Внимательно прочитайте текст.



1.у человека нарушена целостность капилляра и возникло кровотечение. Нужно взять кусочек ваты, намочить его в перекиси водорода и обработать рану – намазать раствором йода, покрыть марлевой салфеткой и ватой, а затем наложить бинтовую повязку:

а) при повреждении пальца нужно наложить спиральную повязку:

- сделать несколько витков вокруг запястья;

- вести бинт тылом кисти к ногтевой фаланге, а затем сделать спиральные витки от конца пальца к его основе;

- вести бинт тылом кисти и закрепить бинт на запястье.

б) при повреждении ладони или тыльной стороны кисти нужно наложить крестообразную повязку:

- сделать несколько фиксирующих витков вокруг запястья;

- вести бинт тылом кисти к ладони и снова по тыльной стороне (несколько раз);

- закрепить бинт на запястье несколькими витками.

 

2.У человека нарушена целостность небольшой вены и возникло кровотечение. Нужно сделать всё то же, что и при капиллярном кровотечении, только повязку наложить давящую и обязательно отправить потерпевшего в поликлинику или в больницу.

 

3.У человека нарушена целостность крупной вены или артерии и возникло кровотечение. Его можно остановить только посредством наложения жгута, а для этого:

- быстро прижать пальцем повреждённый сосуд выше места ранения;

- место, где будет накладываться жгут, накрыть марлей, бинтом или любым лоскутом ткани;

- свободно обвязать это место куском ткани;

- между тканью и конечностью продеть неломкую палочку и крутить ею до остановки крови;

- палочку прибинтовать к жгуту;

- рану обработать и наложить повязку;

- к жгуту прикрепить записку с точным временем наложения (максимальное наложение жгута допускается до 2 часов, после его нужно послабить);

- обязательно отправить потерпевшего в больницу.

 

Подумайте

 

В чём состоят особенности оказания помощи при различных типах кровотечений?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Самостоятельная работа

Тема: Строение дыхательной системы.

 

1.Изучив параграф учебника, укажите, какие органы дыхания на рисунке обозначены цифрами 1 – 5.

Укажите, какие структуры лёгкого обозначены цифрами 6, 7.

 

1.________________

_________________

2.________________

_________________

3.________________

_________________

4.________________

_________________

5.________________

_________________

6.________________

_________________

7.________________

_________________

 

2.Изучив учебник, укажите, какие части гортани на рисунке обозначены цифрами 1 – 5.

1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________

 

Подумайте

 

1.В чём заключается биологическое значение появления у млекопитающих альвеол и увеличения их количества у человека?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

 

2.Почему у детей более высокий тембр голоса, чем у взрослых?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Самостоятельная работа

Тема: Строение и функции органов дыхательной системы.

 

Пользуясь учебником, заполните таблицу.

 

Части Органы Строение Функции

Воздухо-

носные пути

1.Носовая полость    
2.Носоглотка    
3.Гортань    
4.Трахея    
5.Бронхи    
Лёгкие Лёгкие (альвеолы)    

 

 

Подумайте

В период внутриутробного развития у человека формируются лёгкие в виде мешочков с гладкими стенками. Бронхи и лёгочные пузырьки развиваются позднее. О чём говорят эти факты?

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Самостоятельная работа

Тема: Заболевания органов дыхания и их профилактика.

 

Пользуясь учебником, заполните таблицу.

 

Название болезни Причины Течение Меры профилактики
Грипп        
Туберкулёз        
Дифтерия        
Ринит        
Бронхит        
Бронхиальная астма        
Пневмония      

 

Проверь себя

1.Почему пневмонию и туберкулёз считают очень тяжёлыми болезнями?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

2.Какое значение имеет влажная уборка помещений?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

3.Чем вредна пыль для организма человека?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Самостоятельная работа

Тема: Приёмы искусственного дыхания.

 


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 100;