Б. И. Иванов «Современная философия техники: проблемы и перспективы»
ТЕСТЫ
Концепция постиндустриального общества обоснована в работах
А) Д. Белла
Б) Э. Фромма
В) Э. Тоффлера
Г) П. Друкера
2. Учение о "праздном классе" и "демонстративном потреблении" разработано
А) К. Ясперсом
Б) З. Бжезинским
В) Т. Вебленом
Г) Э. Фроммом
Человечество вступает в эпоху НТР в _____________ гг. XX века
А) 20-30
Б) 30-40
В) 40-50
Г) 50-60
Одной из особенностей постиндустриального общества (по Д. Беллу) являются
А) ситусы
Б) маргиналы
В) хипстеры
Г) людены
Социальная практика, сутью которой является защита человека, подвергаемого воздействию научных, технических и социальных технологий называется
А) научно-технической экспертизой
Б) гуманитарной экспертизой
В) гендерной экспертизой
Г) культурологической экспертизой
Концепция общества знаний обоснована в работах
А) Д. Белла
Б) Э. Фромма
В) Э. Тоффлера
Г) П. Друкера
Проект технократического общества представлен в трудах
А) К. Ясперса
Б) З. Бжезинского
В) Т. Веблена
Г) Э. Фромма
Превращение науки в непосредственную производительную силу – это следствие
А) постиндустриального общества
Б) НТР
В) технократии
Г) государственной научно-технической политики
|
|
|
Одной из особенностей постиндустриального общества (по Д. Беллу) является
А) плутократия
Б) меритократия
В) технократия
Г) охлократия
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ИНЖЕНЕРА
Что такое технофобия? Раскройте причины и проявления демонизации техники, опираясь на следующие примеры:
· миф о вавилонской башне;
· отсутствие техники в раю;
· легенда о Прометее, давшем людям искусства и похитившем огонь, за что он был наказан богами;
· Гефест как покровитель кузнечного дела: некрасивый и хромой;
· доктор Фауст заключает договор с дьяволом, продавая ему душу за могущество;
· средневековые цеха боролись против создания технических устройств;
· луддиты;
· Первая мировая война;
· безработица вследствие автоматизации производства;
· атомные бомбардировки;
· энергетический кризис 70-х гг.;
· глобальные проблемы современности.
Что такое бытовая технофобия? Приведите примеры представленных типичных вариантов:
- отказ от новинок технического прогресса из-за их сложности, необходимости тратить время на их освоение и боязни сломать;
- страх перед авариями (техногенными катастрофами);
|
|
|
- преувеличение негативного влияния технических устройств на здоровье;
- опасения из-за интеллектуальной и (или) физической деградации вследствие активного использования технических устройств;
- психические перегрузки, переутомление;
- страх нарушения приватности частной жизни.
Приведите примеры инженерных ошибок, которые имели катастрофические последствия.
4. Что такое инженерная этика? Прокомментируйте и сопроводите примерами следующие аспекты ответственности инженера:
- ответственность за свой статус;
- ответственность перед учебным заведением, которое окончил инженер;
- ответственность за деятельность подчиненных, которые выполняют распоряжения инженера;
- ответственность за последствия (даже отдаленные) своих действий;
- ответственность за предоставляемую информацию вышестоящему начальству, СМИ и пр.;
- ответственность за морально-психологический климат в коллективе;
- ответственность за сохранение человеческого в человеке.
Почем инженер должен быть не только хорошо образован, но и хорошо воспитан? Какие нравственные качества особенно важны для инженера и почему?
Как данные примеры свидетельствуют о значимости воспитания инженера?
|
|
|
«Случилась авария, остановился мощный кран на домостроительном комбинате. Комиссия спрашивает: «Что случилось?». Дежурный мастер, выпускник технологического университета, инженер, объясняет, что «полетела ведущая шестерня», и все согласно закивали головами, поняли причину. На самом деле по причине отсутствия культуры мышления инженер следствие принял за причину. Причина же состояла в том, что в вузе его не научили понимать причинно-следственные связи и не привили моральное чувство ответственности за порученное дело. «Шестеренка полетела» из-за того, что по регламенту работы она должна была смазываться два раза в смену, а не два раза в месяц, как это и было отражено в вахтенном журнале".
"В феврале-марте 2009 года на Саяно-Шушенской ГЭС был выведен в ремонт для устранения опаснейшего дефекта агрегат №2. Но когда его собрали и запустили, оказалось, что дефект устранить не удалось, вибрация, значительно превышающая норму, осталась. Тем не менее его оставили в работе: при колоссальной мощности он приносил огромную прибыль акционерам. Вдумайтесь: в работе оставили машину с дефектом, неминуемо ведущим к катастрофическому нарушению прочности ведущих конструкций… Боясь гнева боссов «Русгидро» и понадеявшись на авось, персонал ГЭС продолжал нещадно эксплуатировать неисправный агрегат". Конец этой трагедии известен: затоплена величайшая гидростанция, погибли люди, загрязнен Енисей сотнями тонн машинного и трансформаторного масла".
|
|
|
"Широко известный пример: во время сдачи моста, когда по нему двигался транспорт, конструктор со своей семьей стоял под его арками в доказательство надежности своего сооружения".
Л.Н. Евменова "Духовно-нравственная подготовка инженера в вузе"
"Компания BART в Калифорнии вела строительство автоматической системы, управляющей железнодорожным движением. Трое из инженеров, занятых в этих работах, серьезно усомнились в безопасности данной системы. В течение года они неоднократно выражали свою озабоченность (и устно, и письменно) руководству компании, но их доводы оставались без внимания. Тогда они обратились непосредственно к членам компании, минуя ее руководство. Их доклады были распространены среди всех членов и менеджеров компании, стали известны прессе. В феврале 1972 г. состоялись публичные слушания, в результате которых было выражено доверие руководству BART, а «инженеры-возмутители спокойствия» были уволены. Они, однако, обратились в Калифорнийское общество профессиональных инженеров и заявили, что стремились действовать в соответствии с имеющимся в этическом кодексе этого общества пунктом, утверждающим, 106 что «общественное благо первостепенно» и что «необходимо уведомлять соответствующие органы о любых обнаруженных факторах, создающих угрозу безопасности и здоровью людей». В июне 1972 г. общество представило документы в поддержку этих инженеров в Калифорнийский сенат, а в октябре того же года поезд, управляемый данной системой, не смог из-за ошибки системы остановиться на станции и несколько пассажиров было ранено. Позже Институтом инженеров в области электротехники и электроники была учреждена премия «За выдающееся служение интересам общества» и первыми ее получили (в 1978 году) эти три инженера".
Е.В. Грязнова "Философские вопросы технических наук"
ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКИ
1. Абу-Рахме, Ф. "И сказал Бог..." [Текст] / Ф. Абу-Рахме. – Новосибирск: Посох,1999. – 124 с.
2. Азимов, А. В начале [Электронный ресурс] / А. Азимов. – Режим доступа: http://www.skeptik.net/religion/judaism/#azimov.
3. Александров, Е.Б. Проблемы экспансии лженауки [Электронный ресурс] / Е.Б. Александров. – Режим доступа: http://www.biophys.ru/archive/bulletin/vzn_01_p8.pdf.
4. Бабайцев, А.Ю. Эпистемология [Электронный ресурс] / А.Ю. Бабайцев. – Режим доступа: http://enc-dic.com/philosophy/JEpistemologija-2796/.
5. Брянчанинов, Игнатий Письма о подвижнической жизни / Святитель Игнатий (Брянчанинов). – Минск: Изд-во Свято-Елисавет. монастыря, 2004. - 606 с.
6. Брянчанинов, Игнатий Слово о человеке [Электронный ресурс] / Святитель Игнатий (Брянчанинов). – Режим доступа: http://azbyka.ru/otechnik/Ignatij_Brjanchaninov/slovo_o_cheloveke/.
7. Витгенштейн, Л. Логико-философский трактат [Электронный ресурс] / Л. Витгенштейн. – Режим доступа: http://philosophy.ru/library/witt/01/01.html.
8. Городецкий, А. 7 интересных фактов из биографии Альберта Эйнштейна [Электронный ресурс] / А. Городецкий. – Режим доступа: http://m.vm.ru/news/2014/03/14/7-interesnih-faktov-iz-biografii-alberta-ejnshtejna-239604.html.
9. Гейзенберг, В. Роль феноменологических теорий в системе теоретической физики [Электронный ресурс] / В. Гейзенберг. – Режим доступа: http://ufn.ru/ufn67/ufn67_4/ Russian/r674g.pdf.
10. Демина, Н.В. Концепция этоса науки: Мертон и другие в поисках социальной геометрии норм [Электронный ресурс] / Н.В. Демина. – Режим доступа: http://
hse.ru/data/2010/09/02/1220547196/.
11. Ивлев, Ю.В. Логика [Текст] / Ю.В. Ивлев. – М.: Проспект, 2010. – 304 с.
12. Ильин, В.В. Теория познания. Эпистемология [Текст] / В.В. Ильин.– М.: Из-во МГУ, 1994. – 134 с.
13. Кириленко, Г.Г. Краткий философский словарь [Текст] / Г.Г. Кириленко, Е.В. Шевцов. – М: Из-во АСТ, 2002. – 480 с.
14. Конт, О. Дух позитивной философии [Электронный ресурс] / О. Конт. – Режим доступа: http://rumagic.com/ru_zar/sci_philosophy/kont/0/.
15. Копнин, П.В. Гипотеза и познание действительности [Текст] / П.В. Копнин. – Киев: Политическая литература, 1962. – 180 с.
16. Койре, А. Очерки истории философской мысли [Электронный ресурс] / А. Койре. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Koyre/06.php.
17. Кохановский, В.П. Философия для аспирантов [Текст] / В.П. Кохановский, Е.В. Золотухина, Т.Г. Лешкевич, Т.Б. Фатхи. – Ростов н/Д: "Феникс", 2003. – 448 с.
18. Кравец, А.С. Методология науки [Текст] / А.С. Кравец . – Воронеж: ВГУ, 1991. – 113 с.
19. Кун, Т. Структура научных революций [Электронный ресурс] / Т. Кун. – Режим доступа: http://www.opentextnn.ru/man/?id=621.
20. Микешина, Л.А. Философия науки: современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования [Текст] / Л.А. Микешина. – М. : Прогресс-Традиция : МПСИ : Флинта, 2005. – 464 с.
21. Лакатос, И. История науки и ее рациональные реконструкции [Электронный ресурс] / И. Лакатос. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/Article/Lakatos_NaykRekonstr.php.
22. Манифест Рассела-Эйнштейна [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://antimilitary.narod.ru/antology/russel/manifest_russel_einstein.htm.
23. Мирская, Е.З. Р.К.Мертон и этос классической науки [Электронный ресурс] / Е.З. Мирская. – Режим доступа: http://iph.ras.ru/page48033174.htm.
24. Невзоров, А.Г. Для меня нет темы Бога и религии [Электронный ресурс] / А.Г. Невзоров. – Режим доступа: http://nevzorov.tv/2014/02/dlya-menya-net-temi-boga-i-religii-intervyu-dlya-filma-pravoslavie-v-zakone-01-02-2014/.
25. Невзоров, А.Г. Особо опасное мышление. Из истории фриков [Электронный ресурс] / А.Г. Невзоров. – Режим доступа: http://snob.ru/selected/entry/92919.
26. Невзоров, А. Г.Химически чистый цинизм [Электронный ресурс] / А. Г. Невзоров. — Режим доступа: https:// snob.ru/selected/entry/109466.
27. Некрасов, С.И. Философия науки и техники: тематический словарь справочник [Электронный ресурс] / С.И. Некрасов, С.А. Некрасова. – Режим доступа: http://gtmarket.ru/laboratory/basis/3655.
28. Нидам, Дж. Общество и наука на Востоке и на Западе [Электронный ресурс] / Дж. Нидам. – Режим доступа: http://pandia.org/text/77/191/19729.php.
29. Никифоров, А.Л. Философия науки: история и методология [Текст] / А.Л. Никифоров. – М. : Дом интеллектуальной книги, 1998. – 280 с.
30. Петрова, Е.И. Этическая ответственность ученого и биоэтика [Электронный ресурс] / Е.И. Петрова. – Режим доступа: http://www.pglu.ru/lib/publications/University_Reading/2009/XII/uch_2009_XII_00031.pdf.
31. Поппер, К. Логика и рост научного знания [Электронный ресурс] / К. Поппер. – Режим доступа: http://mpda.developer.stack.net/data/219/627/1234.
32. Поппер, К. Объективное знание. Эволюционный подход [Текст] / К. Поппер. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 384 с.
33. Поппер, К. Эволюционная эпистемология [Электронный ресурс] / К. Поппер. – Режим доступа: http://www.evolkov.net/PopperK/Evolution.Epistemol.&.SocSciences/Popper.K.Evolutionary.Epistemology.html.
34. Рассел, Б. Наука и религия [Электронный ресурс] / Б. Рассел. – Режим доступа: http://lib.ru/FILOSOF/RASSEL/n_and_r.txt.
35. Руднев, В. Венский Кружок: энциклопедия логического позитивизма [Электронный ресурс] / В. Руднев. – Режим доступа: http://www.ruthenia.ru/logos/number/2001_4/14.htm.
36. Смерть от голода... у коробок с едой. Подвигу блокадного Ленинграда посвящается [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mir-i-mi.ucoz.ru/news/smert_ot_goloda_u_korobok_s_edoj_podvigu_blokadnogo_leningrada_posvjashhaetsja/2015-01-05-191.
37. Степин, В.С. Философия науки и техники [Электронный ресурс] / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – Режим доступа: http://philosophy.ru/library/fnt/00.html.
38. Степин, В.С. Философия науки и техники [Электронный ресурс] / В.С. Степин, В.Г. Горохов. – Режим доступа: http://polbu.ru/stepin_sciencephilo/.
39. Стерлигов, Г. Новая экологическая доктрина [Электронный ресурс] / Г. Стерлигов. – Режим доступа: http://www.sterligoff.ru/doktrina.
40. Тулмин, С. Концептуальные революции в науке [Электронный ресурс] / С. Тулмин. – Режим доступа: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000228/.
41. Худиев, С. Великий сциентистский миф [Электронный ресурс] / С. Худиев. – Режим доступа: http://phoslogikis.ortox.ru/biblioteka/view/id/1114472.
42. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки [Текст] / П. Фейерабенд. –М.: Прогресс, 1986. – 542 с.
43. Фейрабенд, П. Наука в свободном обществе П. Фейерабенд. – Режим доступа: http://psylib.org.ua/books/feyer01/txt19.htm.
44. Философия науки [Текст] / под ред. С.А. Лебедева. – М.: Академический Проект; Альма Матер, 2007. – 731 с.
45. Шестов, Л. Апофеоз беспочвенности [Электронный ресурс] / Л. Шестов. – Режим доступа: http://www.magister.msk.ru/library/philos/shestov/shest08.htm.
46. Эйнштейн, А. Эволюция физики [Электронный ресурс] / А. Эйнштейн, Л. Инфельд. – Режим доступа: http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Ejsht-Infeld.html.
47. Энгельс, Ф. Письма об историческом материализме (1890-1894) [Электронный ресурс] / Ф. Энгельс. – Режим доступа: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001014/st000.shtml.
48. Юдин, Б.Г. Этика науки и ответственность ученого [Электронный ресурс] / Б.Г. Юдин // Философия и методология науки / Под редакцией В. И. Купцова. – Режим доступа: http://rumagic.com/ru_zar/sci_philosophy/kuptsov/0//
[1] Здесь и далее правильным является только один вариант ответа. Тесты подготовлены в соответствии с лекционными слайдами.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 327; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!