Содержание рабочей программы (объем дисциплины, типы и виды учебных занятий, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся)
Содержание рабочей программы представлено в Приложении № 1.
В целом общая трудоемкость дисциплины « Проблемы теории и практики современной юридической психологии» составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Итоговая форма контроля – зачет.
Фонд оценочных средств по дисциплине
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Код и формулировка компетенции осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1)
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | |
| Не зачтено | Зачтено | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: общие методологические основания юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; - ключевые проблемы теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Не знает (не ориентируется) общие методологические основания юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; не знает ключевые проблемы теоретической юридической психологии; не знает ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Демонстрирует высокий уровень знаний в области общи методологических основ юридической психологии, предмета теоретической юридической психологии, связи теоретического и эмпирического знания; ключевых проблемах теоретической юридической психологии; ключевых проблемах практической юридической психологии (проблемах юридической психологии и консультативной психологии) |
| Второй этап (уровень) | Уметь: - ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Не умеет ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; не умеет проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень умений в методологических основах юридической психологической науки; проектирования проблемного поля своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии |
| Третий этап (уровень) | Владеть: - понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; - навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Не владеет понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Демонстрирует владения комплексом (системой) норм и приемов на высоком уровне понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код и формулировка компетенции способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2)
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | |
| Не зачтено | Зачтено | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: - общие методологические основы юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; - ключевые проблемы теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Не знает (не ориентируется) общие методологические основы юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; не знает ключевые проблемы теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Демонстрирует высокий уровень знаний в области юридической психологии, предмета теоретической юридической психологии, связи теоретического и эмпирического знания; ключевых проблем теоретической юридической психологии; ключевых проблем практической юридической психологии (проблем юридической психологии и консультативной психологии) |
| Второй этап (уровень) | Уметь: - ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; - проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Не обладает ориентирами в методологических основах юридической психологической науки; не умеет проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень умений обладания знаний в области методологических основ юридической психологической науки; проектирования проблемного поля своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии |
| Третий этап (уровень) | Владеть: - понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; - навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Не владеет понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; - навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Демонстрирует владения комплексом (системой) норм и приемов на высоком уровне понятийного аппарата теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности |
Код и формулировка компетенции способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3)
|
|
|
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | |
| Не зачтено | Зачтено | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: - общие методологические основы юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; - ключевые проблемы теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Не знает общие методологические основы юридической психологии, предмета теоретической юридической психологии, связи теоретического и эмпирического знания; ключевых проблем теоретической юридической психологии; ключевых проблем практической юридической психологии (проблем юридической психологии и консультативной психологии) | Демонстрирует высокий уровень знаний в области общих методологических основ юридической психологии, предмета теоретической юридической психологии, связи теоретического и эмпирического знания; ключевых проблем теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) |
| Второй этап (уровень) | Уметь: - ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; - апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; - применять объяснительные принципы юридической психологии в собственных исследованиях; - проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Не умеет ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; не умеет апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; не умеет применять объяснительные принципы юридической психологии в собственных исследованиях; е умеет проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень умений ориентира в методологических основах юридической психологической науки; апеллирования основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; проектирования проблемного поля своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии |
| Третий этап (уровень) | Владеть: - понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; - навыками применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; - навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Не владеет понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; е владеет навыками применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; не владеет навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Демонстрирует владения комплексом (системой) норм и приемов на высоком уровне в области понятийного аппарата теоретической юридической психологии; категорий юридической психологии; навыков применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; навыков идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности |
Код и формулировка компетенции способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9)
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | |
| Не зачтено | Зачтено | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: - общие методологические основы юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; - категориальную систему юридической психологии и основные категории (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); объяснительные принципы юридической психологии; - ключевые проблемы теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Не знает общие методологические основы юридической психологии, предмета теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; не знает категориальную систему юридической психологии и основные категории (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); не знает объяснительные принципы юридической психологии; не знает ключевые проблемы теоретической юридической психологии и ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Демонстрирует высокий уровень знаний в общих методологических основ юридической психологии, предмета теоретической юридической психологии, связи теоретического и эмпирического знания; категориальной системы юридической психологии и основных категорий (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); объяснительных принципов юридической психологии; ключевых проблем теоретической юридической психологии; ключевых проблем практической юридической психологии (проблем юридической психологии и консультативной психологии) |
| Второй этап (уровень) | Уметь: - ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; - апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; - применять объяснительные принципы юридической психологии в собственных исследованиях; - проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Не умеет ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; не умеет апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; не умеет применять объяснительные принципы юридической психологии в собственных исследованиях; не умеет проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень умений ориентирования в методологических основах юридической психологической науки; апеллирования основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; проектирования проблемного поля своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии |
| Третий этап (уровень) | Владеть: -понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; -навыками применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; -навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Не владеет понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии4 не владеет навыками применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Демонстрирует владения комплексом (системой) норм и приемов на высоком уровне понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; навыками применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности |
Код и формулировка компетенции способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10)
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | |
| Не зачтено | Зачтено | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: -общие методологические основы юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; -ключевые проблемы теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Не знает общие методологические основы юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания; ключевые проблемы теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | Демонстрирует высокий уровень знаний в области общих методологических основ юридической психологии, предмета теоретической юридической психологии, связи теоретического и эмпирического знания; ключевых проблем теоретической юридической психологии; ключевых проблем практической юридической психологии (проблем юридической психологии и консультативной психологии) |
| Второй этап (уровень) | Уметь: -ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; -апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; -применять объяснительные принципы юридической психологии в собственных исследованиях; -проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Не обладает ориентиром в методологических основах юридической психологической науки; не умеет апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; не умеет применять объяснительные принципы юридической психологии в собственных исследованиях; не умеет проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень умений обладания ориентира в методологических основах юридической психологической науки; апеллирования основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; проектирования проблемного поля своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии |
| Третий этап (уровень) | Владеть: -понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; -навыками применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; -навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Не владеет понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; навыками применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; не владеет навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Демонстрирует владения комплексом (системой) норм и приемов на высоком уровне понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии; навыками применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях; навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности |
Код и формулировка компетенции способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13)
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | |
| Не зачтено | Зачтено | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: -категориальную систему юридической психологии и основные категории (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); объяснительные принципы юридической психологии | Не знает-категориальную систему юридической психологии и основные категории (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); не знает объяснительные принципы юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень знаний в категориальной системе юридической психологии и основных категориях (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); объяснительных принципах юридической психологии |
| Второй этап (уровень) | Уметь: -ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; -апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Не умеет ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; не умеет апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; не умеет проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень умений обладания ориентира в методологических основах юридической психологической науки; апеллирования основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; проектирования проблемного поля своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии |
| Третий этап (уровень) | Владеть: -навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Не владеет навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Демонстрирует владения комплексом (системой) норм и приемов на высоком уровне навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности |
Код и формулировка компетенции способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15)
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | |
| Не зачтено | Зачтено | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: -категориальную систему юридической психологии и основные категории (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); объяснительные принципы юридической психологии | Не знает категориальную систему юридической психологии и основные категории (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); не знает объяснительные принципы юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень знаний в области категориальной системы юридической психологии и основных категорий (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); объяснительных принципов юридической психологии |
| Второй этап (уровень) | Уметь: -ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; -апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; -проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Не умеет ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки; не умеет апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; не умеет проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | Демонстрирует высокий уровень умений обладания ориентира в методологических основах юридической психологической науки; апеллирования основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании; проектирования проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии |
| Третий этап (уровень) | Владеть: -навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Не владеет навыками идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности | Демонстрирует владения комплексом (системой) норм и приемов на высоком уровне навыков идентификации актуальных проблем практической юридической психологии в выбранных областях исследовательской и практической деятельности |
Показатели сформированности компетенции:
Компетенции у обучающихся формируются по этапам. Этап - определенная часть процесса обучения, т.е. процесс обучения разбивается на этапы (первый, второй и третий этапы (уровни)). В конце каждого этапа обучаемый достигает некоторых результатов обучения, которые определяют уровень сформированности компетенции.
Критериями оценивания являются баллы, которые выставляются преподавателем за виды деятельности (оценочные средства) по итогам изучения разделов дисциплины, перечисленных в п 4.2 рабочей программы.
Шкалы оценивания:
- оценка «Зачтено» выставляется в случаях отличных, хороших и удовлетворительных знаний;
- оценка «Не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
| Этапы освоения | Результаты обучения | Компетенция | Оценочные средства |
| 1-й этап
Знания | 1.Общие методологические основы юридической психологии, предмет теоретической юридической психологии, связь теоретического и эмпирического знания | ОК-1, ОК-2, ОK-3, ПК-9, ПК-10 | 1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) коллоквиум 4) проверка и обсуждение в группе результатов работы в справочно-правовых системах 5)тестирование |
| 2.Категориальную систему юридической психологии и основные категории (категория потребности, категория образа, категория образа категория действия, категория мотива, категория отношения, категория переживания, категория деятельности, категория общения, категория личности); объяснительные принципы юридической психологии | ОK-3, ПК-9, ПК-10, ПK-13, ПК-15 | 1) опрос | |
| 3.Ключевые проблемы теоретической юридической психологии; ключевые проблемы практической юридической психологии (проблемы юридической психологии и консультативной психологии) | ОК-1, ОК-2, ОK-3, ПК-9, ПК-10 | 1) проверка и обсуждение в группе результатов работы в справочно-правовых системах 2) решение задач 3)эссе | |
| 2-й этап
Умения | 1. Ориентироваться в методологических основах юридической психологической науки | ОК-1, ОК-2, ОK-3, ПК-9, ПК-10, ПK-13, ПК-15 | 1) опрос 2) коллоквиум 3)тестирование |
| 2.Апеллировать основными категориями юридической психологии в теоретическом исследовании | ОK-3, ПК-9, ПК-10, ПK-13, ПК-15 | 1) опрос | |
| 3. Применять объяснительные принципы юридической психологии в собственных исследованиях | ОK-3, ПК-9, ПК-10 | 1)проверка конспектов научной и учебной литературы 2) решение задач | |
| 4.Проектировать проблемное поле своего исследования с учетом существующих актуальных теоретических и практических проблем современной юридической психологии | ОК-1, ОК-2, ОK-3, ПК-9, ПК-10, ПK-13, ПК-15 | 1) опрос 2) проверка и обсуждение в группе результатов работы в справочно-правовых системах | |
| 3-й этап
Владеть навыками | 1.Понятийным аппаратом теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии. | ОК-1, ОК-2, ОK-3, ПК-9, ПК-10 | 1) проверка конспектов научной и учебной литературы |
| 2. Применения объяснительных принципов юридической психологии в собственных исследованиях. | ОK-3, ПК-9, ПК-10 | 1)проверка конспектов научной и учебной литературы 2) тестирование | |
| 1.Понятийного аппарата теоретической юридической психологии; категориями юридической психологии. | ОК-1, ОК-2, ОK-3, ПК-9, ПК-10, ПK-13, ПК-15 | 1) опрос 2)проверка конспектов научной и учебной литературы 3) коллоквиум 4) проверка и обсуждение в группе результатов работы в справочно-правовых системах |
Зачет является оценочным средством для всех этапов освоения компетенций.
Вопросы для семинаров
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 76; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!