Определение силы нервной системы.
1.Поставьте в каждом из приведённых квадратов максимальное количество точек за 30 секунд (по 5 секунд на каждый).
2.Подсчитайте количество точек в каждом квадрате и запишите его в соответствующем квадрате.
1 2 3
 | |  |
4 5 6
| | | |
3.Обозначьте результаты исследований в приведённой системе координат.
Номера 1 2 3 4 5 6
квадратов
4.Соедините вершины перпендикуляров и получите кривую результатов, по характеру которой можно определить силу нервной системы.
Примечание: выпуклая линия – сильная нервная система;
прямая линия – нервная система средней силы;
вогнутая линия – среднеслабая нервная система;
спадающая линия – слабая нервная система.
Определение типа темперамента.
1.Констатируйте утверждения анкеты, оценивая по пятибалльной системе черты вашего поведения.
| № п/п | Балл | |
| 1. | Вас не отвлекают от работы раздражители (шум, разговоры людей рядом и тд.) | |
| 2. | Вы можете начать самостоятельно рискованное дело | |
| 3. | Можете выполнять неинтересную работу качественно и до конца | |
| 4. | Заставляете других придерживаться тех правил поведения, которым следуете сами | |
| 5. | Сохраняете хладнокровие в неожиданной и сложной ситуации | |
| 6. | Начатое дело доводите до конца | |
| 7. | Относитесь снисходительно к шуткам в свой адрес | |
| 8. | На склонны к резким сменам настроения | |
| 9. | Сохраняете спокойствие в диспуте, отстаивая свою точку зрения | |
| 10. | Однообразная, обыденная, кропотливая работа вас не тяготит | |
| 11. | Быстро включаетесь в новую работу | |
| 12. | Легко приспосабливаетесь к разным или новым обстоятельствам | |
| 13. | Быстро действуете, оперативно принимаете решения и решаете жизненные задачи | |
| 14. | Все ваши эмоции сразу видно на лице | |
| 15. | Быстро переключаетесь с одного вида деятельности на другой |
|
|
|
Примечание: вопросы 1 – 5 характеризуют силу нервных процессов;
- 6 – 10 выражают уравновешенность нервных процессов;
- 11 – 15 характеризуют подвижность нервных процессов.
|
|
|
Если сумма баллов по каждой группе этих утверждений превышает 15 – высокий уровень развития соответствующего признака нервных процессов, не превышает 15 – низкий уровень развития признака.
2.Запишите характеристику вашего темперамента:
сила нервных процессов - _________________________________________
________________________________________________________________
уравновешенность нервных процессов - _____________________________
________________________________________________________________
подвижность нервных процессов - __________________________________
_________________________________________________________________
3.В выводе дайте ответы на вопросы:
а) какова сила вашей нервной системы?
б) какой из типов темперамента вам присущ?
Вывод: ___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Самостоятельная работа
Тема: Строение и функции половой системы.
Пользуясь учебником, заполните таблицу.
| Половая система | Органы | Строение | Функции |
| Мужская | Внутренние: | ||
| Внешние: | |||
| Женская | Внутренние: | ||
| Внешние: |
|
|
|
Проверь себя
Почему яички и яичники называют железами смешанной секреции?
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Самостоятельная работа
Тема: Строение и развитие половых клеток.
Пользуясь учебником, заполните таблицу.
| Вопросы для анализа | Сперматогенез | Овогенез |
| 1.Половые железы, в которых происходит процесс | ||
| 2.Половые клетки, образующиеся в результате процесса | ||
| 3.Характерные особенности половых клеток: а) относительные размеры б) подвижность в) форма г) наличие питательных веществ | ||
| 4.Особенности развития половых клеток в разных периодах гаметогенеза: а) размножение б) рост в) созревание г) формирование |
Проверь себя
В чём сходство между сперматогенезом и овогенезом? ___________________
________________________________________________________________
Подумай
Чем обусловлены различия между мужскими и женскими половыми клетками? _______________________________________________________
|
|
|
________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 289; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!