по 0, 0064. Назначить по 1 таблетке 2 раза в день.
9. Выписать 25 мл настойки пустырника. Назначить по 15-20 капель 2 раза в день.
10. Выписать микстуру, содержащую натрия бромида 2 г, калия бромида 1 г, настоя травы пустырника из 5 г 200 мл. Назначить по 1 столовой ложке 3 раза в день.
11. Выписать 20 драже диазолина по 0,1 г. Назначить по 1 драже 2 раза в день (после еды).
12. Выписать 40 таблеток анаприлина по 0,04 г. Назначить по 1 таблетке 2 раза в день.
Задание №7. Проведите корректировку, выписав рецепты в правильной форме:
| Rp.: Novocaini 2 % — 5 ml № 6 in ampullis S. По 5 мл. | Rp.: |
| Rp.: Extr. Belladonnae 0,03 Butyri Cacao 3,0 ut fiat suppositorium D.t.d. № 12 S. Известно. | Rp.: |
| Rp.: Sol. Calcii 5 % — 200 ml D.S. По 1 ст. ложке 3 раза в день. | Rp.: |
| Rp.: Acidi hydrochloridi diluti 1 ml Aquae purificatae 100 ml M.S. По 1 чайной ложке 3 раза в день во время еды. | Rp.: |
| Rp.: Analgini № 10 S. по 1 таблетке 2 раза в день. | Rp.: |
Тема:"Общая фармакология. Фармакокинетика ЛС. Пути введения и выведения ЛС".
Задание №1. Напишите схему поступления лекарства в организм.
| Лекарственный препарат поступает в организм человека: |
|
|
|
|
|
Задание №2. Дайте определение следующим понятиям:
Абсорбция - это ___________________________________________________
Биотрансформация - это ____________________________________________
Депонирование - это _______________________________________________
Элиминация (экскреция) - это _______________________________________
Период полувыведения - это ________________________________________
Биодоступность - это ______________________________________________
Период полужизни - это ____________________________________________
Клиренс - это _____________________________________________________
Пролекарство - это ________________________________________________
Задание №3. Напишите, в каких органах и тканях происходят следующие процессы:
| Биотрансформация | |
| Депонирование |
Задание №4. Перечислите и напишите виды ЛС, по скорости его распространения в организме, а также в органах они осуществляются:
| Виды: | В каких органах осуществляется: |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. |
Задание №5. Перечислите основные пути выведения ЛС из организма:
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
Задание №6. Напишите виды биологических барьеров и дайте им определения:
1).........................................................................................-это _____________
________________________________________________________________
2).................................................................................-это _________________ ________________________________________________________________
Задание №7. Перечислите виды энтеральных путей введения ЛС, указывая при этом через сколько минут достигается их фармакологический эффект и какие ЛФ применяются:
| Энтеральные пути: | Характеристика: |
Задание №8.Перечислите основные виды парентеральных путей введения ЛС, указывая при этом через сколько минут достигается их фармакологический эффект и какие ЛФ применяются:
| Парентеральные пути: | Характеристика: |
Задание №9. Перечислите возможные осложнения при следующих путях введения ЛС:
| Пути введения ЛС: | Возможные осложнения: |
| 1. пероральный | |
| 2. внутримышечный | |
| 3. внутривенный |
Тема:"Механизмы реализации фармакологического эффекта".
Задание №1. Перечислите биологические субстраты, с помощью которых реализуется фармакологический эффект:
1._________________________________
2._________________________________
3._________________________________
4._________________________________
5._________________________________
6._________________________________
7._________________________________
Задание №2. Дайте определение следующим понятиям:
Дисперсность - это ________________________________________________
_________________________________________________________________
Летучесть - это ___________________________________________________
_________________________________________________________________
Биоритмы - это ___________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №3. Перечислите виды биоритма:
| |||||
 |  | ||||
Тема:"Фармакодинамика ЛС. Виды действия ЛС".
Задание №1. Дайте определение следующим понятиям:
Доза - это ________________________________________________________
_________________________________________________________
Терапевтическая доза - это __________________________________________
_________________________________________________________
Токсическая доза - это _____________________________________________
_________________________________________________________
Смертельная доза - это _____________________________________________
_________________________________________________________
Ударная доза - это _________________________________________________
_________________________________________________________
Поддерживающая доза - это ________________________________________
_________________________________________________________
Задание №2. Заполните таблицу.
| Виды доз: | Определения: |
| минимальная терапевтическая | |
| средняя терапевтическая | |
| максимальная терапевтическая | |
| разовая | |
| суточная | |
| курсовая |
Задание №3. Верны ли, следующие утверждения ?
Ударная доза вводится при первом приеме лекарства. _______
Чем выше широта терапевтического действия, тем лекарство безопаснее. ______
Разовая доза-это доза на несколько раз. ________
Между смертельной дозой и летальной, есть отличия. ________
Задание №4. Дайте определения следующим видам действия лекарств:
Главное действие - это _________________________________________________
_____________________________________________________________________
Побочное действие - это ________________________________________________
_____________________________________________________________________
Местное действие - это _________________________________________________
_____________________________________________________________________
Резорбтивное действие - это _____________________________________________
_____________________________________________________________________
Рефлекторное действие - это ____________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание № 5. На примере аспирина, допишите, какие из этих эффектов являются главными, а какие побочными ?
Жаропонижающее действие ________________________________
Снижение слуха __________________________________________
Болеутоляющее ___________________________________________
Противовоспалительное ____________________________________
Аллергические реакции ____________________________________
Образование язв на слизистой желудка ________________________________
Задание №6. Напишите определения следующих терминов:
Агонист - это _________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Антагонист - это ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание №7. Заполните таблицу:
| Вид действия лекарств: | Определения: |
| Эмбриотоксическое действие - это | |
| - это неблагоприятное действие ЛС на плод, которое приводит к рождению ребенка с аномалиями или уродствами. | |
| - это способность ЛС вызывать образование злокачественных опухолей. | |
| Мутагенное действие - это | |
| - это неблагоприятное действие ЛС на плод после 12 недель беременности, приводящее к гибели плода. |
Тема: "Длительный прием ЛС, комбинированное действие".
Задание №1. Дайте определение понятию несовместимость и охарактеризуйте его виды:
Несовместимость - это _________________________________________________
_____________________________________________________________________
Виды несовместимости:
1. ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №2. Заполните таблицу видов действия ЛС, при их повторном введение в организм:
| Привыкание - это | |
| - это усиление лечебного эффекта, при его повторном введении в организм. | |
| - это быстрое привыкание к лекарству в течение первых суток. | |
| Пристрастие - это | |
| Абстиненция - это | |
| Синдром отмены - это | |
| - это процесс повышения чувствительности организма к ЛС. | |
| - это наследственная извращенная реакция на препарат, при первом контакте с ним. |
Задание №3. Опишите следующие феномены:
Феномен "нулевого часа" - это ___________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Феномен "рикошета" - это ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Феномен "обкрадывания" - это __________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №4. Верны ли следующие утверждения, если нет, то допишите правильный ответ:
Взаимное усиление лечебного эффекта одного лекарства другим, происходит за счет суммации. _______________________________________________________
Когда общий эффект комбинируемых препаратов больше, чем арифметическая сумма их лечебных эффектов, это считается полипрагмазией. _____________________________________________________________________
Общий эффект двух и более одновременно применяемых ЛС, который равен арифметической сумме эффектов каждого из этих ЛС, также считается суммацией. ___________________________________________________________
Одновременное назначение нескольких сильнодействующих веществ, без учета их взаимодействия в условиях организма данного пациента и наличия сопутствующих заболеваний и других условий, считается синергизмом. _____________________________________________________________________
Тема: "Ятрогения. Лекарственная терапия".
Задание №1. Напишите определения следующих терминов:
Ятрогения - это ________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Лекарственная терапия - это _____________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание №2. Перечислите и охарактеризуйте виды ятрогении:
| Вид ятрогении: | Характеристика: |
Задание №3. Напишите и охарактеризуйте виды лекарственной терапии:
| Вид лек. терапии: | Характеристика: |
ТЕМА: «ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕЙ ФАРМАКОЛОГИИ»
Решите кроссворд:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
| 14 |
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
| 16 |
|
| 17 |
|
|
| 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
| 7 |
|
| 19 |
|
| 20 |
|
|
| 21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
| 23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
1. Отрицательное побочное воздействие на плод называется ... действие.
2. Сведения о механизмах действия, о терапевтических и побочных действиях изучает …
3. При повторном введении лекарства в организм возможно ослабление терапевтического эффекта или ...
4. Наука о лекарствах называется ...
5. Действие лекарства непосредственно на орган или какую-то систему организма называется ... действие.
6. Отрицательное воздействие на орган слуха называется ... токсическое действие.
7. Наука, изучающая зависимость действия лекарственных веществ на организм от технологии изготовления, от природы лекарственных веществ, от природы вспомогательных веществ, от способа введения лекарства в организм, от возраста больного, от лекарственной формы называется ...
8. Отрицательное воздействие лекарственного препарата на нервную систему называется ... токсическим.
9. Устойчивость организма к действию лекарственного вещества называется ...
10. Если лекарственное вещество воздействует на признак заболевания, то имеет место ... лечение.
11. Действие, которое развивается, как следствие прямого, называется ... действие.
12. Водное извлечение из твердых частей растений называется ...
По вертикали:
1. Комплекс приятных ощущений на фоне приема наркотиков называется ...
4. Процессы всасывания, распределения и превращения лекарственных веществ в организме изучает ....
8. Отрицательное воздействие лекарственного вещества на почки называется ... токсическим.
13. На фоне воздержания от наркотиков человек переживает комплекс ощущений психического и физического характера, который называется ....
14. Вредное воздействие лекарственного вещества на защитные системы организма называется ... токсическим.
15. Синтез чего-либо в организме называется ...
16. Всасывание лекарственных веществ называется ...
17. При нарушениях функции печени и почек может иметь место ...
18. Вредное воздействие лекарственного вещества на печень называется ... токсическим.
19. Сборник обязательных общегосударственных стандартов и положений, нормирующих качество лекарственных средств, называется ...
20. Совокупность химических реакций в организме называется ...
21. Заболевания по вине медицинского работника называются ... заболевания.
22. Влияние лекарственного вещества на потомство, приводящее к уродствам, называется ... генное действие.
23. Водное извлечение из лекарственного растительного сырья называется ...
24. Для приготовления свечей используется масло ...
25. Если лекарственное вещество воздействует на причину заболевания, то имеет место ... лечение.
Тема: "Антисептические и дезинфицирующие средства".
Задание №1. Вместо точек впишите соответствующие слова или определения:
1. Противомикробные средства - это средства, которые оказывают........
воздействие на………………………………………………………………………
2. Антисептики применяются для воздействия на микроорганизмы, находящиеся на……………………………………………………………………………...........
3. Дез. средства применяются для воздействия на микроорганизмы, находящиеся в ……………………………………………...и применяются для обработки ………………………………………………….…………, а также для обработки выделений больных таких как ………………………………………………………………………………………
4. Химиотерапевтические средства применяются для воздействия на микроорганизмы, находящиеся в............................................................ …….
……………………………………………………………………………………………...
5. Перекись водорода применяется для обработки ран, потому что она образует большое количество , который и очищает рану путем, а также пена уменьшает ..........................................................................................................
6. К антисептикам - красителям относятся........................................
................................................................ , риванол seu....................................
7. Калия перманганат относится к группе ....................... и применяется для ……………………………………………………………………………………
8. Препараты антисептики из группы галогенов это................................
………………………………………………………………………………………
9. К препаратам антисептикам из группы соли тяжелых металлов относятся препараты: ртути-……………………………………………………
серебра-............................... ……..…, висмута-........... ……………………….
цинка и меди-........ ………………………………………………………………
10. Асептика - это ряд мероприятий, направленных на предупреждение ……………………………………………………………………………………..
11. Антисептики из группы кислоты и щелочи это…………………………………………………………………………………
12. Спирт этиловый применяется для обработки инструментов в концентрации …….., для обработки кожи ……………., для растираний взрослых…………………………., детей ………………………………………
13. Антисептики - мыла по-другому называются………………………………….
14. Рабочие растворы антисептиков получают путем разведения концентратов или ………………………….. растворов, например растворы перекиси водорода разведенные получают из раствора перекиси водорода концентрированного seu……………………………………………………….
15. Противомикробное действие бывает двух видов: ............................. -
это задержка ............................... микробов; ....................................... - это
нарушение синтеза................................ , который приведет к........................
микроорганизмов.
Задание № 4.
Напишите по латыни названия следующих антисептиков
Раствор нашатырного спирта_________________________________________
Спирт этиловый____________________________________________________
Раствор бриллиантового зеленого_______________________________________
Раствор йода 5% спиртовой___________________________________________
Раствор калия перманганата__________________________________________
Раствор перекиси водорода концентрированный или пергидроль__________________________________________________________
Раствор кислоты салициловой 2% спиртовой__________________________________________________________Деготь березовый___________________________________________________
Ихтиол____________________________________________________________
Этакридина лактат или риванол________________________________________
Нитрат серебра_____________________________________________________
Сульфат меди_______________________________________________________
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 3871; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!