I. СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса
Nbsp; МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)
ВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ – ШКОЛА РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
| «СОГЛАСОВАНО» | «УТВЕРЖДАЮ» |
| Руководитель ОП | Заведующий (ая) кафедрой русского языка и литературы |
| Спицына Н. А. | |
| _____________ _ (подпись) (Ф.И.О. рук. ОП) | ______________ Крылова Г. М. (подпись) (Ф.И.О. зав. каф.) |
| «_____»___________________20___г. | «______»_________________20____г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение в литературоведение
Направление подготовки 45.03.01 Филология
Профиль «Преподавание филологических дисциплин. Английский язык»
Форма подготовки очная
курс 1 семестр 2
лекции 36 час.
практические занятия 36 час.
в том числе с использованием МАО пр.18 час.
всего часов аудиторной нагрузки 72 час.
в том числе с использованием МАО 18 час.
самостоятельная работа 27 час.
в том числе на подготовку к экзамену 45 час.
курсовая работа / курсовой проект не предусмотрен
экзамен 2 семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от от 07.08. 2014 г. № 750.
|
|
|
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры русского языка и литературы, протокол № 1 от «1 » сентября 2015 г.
Заведующий (ая) кафедрой Крылова Г.М.
Составитель (ли) к.ф.н., профессор Григорай И.В.
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I . Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
II . Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
Bachelor’s degree in 45.03.01 «Philology»
Study profile/ Specialization/ Master’s Program
“ Teaching philological discipline (English) ”
Course title: Introduction to literary critisism
Basic part of Professional Block, credits 136 hours/4
Instructor: Grigorai I. V. Professor of Philology
At the beginning of the course a student should be able to: have basic knowledge of literary process, literary terminology according to school providing general education, and basic skills of analysis of fiction.
Learning outcomes:
OPK-3 ability to demonstrate basic theses and concepts of theory of literature, to have knowledge of literary genres
|
|
|
OPK-4 having basic skills of literary analysis and interpretation
Course description: the aim of the course is to get knowledge of literary theory; correlation between literature and reality; unity of form and content of literary works, basic principles of literature process.
Main course literature :
1.Vvedenie v literaturovedenie: uchebnik dlya vuzov / L. V. Chernec, V. E. Halizev, A. YA. Esaliek i dr. ; pod red. L. V. CHernec. Moskva: Akademiya , 2011. – 717 s.
Rezhim dostupa v nauchnoj biblioteke DVFU:
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:669141&theme=FEFU
2. Vvedenie v literaturovedenie : uchebnoe posobie dlya vuzov / V.V. Prozorov, E.G. Elina. – M. : Flinta : Nauka, 2012. – 223 s.
Rezhim dostupa v nauchnoj biblioteke DVFU:
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:726303&theme=FEFU
3. Vvedenie v literaturovedenie : uchebnoe posobie dlya vuzov / V.V. Prozorov, E.G. Elina. – M. : Flinta : Nauka, 2012. – 223 s.
Rezhim dostupa v nauchnoj biblioteke DVFU:
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:416180&theme=FEFU
Form of final knowledge control: exam.
Аннотация дисциплины
«Введение в литературоведение»
Курс «Введение в литературоведение» разработан для студентов первого курса по направлению 45.03.01 – «Филология», профиль «Преподавание русского языка и литературы» (утверждено приказом ректора ДВФУ №12-13-1282 от 07.07.2015). Общая трудоемкость курса составляет 144 часа(4 з.е)
Дисциплина входит в базовую часть блока «Дисциплины (модули)» и является обязательной для изучения (Б.1.Б.11).
Дисциплина «Введение в литературоведение» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Теория литературы», «История русской литературы», «История зарубежных литератур».
|
|
|
Курс «Введение в литературоведение» тематически делится на два основных раздела: первый из них посвящен изучению литературы как рода деятельности (основы истории эстетики), второй – литературе как продукту деятельности (теоретическая поэтика). Содержание дисциплины охватывает следующие блоки вопросов: эстетическая природа литературы, коммуникативная природа литературы, литература как вид искусства, художественный образ, художественное произведение, структура художественного произведения, автор и читатель, сюжет и композиция, система художественных образов, тематика, проблематика и вид эстетического завершения, основы нарратологии, родовая и жанровая характеристика произведения, основы стиховедения.
Цель курса: дать основные понятия по теории литературы; об отношении литературы к действительности; о единстве содержания и формы художественного произведения; об основных законах развития художественной литературы.
Задачи:
- изучить концепции европейских и отечественных представлений эстетической мысли;
- овладеть содержанием основных литературоведческих понятий и терминов.
|
|
|
Для успешного изучения дисциплины «Введение в литературоведение» у обучающихся должны быть сформированы следующие предварительные компетенции:
- знание литературного процесса, литературоведческой терминологии в рамках общеобразовательной программы школьного курса, первоначальные навыки анализа художественного произведения
формируются следующие профессиональные компетенции (элементы компетенций): ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4.
| Код и формулировка компетенции | Этапы формирования компетенции | |
| ОПК-1 способность демонстрировать представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии в целом и ее конкретной (профильной) области | Знает | особенности филологии как области гуманитарного знания, ее роли в обеспечении понимания человеком мира, социума, человека в процессах культурной и межкультурной коммуникации |
| Умеет | адекватно и результативно формулировать теоретические положения, связанные с филологией в целом и ее конкретной (профильной) областью; применять на практике базовые идеи филологического подхода, основы техники научного исследования в области филологии; работать с научной филологической литературой | |
| Владеет | базовыми терминопонятиями, описывающими объекты современной филологии в их истории и современном состоянии, теоретическом, практическом и методологическом аспектах; важнейшими способами применения полученных знаний в процессе теоретической и практической деятельности в области языка, литературы, текста, коммуникации | |
| ОПК-3 способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории литературы; представление о различных жанрах литературных текстов | Знает | Понятия содержания и формы художественного произведения, основные закономерности литературного процесса. |
| Умеет | Выделять элементы формы в художественном произведении: образы, композицию, сюжет, особенности поэтического языка, определять жанр. | |
| Владеет | Анализом художественного произведения в единстве формы и содержания. | |
| ОПК-4 владение базовыми навыками сбора и анализа литературных фактов, филологического анализа и интерпретации текста | Знает | Исторические периоды литературного развития, основные литературные направления историко-литературного периода |
| Умеет | Соотнести выбранное для анализа произведение с историческим периодом и литературным направлением, выявить черты поэтики произведения в соответствии с авторской индивидуальностью писателя и общим литературным направлением его творчества | |
| Владеет | Навыками интерпретации текста с учетом специфики произведения и индивидуальных особенностей творчества автора | |
Для формирования вышеуказанных компетенций в рамках дисциплины «Введение в литературоведение» применяются следующие методы активного/ интерактивного обучения:
- лекция-презентация,
- круглый стол, исследование (сообщение на занятиях по самостоятельно выбранной теме)
- лабораторная работа
- дискуссия
I. СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 240; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!